五四学制鲁科版六年级上册第二单元第一章第一节植物细胞（共53张PPT）

(共56张PPT)
植物细胞
鲁科版六年级上册
1、练习显微镜的使用
2、学会制作临时装片
3、认识植物细胞的基本结构
4、练习画细胞结构图
学习目标：
能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下观察呢
要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料具备什么样的条件
薄而透明
第二节 观察植物细胞
擦
滴
撕
展
盖
染
阅读课本P50~51页《制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片》的内容，学习制作方法，每一步用一个动词概括过程，并思考操作目的或好处。
准备
制片
染色
一. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
吸
玻片标本类型
按取材的方法
切片:
涂片：
装片:
用从生物体上切取的薄片制成。
用液体的生物材料经过涂抹制成。
用从生物体上撕下或挑取的少量材料
制成，或用微小的生物体直接制成。
永久玻片
临时玻片
按存放
的时间
练习
1.观察菠菜叶的结构制成___________片
2.观察西红柿的果肉制成__________片
3.观察人体血细胞制成___________片
4.观察人体口腔细胞制成___________片
切
装
涂
装
1、擦片
2、滴水
3、撕取
4、展平
5、盖片
6 、 染
7 、吸
挑战自我
（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
制作并观察植物细胞的临时装片
防止污点影响观察
（2）用滴管在载玻片中央滴一滴清水
目的：维持细胞的正常形态
（3）用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取内表皮，把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将它展平。
防止出现细胞重叠
（4）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在液滴上。
目的：避免盖玻片下出现气泡。
气泡边缘是很明显的黑线，细胞较透明;
气泡呈规则的圆形，而细胞形状不那么规则;
细胞中有细胞核，而气泡中没有;
按压盖玻片时,气泡会移动而细胞不会。
如何区分是否出现气泡？
（5）把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
染色使细胞内结构更清晰
（1）滴管的正确使用方法
（2）清水水滴大小要适宜，水滴太大盖玻片会浮动，水滴太小容易产生气泡。
（3）撕取的技巧：可用刀片划一个小方块，（注意安全，小心划破手！！）
（4）对于气泡，可用镊子一端轻轻压盖玻片，移动气泡，将气泡赶到盖玻片外。
（5）染色时：
1、滴碘液不宜太少，染色一次颜色不够，需要重复染色；
2.染色时间要充分直到浸润标本全部；
3.染色后，用吸水纸将多余的液体吸干，以防污染载物台。
温馨提示：细节决定成败
动手实验见证奇迹
观察：先4X物镜观察，再转成10X物镜观察，
结合P53辨认细胞壁、细胞质和细胞核。
生物画图方法:阅读课本“【小资料】
生物图的画法和注意事项
1.图的大小要适当，在纸上的位置要适中。一般稍偏左上方，以便在右侧和下方注字和书写图名。
2.先用削尖的铅笔(一般用3H的绘图铅笔)，根据观察到的物像(不要照书画)，轻轻画出轮廓，经过修改，再正式画好。务必使图形真实。
3.图中比较暗的地方，要用铅笔点上细点表示，不能涂阴影。越暗的地方，细点应越多。
4.文字说明一般注在图的右侧。用尺引出水平的指示线，在线旁注字。
5.在图的下方写上所画图形的名称。
没有进行染色或染色不均匀
“滴、吸”
细胞重叠影响观察
“展”
有杂质存在
“擦”
思考
是不是制作所有的植物细胞临时装片都需要染色？
黄瓜表层果肉细胞
(可见叶绿体)
1、视野中出现细胞重叠的现象，原因是什么？
2、在显微镜下，如何判断细胞和气泡？
如何避免气泡的产生？
3、看不到细胞的细胞核，可能是制作中的
哪一环节出现问题？
4、视野太亮，看不清细胞的各个结构怎么办？
整理
1、将载玻片和盖玻片冲洗并用纱布擦拭干净
2、桌面擦拭干净。整理显微镜：使物镜偏向两旁，并下降到最低处
3、将各实验器材及实验凳放回原位。
4、将洋葱和吸水纸放于教室前的垃圾桶中。
气泡:边缘较黑、较宽，形状为圆形或圆形。用镊子尖轻压盖玻片，气泡会变形或移动。
细胞：具有明显的细胞结构。
怎样区别显微镜视野中的气泡和细胞？
气泡
细胞
不同植物细胞的大小不一样。
不同植物同一部位的细胞形态不一样。
1.从不同植物的不同部位取材，均观察到了细胞，这说明了什么？
2.根据观察结果，植物细胞的基本结构是什么？
植物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构的基本单位。
同一植物不同部位的细胞形态不一样。
细胞核：染色后最清楚，内有遗传物质（染色最深）
线粒体：为细胞的生命活动提供能量
叶绿体：光合作用的场所，位于植物绿色部分的细胞中
细胞膜：光学显微镜最不容易看清楚的结构 控制物质的进出
液泡：液泡内的液体叫细胞液，溶解多种物质
（西瓜的甜）
细胞壁：保护和支持细胞
细胞质：可流动加速细胞与外界的物质交换
植物细胞的各种结构具有各自不同的功能，它们分工合作，共同完成细胞的生命活动。
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液 泡
细胞质
植物细胞平面模式图
细胞是生物体结构和功能的基本单位
擦
滴
撕
展
盖
染
七个字归纳出洋葱鳞片叶内细胞
临时装片的制作过程：
吸
（1）擦：擦拭载玻片和盖玻片。（避免视野中出现污点)
（2）滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水。(保持细胞的正常形态)
