Unit 8 International Children’s Day 教学设计

Unit 8 International Children's Day
1教学目标　　
正确理解，掌握对话内容。
了解有关儿童节的知识。
2学情分析　　
本课的内容较为简单，大部分学生能够利用所学知识通读全文，小部分学生需要借助一定的工具帮助学习。 21·cn·jy·com
3重点难点　
掌握词汇四会词汇party,复习词组have　a　party。
能准确运用一般将来时的will／be　going　to结构。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】第一学时
Step 1 Warming up
1、Oral English
T：Good morning ,everyone .
Ss: Good morning , MissZhang .T：Today is a fine day .Boys and girls, do you want to sing a song ?Ss: ……www.21-cn-jy.com
2、Sing a song.
< 教师出示歌曲，播放音乐，和学生一起边唱歌边表演。>
【课前热身，边唱边跳，一来可以有效调动学生的积极性，二来可以精心编排将上节课的短语、句型巧妙整合后，进行有效的复习。】
Step 2 Revision
T：Boys and girls, what are you doing?
Ss: We are singing and dancing.
T：What are you going to do ?Ss: ……T：Are you going to have a class ?2·1·c·n·j·y
Ss: Yes,……
【由现在进行时引出一般将来时，并进行两种时态的区分。帮助学生强化记忆。】
Step 3 Lead-in
1、出示三张图片：春节、教师节、母亲节。
T：Boys and girls, we have many festivals. Do you know these festivals?
Ss：Chinese New Year. Teachers’ Day. Mothers’ Day.
T：One festival is specially prepared for you. Do you know it?Ss: It’s Children’s Day.<引导学生回答。>21世纪教育网版权所有
2、板书Children’s Day，领读，开火车读。
3、出示几副有关儿童节的图片。
T：What are they doing ?
Ss：They are dancing /singing……
T：Are they very sad?（加上伤心抹眼泪的动作）
Ss：No.
T：Yeah, they’re happy. （加上微笑的动作和表情）T：When’s the International Children’s Day ？Ss：First of June.< 国际儿童节（又称儿童节，International Children's Day）定于每年的6月1日。为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和其他国家的代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日 >T：What are the children going to do ? Let’s listen to the tape.【评析：从学生熟悉的节日入手，引出孩子们自己的节日：儿童节。】
Step 4 Text-learning
1、Listen to the tape and answer the following questions.
Who is the happiest one during the International Children’s Day ?
What will the children do on the International Children’s Day ?
What will they wear ?
Are they going to have a class ?2、Ss discuss in pairs .3、Answer the questions in groups .4、学习一般将来时。一般将来时值在将来的一段时间里将要发生的事情，常与表示将来的时间状语连用。（tomorrow, in 2016,next + 日/周/月/年）一般将来时的标志：will/be going to + V原5、Follow the radio and read the text together .6、小组合作上台表演。T：Which group want to be the actors? Please Group…小组上台表演21教育网
T：They’re…< 引导学生对自己的表演进行评价，可以用到的单词有Wonderful! Good! Very good! >【评析：通过问答和表演的形式巩固所学的知识，既是教师对学生掌握情况的初步检查，也能让学生在领读、齐读及小组合作角色扮演过程中，找到难点，并通过自身的学习进一步巩固。】21cnjy.com
Step 5 Homework
1、Draw a picture of “ the International Children’s Day ” .2、Make the sentences with “ be going to ”、“ will ”.