Unit 3 What’s your name 表格式教案（2课时）

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编号：
主
备
人
教者
　
教学时间
年
月
日
第
周
星期
第
节
学习内容
Unit
3
What’s
your
name
课型
新授　
第1课时
学习目[标[
知识与技能
掌握句型What’s
your
name 及其回答。学会运用所学句型进行英语会话。
过程与方法
教师引导→学生领悟
情感与态度
培养学生自主学习的能力。
教学重点
What’s
your
name 及其回答。
媒体运用
CAI课件卡片
教学难点
What’s
的读音含义及What’s＝What
is
导
学
过
程
个
性
化
批
注
师生问候
师生会话巩固所有所学句型。二．复习：
1.采用快速反应活动复习I,
my,
you,
your.
2.Chant复习My
name
is
…三．导入与新授：
1.利用第二单元“Who
are
you ”引出What’s
your
name
2.生利用已学单词和整句的含义，理解What’s含义。
3.师讲解What’s＝What
is。
4.采用chant形式操练该重点句型。
5.师提问:What’s
your
name 和My
name
is…的同义句是什么？生思考，自己找出答案，师再总结。
6.（CAI）视频，观看PartA动画。
7.朗读背诵PartA,PartB部分。
　
作业设计
抄写重点句型及回答。背诵PartA,PartB。
板书设计
Unit
3
What’s
your
name
What’s
your
name ＝Who
are
you My
name
is…＝I
am/I’m…
教后反思
　
课堂教学导学案
编号：
主
备
人
罗朝霞
教者
　
教学时间
年
月
日
第
周
星期
第
节
学习内容
Unit
3
What’s
your
name
课型
新授　
第2课时
学习目标
知识与技能
理解PartD部分小故事。学习字母Hh,Ii,Jj,Kk及其在单词中的发音。
过程与方法
教师引导→学生领悟
情感与态度
培养学生学习的持久兴趣。
教学重点
Hh,Ii,Jj,Kk字母在单词中的发音及PartD小故事。
媒体运用
CAI动画视频字母片
教学难点
stand
up/sit
down的读音。
导
学
过
程
个
性
化
批
注
师生问候。二．复习：
1.师生自由对话，主要运用Who
are
you I
am/I’m…和What’s
your
name My
name
is…
2.请学生背诵PartA、B。三．导入与新授：
1.（CAI）生观看PartD视频，理解故事内容。
2.复述故事并表演。
3.利用手势引入stand
up和sit
down。
4.操练常见表达stand
up;sit
down。操练方式：游戏1：我说你做，游戏2：正着说，反着做。
5.（字母卡）生认识字母Hh,Ii,Jj，kk,师示范读音，生模仿。
6.（CAI）呈现含Hh，Ii,Jj,Kk的单词，学生听单词读音并总结归纳Hh,Ii,Jj,Kk字母的发音规律。
7.学生根据拼读规律拼读含Hh,Ii,Jj,Kk的单词。
　
作业设计
板书设计
Unit
3
What’s
your
name
Stand
up,please.
Sit
down,please.Hh
Ii
Jj
Kkhat
ice
cream
juice
kite
教后反思
　
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