Unit 1 It’s on your head. 教学设计

Unit 1 It's on your head.
1教学目标
【学习目标】：
1. 我能听懂、会说本课新单词：new, cap, watch, glasses, beside, behind, between
2. 我能用下面的句子询问某物在哪里及回答：
Where’s/re my ( blue ) cap / shoes?
It’s in / under / beside / between / …
3. 了解中西方有关颜色的文化差异。
2学情分析
四年级学生从上学期的情况来看在英语学习上掌握较好，主要表现为对英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎实。在教学中我常常会引导学生分组相互学习，让优等生帮助学习较困难的学生，共同进步。21cnjy.com
3重点难点
【学习重点】：
听说新单词new, cap, watch, glasses,
练习答语It’s in / under / beside / between / …
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】Unit1　　It’s　　on　　your　　head!
教学步骤
Step 1 Warming up
1、师生问候。
2、唱英语歌曲“The more we’re together.”
Step 2 presentation and drill
⒈ 出示装有T恤、连衣裙、衬衣、大衣、皮带、帽子的书包。
T: Here is a bag. What’s in it? Guess please.
S: A shirt.
T: Yes, there is a shirt. What colour is it?
S: It’s blue.
T: Yes, it’s a blue shirt.
T: Any more?
S: A coat.
……
⒉ 出示新帽子。
T: What’s this?
帮助学生回答：“It’s a new cap.”。 (板书并教学单词 new )
T: (将帽子放进书包里)：Where is my new cap ?
S: Your new cap is in the schoolbag.
T:(将帽子戴在头上)：Where is my new cap?
S: Your new cap is on your head.
3.多媒体出示几幅图：Where is the boy?
帮助学生回答：“Ｔhe boy is behind the tree.”
板书并教授新单词：behind,beside,between.
⒋ 出示一双棕色的鞋子。
T: What are these?
S: Shoes.
T: Right! This is a pair of shoes. (板书并教学词组 a pair of ) What colour are they?21世纪教育网版权所有
S: Brown.
T: Yes, They are brown. It’s a pair of brown shoes. (将鞋子放到讲台上) Where are my brown shoes? (板书并教学单词 brown)
S: Your brown shoes are on the table.
Step 3 Practice
游戏——Guess, guess, guess！（猜一猜！）
让两名学生上台进行游戏。一名学生站在讲台上，背对全班同学；另一名同学从讲台上取一件物品藏好，前一名同学猜藏的地点。
S2: Where is the white T-shirt?
S1: It’s in a desk.
S2: Yes. /No, it’s in my schoolbag.
⒈ 课文A部分。
1） 听录音，跟读。
2） 分角色朗读。
Step 4 Consolidation
1、创设情景，自由对话
情景1：老师的书、粉笔、本子、钢笔、铅笔等不见了，请小朋友帮忙找找看。
情景2：同桌之间表演对话。让学生们大胆发挥想象，创设其他情景进行对话练习。
师生共同表演
学生同桌互相表演
学生代表上台表演
2、评价。
对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的英语交际能力。
【知识拓展】：
cap 与 hat 的区别：cap通常指男人或孩子戴的有帽舍的软帽或表示职业的帽子，如护士帽、军帽等。hat 通常指户外戴的有边的帽子，也可以指帽子的总称。21教育网
【自我检测】：
看图，选词填空：
Look at the picture,
1、the lion (狮子)is _____________the elephant.
2、The elephant is _____________the lion and the bear.
3、The sheep is_______________ the tree.
4、The tiger is _______________the tree.
【课后盘点】：
自我评价: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒
我的收获：
Step 5 Homework
1．Unit 1单词抄写5遍（中英文都要抄）.
2. 用我们今天学习的句型描述你的房间，
尽量用上所学的方位词（on, in, under, beside, between, behind)。