【乐学同步作业单】2025-2026学年五年级语文上册（部编版）语文园地二（含答案）

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部编版五年级语文上册乐学同步作业单
语文园地二
※基础巩固
一、阅读语段，完成练习。
中华民族崇尚美德，我们chēng zàn( )勤劳，批评lǎn duò( );认同信守chéng nuò( ),反对背信弃义；歌颂将生死置之度外的铮铮铁骨，唾弃那些dǎn qiè( )懦弱的奴颜媚骨。你看，廉颇负荆请罪，与蔺相如tóng xīn xié lì( ),对抗强秦,保卫赵国;你看,冀中人民yǐn bì( )在地道这一坚固bǎo lěi( )里进行游击战，粉碎了敌人的扫荡，既坚持了生产，又消灭了bú jìqí shù( )的敌人，赢得了战斗的胜利。今天的我们更应铭记历史，珍惜盛世，携手共筑强国梦！
1、根据拼音写词语，补全语段。
2、读到“对抗强秦”时，你发现“强”是多音字，并知道下面与“对抗强秦”的“强”读音相同的一项是( )。(2分)
A.勉强 B.强迫 C.强劲 D.牵强
3、你看到“置之度外”时发现“置”字不认识，想到可以通过查字典来解决。“置”字用部首查字法查字典，应先查部首 ，再查 画，读音是 。“置”字在字典中的解释有：①放，搁，摆；②设立，装设；③购买。请给下面加点的“置”字选择正确的解释(填序号)。(3分)
学校新设置( )了烹饪与营养课程，并购置( )了一部分厨具放置( )在了该课程的专用教室里。
二、选一选，识记提高阅读速度的方法。
1、下列哪种阅读形式，阅读速度最慢 ( )
A.浏览 B.跳读 C.一个字一个字地读 D.默读
2、为了提高阅读的速度，下列哪种方法不合适 ( )
A.不断地练习，眼睛看得快，脑子想得快。
B.带着问题读，继续往下读，去寻找问题的答案。
C.遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。
D.在阅读的时候，有不明白的问题，就动脑筋想问题。
三、概括主要意思“概括语句的主要意思”也是提高阅读速度的好方法，请概括下面语句的主要意思。
1、进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
概括这段话的主要意思：
2、对下面这段话的主要意思概括最准确的一项是( )。
电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染，噪声比高速公路低5~10分贝。而喷气客机会产生大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等物质，它们会造成大面积酸雨，严重破坏环境，破坏生态平衡。
A.电气化高速铁路能量消耗低。
B.电气化高速铁路经济效益高。
C.电气化高速铁路环境污染小。
D.电气化高速铁路安全性能好。
四、阅读时，遇到难懂的词语，还要用正确的方法进行理解。读句子，根据情境选择对应的词语，并完成词语理解练习。
A.力大无穷 B.不耻下问 C.悠然自得
1、鲁智深乘着酒兴，先用手推了推，便脱下外套，右手向下，将腰胯一掀，左手拔住上截，竟然将碗口大的杨柳连根拔起了。 ( )
2、白居易的诗之所以通俗易懂，为后人所传诵，是因为他每次作好一首诗，都会先念给牧童或老妇人听，然后再反复修改，直到他们拍手称好。 ( )
3、王维踩在铺满鹅卵石的小路上，听流水潺潺，看炊烟袅袅，享受雨后林间的悠闲。( )
4、请描写一个具体的情景，表现出成语“怒发冲冠”的意思。
五、运用所学的速读方法来读懂新闻吧！
邯郸新闻传媒中心记者 王翔 回车巷历史文化街区是邯郸市着力打造的一处文化地标，以蔺相如与廉颇“将相和”典故为历史背景，集中有回车巷、邯郸行宫、李景濂故居、邯山书院、万宾楼等文化建筑，是邯郸文化旅游必经地。如今，通过实景 AR 导航技术，回车巷历史文化街区已华丽变身为成语主题数字街区。游客在此游览时，打开手机里的“回车巷成语数字街区”APP，点击主界面中“进入AR”，然后使用手机摄像头扫描街区实景，即可体验成语AR 互动场景，其中既有精美震撼的三维动画，又有集知识性和趣味性于一体的数字成语故事。
