Unit 8 International Children’s Day 教案

Unit 8 International Children's Day
1教学目标
1.让学生认知本节课的常用单词；
2.让学生学会本节课相应的日常用语；
3.提高学生英语口语交流能力。
2学情分析
六年级学生对英语学习的兴趣整体有所下降,两极分化比较严重,所以本学期应做好后进生的转化工作.
3重点难点
难点分析:
用we will… we are going to … We can … 表达节假日的计划和安排时，要求学生能流利地说出节假日的相关活动。21世纪教育网版权所有
重点：能用We’ll …” “We are going to …” “I will …” 表达自己的计划和安排。
4教学过程
4.1 Step　1
4.1.1教学活动
活动1【导入】Step　I　warming　up
学生分组按角色进行口语交流。
Greetings.
2Quick response
（生快速读出地点词汇）
活动2【讲授】Step2　Presentation　
1、创设情境（把标好
6月1日的挂历出示）
T：Look at the calendar, what is the date?
Ss：It’s in the first of June.
T: Yes. It’s the
International Children’s Day!(板书并带读)
International Children’s Day
)T：The International Children’s Day is coming. What will you
do on the day?
S1: I will sing and dance.
S2: I will go to the park.…
2、New phrases(
出示单词卡片)（1）a class party, have a party
T: Look, we will have a class party
International Children’sDay.
板书并带读：have a class party
2）借助单词卡片学习B部分词汇
T：We will have no lessons. What will you do?
板书：
have no lessons
S1：I will go to the theatre.
S2：I will go to the museum.…
教师把词组卡片张贴在黑板上（3）
have a rest
T: you can do many things on the day. But I am going to
2）借助单词卡片学习
B部分词汇
T：We will have no lessons. What will you do?
板书：have no lessons
S1：I will go to the theatre.
S2：I will go to the museum.
…教师把词组卡片张贴在黑板上
（3）have a rest
T: you can do many things on the day. But I am going to have a rest.
活动3【活动】stpe3　　　practice
1、句子大PK
每组派一名代表回答另一组的提问，然后再反问对方同样的问
题，如此循环，在一分钟之内回答问题多的那一组获胜
Q：What will you do on International Children's Day?
A: I /We will…
2、我们就爱演
每组选择文中任意一幅画胡几幅画自由表演。
活动4【作业】Step4　homework
Step 4 Homework
1、读课文A、B各三遍。（全班）
2、向家人说出自己六一想做的事情，用上句型“I will…”