Unit 5 This is my family 表格式教案（2个课时）

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主备人
教学时间

累计课时
第
节21世纪教育网
学习内容21世纪教育网
Unit
5
This
is
my
family.
学习目标21世纪教育网
知识与技能
1.能听懂,会说新单family,father,mother,brother,sister
.
2.能运用This
is...句型介绍家人。
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过程与方法
教师引导，学生领悟
情感与态度
培养学生自主学习的能力
重点、难点
　介绍他人。
媒体运用
CAI
，卡片
导学过程
个性化批注
热身：问候。用单词卡片复习已学单词。导入与新授：复习“Who
are
you ”适宜引出This
is...句型。学生用句型介绍身边的同学。操练句型。出示一张自己的全家福照片。“She’s
my
mother.”板书mother,并带读单词，然后让学生逐个连说，理解。用相同的方法教father，brother,
sister学生出示自己家的照片，介绍自己家的家庭成员。听课文A部分录音，逐一提问回答。听课文A部分录音，复述课文。跟读。分小组练习。三．归纳小结


作业设计
　1.抄写重点句型
2.熟读A，B部分

板书设计
　This
is
my
family
This
is
Peter.
This
is...
family
mother
father
brother
sister
亮点与不足


主备人
教学时间

累计课时
第
1
3节
学习内容
Unit
5
This
is
my
family.（2）
学习目标
知识与技能
1.学习字母Qq,
Rr,
Ss,
T
( http: / / www.21cnjy.com )t
2.在游戏与阅读中巩固对新单词和重点句型的理解与
运用。
过程与方法
情感与态度
培养学生自主学习的能力
重点、难点
　1．句型的操练与运用。
2.字母的发音。
媒体运用
CAI
，卡片，家庭成员的照片
导学过程
个性化批注
热身：问候。用单词卡片复习已学单词。导入与新授：创设情境，复习句型。（一名学生捡到同学的照片，归还给失主。）出示自己家的照片，指着自己自己的家人。操练单词句型。听课文B，C部分录音，跟读。听课文D部分，看课文，理解意思。创设情境，老师与家长见面相互见面问候，并做自我介绍。出示字母卡片，分别学习本课的4个字母。强调字母在单词中的发音，并找出已学单词中的这些字母的发音。书写字母。三．归纳小结


作业设计
　1.听磁带，背课文。
2.基础训练练习。

板书设计
　5.This
is
my
family.Qq
queen
Rr
rice
brotherSs
sing
sisterTt
tea
meet
亮点与不足


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