1.运用连词成句的方法读新闻，用“ ”画出你一眼看到的内容。
2、下面最适合作为新闻标题的一项是( )。
A.回车巷历史文化街区成为邯郸新地标
B.AR互动，老街也有新玩法
C.带你领略邯郸数字科技新成就
D.在闹市中寻觅邯郸记忆
3、假如你是小导游，有游客问这里为何叫“回车巷”，你可以把( )这个故事讲给他听。
A.完璧归赵 B.老马识途 C.负荆请罪 D.邯郸学步
六、先补全名言，再根据情景选择最恰当的名言填空(填序号)。
A.莫等闲, , 。
B.不饱食以 ，不弃功于 。
C.盛年不重来， 。及时当勉励， 。
D.多少事, 从来急; , 。一万年太久， 。
1、放假后，弟弟整日吃饱饭后什么也不做，妈妈用( )来教育他，他不好意思地低下了头。
2、表哥大学毕业后，成天玩而不出去找工作，他总是说自己还年轻，等玩够了再去创业，我会用 ( )来劝他时间不会重来，也不会停下来等待任何一个人。
※阅读提升
七、小古文阅读
晏子使①楚(节选)
〔汉〕刘 向
晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而廷③晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者③更①道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使 ”晏子对曰：“齐之临淄三百闾 ，张袂⑥成阴，挥汗成雨，比肩继踵⑦而在，何为⑧无人 ”王曰：“然则何为使子 ”晏子对曰：“齐命使，各有所主◎：其贤者使使⑥贤主，不肖⑥者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”
【注释】①使：出使，被派遣前往别国。②延：引进，请人。③俟(bīn)者：主管接待客人的人。④更：改变。⑤三百间：周制，二十五家为间，三百间为七千五百户。这里是虚指，极言临淄人口众多。⑥袂(mèi)：袖子。⑦比肩继踵(zhǒng)：肩靠肩，脚靠脚，形容人多。比，并列，靠着。踵，脚后跟，这里代指脚。⑧何为(wèi)：怎么能说。为，同“谓”。⑨主：专，守，担负。⑩使使：派出使。 不肖：不贤。这里指没有德才的人。 宜：应该。
1、读句子，完成练习。
为 小 门 于 大 门 之 侧 而 延 晏 子
(1)读这句话时，你一眼看到的内容是“ ”。
(2)用“/”划分句子的朗读节奏，并用自己的话说说句子的意思。
2、用“ ”画出文中运用夸张的手法表现人多的词语，并写出两个类似的词语： 、 。
3、这篇小古文写了晏子出使楚国的两件事，用“//”在文中划分出这两件事，并根据古文内容填写表格。
楚王侮辱 晏子反击 事情结果
第一件事 让晏子 访问 才从狗门入 只好请晏子
第二件事 嘲笑齐国 齐国人 ，我是没有德才的人，只配访问 的国君 暗讽 是没有德才的国君
4、请你为晏子制作一张出使他国的名片吧。
八、阅读短文，完成练习。
一目十行速读法
我们在阅读时，要学会一瞬间不是看一个字，而是看一个或几个词汇。这种“扫读”的方法要进行一段时间的训练才能掌握。可以找一篇通俗易懂的短文来训练，使自己的目光一次能“扫视”六七个字。经过反复训练，阅读速度就能大大提高了。
遮盖文字速读法
回读需要我们重新感知和理解文中的内容，因而会影响我们的阅读速度。阅读前准备一张书页大小的白纸，放在书的上端。读完一行文字就把白纸往下拉一行，使眼睛不能回看遮盖住的文字。这样就可以减少回读次数，提高阅读速度。
限时限量速读法
人们往往有过这样的体会，当借到一本好书，而且还期迫近时，为了不失手中宝物，会以超常的阅读速度，甚至一鼓作气把书看完。这种感知字句的潜能发掘，是由于大脑感知到“时间紧迫”的信号后，迫使你集中精力，从而提高了阅读速度。由此可知，阅读前确定一定数量的材料，限定好时间，经过训练，阅读速度自然会提升。
明确目的速读法