（3）撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块一块透明薄膜——内表皮；
(正方形，薄）
（4）展：展平放于水滴中央。 （防止细胞重叠，影响观察）
（5）盖：用镊子夹起盖玻片,一侧先接触载玻片上的水滴,另一侧缓缓地放下。
（避免产生气泡）
（6）染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。
（染色使细胞结构更清晰，便于观察。）
（7）吸: 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引。
（使染液浸润标本的全部）
1、准备：
⑴用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。原因：擦除污点，避免影响观察。
⑵把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水。目的：维持细胞的正常形态。
2、制作临时装片
⑶用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块一块透明薄膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子把它展平。防止出现细胞重叠。
⑸用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在液滴上。目的：避免盖玻片下出现气泡。
⑹在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部。目的：染色使细胞内结构更清晰。
染色最深的结构是：细胞核。
制作洋葱鳞片叶临时装片：擦→滴→取→涂→盖→染→吸
擦→滴→撕→展→盖→染→吸
⑴用洁净的______把载玻片和盖玻片擦拭干净。目的：____。
⑵把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的__滴一滴__。目的：___。
⑶用____从洋葱鳞片叶____侧撕下一块透明薄膜，浸入载玻片上的_____，用镊子将它____。目的：___。
⑷用镊子夹起盖玻片，使它的___先接触载玻片上的___，然后___地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现____而影响观察。目的：___。
⑸把一滴_______滴在盖玻片的________。
⑹用_______从盖玻片的________吸引，使_________浸润标本的__。染色的目的：________。
制作洋葱表皮细胞的临时装片
生物小测：
1、制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片实验步骤（7个动词概括主要步骤）
2、制作洋葱内表皮实验，在载玻片上滴什么？目的？
3、制作装片，为什么将洋葱内表皮展平？
4、制作装片时，如何盖盖玻片？目的是什么？
5、染色要用什么？为什么染色？
6、制作口腔上皮细胞，在在载玻片上滴什么？
7、动物和植物细胞的基本结构分别是什么？
8、动植物细胞结构的的相同点和不同点
9、植物细胞各结构的功能
练习
②
①
⑥
③
⑤
④
1、说出图中各结构的名称。
2、结构①对细胞有保护和______作用。结构②除保护作用外，还能控制物质______细胞。
3、含有细胞液的结构是______；含有遗传物质的结构是______；与光合作用直接相关的结构是______。
4、图中⑥表示的物质具有流动性，它的流动可加速细胞内外物质的______。
制作洋葱表皮细胞临时装片
解决问题：
1.经过染色的洋葱表皮细胞，着色最深的结构是？
2.光学显微镜下能够看清细胞的哪些结构？
3.光线充分时，视野内能看清表皮细胞的细胞壁，
但看不清液泡，此时应用 的反光镜、 的光圈。
4.如果刚刚观察过透明的洋葱表皮细胞装片，
再观察颜色较深的黄瓜表皮细胞装片，
应该怎样调节显微镜？
制作步骤：
擦、滴、撕、展、盖、染、吸
观察中出现下列图像，你知道可能是什么原因么？应该怎样改正？
正常
A
B
C
D
植物细胞立体结构
完成生命活动的场所
细胞膜
细胞质
细胞核
细胞壁
叶绿体
液泡
线粒体
我是一个形状规则的植物细胞，谁维持了我的形状？我的内部结构谁来保护？
细胞壁
保护和支持细胞
请你告诉我
我是有害物质，是谁让我进不了细胞内部呢？
细胞膜
控制细胞内外物质的进出
请你告诉我
我是一个大西瓜，我的汁液丰富，又甜又红，这是谁的功劳？
液 泡
液泡里的液体叫做细胞液，溶解着糖和酸性物质等多种物质。
请你告诉我
我是遗传物质，请你告诉我，我的“家”在哪里？
细胞核
含有遗传物质，传递遗传信息
请你告诉我
我是进行生命活动的主要场所？猜猜我是谁？
细胞质
进行生命活动的重要场所
请你告诉我
我们是好兄弟，一个为细胞提供能量，一个为细胞制造有机物和氧气，你能分清我们么？
线粒体
叶绿体
请你告诉我
呼吸作用
光合作用
１.植物细胞最外层是什么？它有什么作用？
2.在光学显微镜下看不到的结构是哪部分？
3.植物体所有的细胞中都有叶绿体吗？为什么？
4.一般植物细胞有几个细胞核？什么形状？
想一想，议一议：
要求：
1、发挥想象力，利用身边常见的材料制作植物细胞模型 。
2、并附上一张纸，写出每种材料代表的细胞结构名称。
我们将组织评比，优秀作品会在生物角展览。
课后DIY小制作
我的DIY小制作
尝试用不同材料制作植物细胞
我的DIY小制作
尝试用不同材料制作植物细胞
玻片标
本类型
按材料分：
按保存时间：
装片、切片、涂片
临时的和永久的
擦
滴
撕
展
盖
染
吸
制作洋葱鳞片叶内
表皮细胞临时装片
线粒体 叶绿体 液泡
植物细胞结构
细胞核：
植物细胞
含有
细胞壁:
细胞膜：
细胞质
含有
细胞液
溶解着多种物质
支持和保护
不易看清楚
染色最深
透明
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin