Unit 8 I like a sunny day 教案

Unit 8《I like a sunny day.》教案

一、认知目标：
能听懂、会说新单词 sunny, rainy, cold, cool, hot, warm ；能理解ice-creamwww.21-cn-jy.com
会用 “I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。
情感态度目标
（1）创设多种活动，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功。
（2）鼓励学生积极举手，大声说话，面带微笑，营造自信、乐观、积极向上的学习氛围。
（3）在学习活动中，通过小组比赛活动，培养学生的竞争与合作意识。
三、能力目标：
（1）能够听懂、会说本课会话A部分，做到学以致用。
（2）通过创设情境，使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生口语表达能力。
（3）通过“看和猜”“chant”“抬杠游戏”等富有情趣的游戏活动，激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生敢说、乐说、多说的学习语言的好习惯。能够比较流利地表达对不同物品的喜好，对不同天气的喜好，也能在生活情境中创造性地运用语言进行交流。2·1·c·n·j·y
四、重点：
1.掌握单词：sunny, rainy, cold, cool, hot, warm .
2.会用 “I like / don’t like a ...day!”表达对不同天气的喜好。
难点：
“I like / don’t like a ...day!”句型的运用,
（2）单词 sunny ,warm，ice-cream的读音
五、教学准备：
多媒体课件、butterfly的英文歌曲视频、天气卡片、与书本配套的第八单元音像视频。
教学过程简述

Sep 1 Greetings （课前，和学生们约好，将全班同学分成两大组，课堂设纪律奖、答题奖、勇气奖，分别在代表他们一组的树上画星星，下课之前统计星星数，星星多的组获胜。）21教育网
Step 2 Warm-up
1.Sing a song “butterfly”（呈现配有动画的歌曲，师生共同拍巴掌并歌唱）
2.Review（复习旧知水果单词apple，orange, lemon, pear,引出 I like..../I don’t like...句型,并且学生自由表达自己对水果、数字、颜色的喜好，为学习对不同天气的喜好的表达做好认知准备。）21·cn·jy·com
Step3 Presentation and drill
Learn to say the new words:sunny, rainy, cold, cool, hot, warm
ice-cream。(老师出示表不同天气的单词卡片，学习新单词时，老师在四线格中板书正确的书写。老师在板书主题句和需掌握的新单词时，所有学生都伸出右手食指和老师一起进行书空练习，在习惯中增强书写的能力。)
2. Have a match.(在学新单词的过程中先通过拼读、升降调、开火车纠查、小组接小组读，分大组读等形式掌握重点单词，然后分组比赛，老师出示不同卡片，学生大声说英语，评出反应快、音齐、发音准、声音洪亮的组，加更多的星星，目的在于巩固新词。）【来源：21·世纪·教育·网】
3.Look and guess.(学生仔细看老师的嘴型，猜老师说的是什么单词，大声的说出来，猜对了，其他同学跟着他大声重复两遍。这样锻炼了学生的思想注意力，起调节作用。）21·世纪*教育网
4.Let’s chant
T: Sunny sunny. Ss: I like a sunny sunny day.www-2-1-cnjy-com
T: Rainy rainy Ss: I like a rainy rainy day.2-1-c-n-j-y
.............cold...............................cold....　　21*cnjy*com
...............warm.............................warm......【出处：21教育名师】
................cool...............................cool.......21世纪教育网版权所有
................hot...................................hot.......【版权所有：21教育】
(通过边拍手打节奏，边chant的教学形式,学生们乐于接受，而且这一活动使得学生口、手、脑并用，便于学生对句子的记忆。)21cnjy.com
5.A little teacher。（学生当小老师上台指读，其它学生跟着小老师读。给上台的小老师加星星，发音准、声音洪亮的加倍）21教育名师原创作品
Step4 Practice
1.What do you like?(多媒体课件出示有很多不同天气的图片，学生运用“I like / don’t like a ...day!”的句型自由的回答，给代表他们组的树上画星星，激发学生学习的兴趣。)21*cnjy*com
2. Listen to the dialogue, then repeat (学生不开书听一遍A部分，然后开书，跟着一句句复述，模仿语音语调。分别训练学生听的能力和读的能力。)
3.Can you try ? (多媒体课件出示有部分单词或句子缺失的对话，老师和同学们试着一起复述课文的A部分内容）
4.抬杠游戏
T: I like a sunny sunny day. S1: I don’t like a sunny sunny day.
S1: I like a rainy rainy day. Ss: I don’t like a rainy rainy day.
........................... ............................【来源：21cnj*y.co*m】
(先老师示范说，请一个学生抬杠，学生明白了后，请学生说，其他同学一起抬杠。学生对游戏活动情有独钟，参与的热情特别高涨。)
5.完成英语书上P39 E部分。（动静结合，避免学生整堂课处于兴奋状态，优化学习过程。）
Step5 Homework
招募小演员（让学生能在生活情境中创造性地运用今天学过的关于天气的词语，能比较流利地用自己的语言交流对不同物品或者不同天气的喜好。）