从字面上理解，就是根据读书的目的，筛选出需要重点阅读的内容。我们在阅读之始，可以根据书的种类和性质，通读目录和各章节的标题，进行有目的、有重点的摘读，从而提高阅读速度。这种速读方法可以使阅读者达到省时省力的效果。
1、短文介绍了哪四种读书方法 具体该怎么做 默读短文，将下面的表格补充完整。
阅读方法 具体做法
瞬间看多个字词，学会“扫读”
遮盖文字速读法
确定材料数量，限定时间读完
明确目的速读法
2、下面说法有误的一项是( )。
A.回读会影响阅读速度，遮盖已读部分能减少回读次数，提高阅读速度。
B.从紧迫读书的经历中，我们知道采用限时限量的方法能够提高阅读速度。
C.目录能帮我们详细了解图书内容，因此只要阅读书籍目录就能准确把握书中内容。
3、请为下面的同学选择合适的阅读方法来提高阅读速度，填在横线上。
(1)龙龙读书非常拖沓，一本书读很久都读不完。
(2)梦梦读书时担心自己忘了之前的内容，喜欢回读。
4、联系你的学习生活，说一说哪种速读方法适合你。
※综合实践
九、请你照样子填一填，体会各种“快”。
1、【成语中的快】吃饭快——(狼吞虎咽)
看书快——( ) 开车快——( )
2、【诗句中的快】高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。——时间快
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。—— 快
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。—— 快
十、阅读漫画和材料，完成练习。
斑马线是行人的“生命线”，也是驾驶人的警惕线。
《中华人民共和国道路交通安全法》规定，行人过斑马
线时，驾驶人应当减速、慢行、礼让，观察确保安全后
再通过。可是仍有一些驾驶人我行我素，在斑马线上与
行人争先抢行，不减速，不礼让。这样的行为引发了一系列的交通事故，驾驶人也因此而被处罚
请你为斑马线前礼让行人这一行为写一则宣传语：
。
2、假如你是路口的交通志愿者，请你运用上面的材料，劝说一下漫画中的司机吧！
参考答案
一、1、称赞 懒惰 承诺 胆怯 同心协力 隐蔽 堡垒 不计其数
2、C
3、罒 八 zhì ②③①
二、CD
三、1、搭石是小溪里人们踏着过溪的一排间隔均匀的石头。
2、C
四、1、A
2、B
3、C
4、面对他的强词夺理，她的心跳越来越快，呼吸也愈加急促，最后瞪了他一眼，用力甩上门跑了出去。
五、1、回车巷历史文化街区是邯郸市着力打造的一处文化地标（答案不唯一，根据阅读时的实际情况画线）
2、B
3、C
六、A.白了少年头 空悲切；
B.终日 寸阴；
C.一日难再晨 岁月不待人；
D.天地转 光阴迫 只争朝夕；
(1) B；
(2)C。
七、1、为小门于大门之侧
为小门/于大门之侧/而延晏子
（楚国人）在大门的旁边开一个小门请晏子进去。
2、张袂成阴 挥汗成雨 比肩继踵 人山人海 人头攒动
3、……从大门入。//见楚王。……走小门 狗国 走大门 没人才 很多 没有德才 楚王
4、齐 楚 楚王 聪明机智 胆识过人 能言善辩
八、1、5速读法
2、(1)一目十行速读法
(2)读完一行文字就用白纸遮一行
(3)限时限量速读法
(4)有目的、有重点地摘读
3、C
4、(1)限时限量速读法 (2)遮盖文字速读法
5、我认为明确目的速读法很适合我。平时我读书，并没有带着目的去读，有时想从书中找寻问题的答案，就很难一下子抓住重点，浪费了很多时间。而根据读书的目的筛选重点阅读的内容，可以提高我的阅读速度。
九、1、一目十行 风驰电掣
2、行船 骑马
十、1、示例一：斑马线前展文明，礼让路上树新风
示例二：文明礼让，平安你我
示例三：停一停彰显文明，让一让心宽路畅
2、示例：您好，斑马线是行人的“生命线”，看到斑马线上有人通过应当减速慢行，文明礼让行人，像您这样在斑马线前抢行，很容易发生交通事故，会害人害己，请您下次再开车的时候注意哦!
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