Unit 4 Can you write in English? 教案(2课时)

文档属性

名称 Unit 4 Can you write in English? 教案(2课时)
格式 zip
文件大小 15.6KB
资源类型 教案
版本资源 湘少版
科目 英语
更新时间 2016-07-16 13:12:30

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文档简介

本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com
Unit
4
Can
you
write
in
English
Period
1
一、教学目标
1.能听懂、会说新单词read
,write,
sing,
dance,
draw,
busy;
2.能听懂会说本课对话;
3.能运用句型“Can
you
writ
( http: / / www.21cnjy.com )e
in
English ”
询问某人能否做某事,并用“Yes,
I
can.
No,
I
can’t”,对该询问做出回答。www.21-cn-jy.com
二、教学重点及难点
重点:掌握A、B部分单词。
难点:正确使用能动词can。
三、教学准备
单词卡片,教学磁带等
四、教学步骤
Step
1
Warming
up:
Task
1:
action
as
“read,
sing,
write,
dance,
draw,
”21教育网
Task
2:
a
game:
listen
and
do.
Step
2
Presentation
and
drill
1.
引出新句型“Can
you… ”,教师顺势引出对话。
T:
Can
you
sing
S1:
Yes.
T:
Can
you
sing
in
English
S2:No.
教师引导学生用完整的形式回答,并板书:Yes,
I
can.\No,
I
can’t.
2.
板书:Can
you…
3.New
words.
(1).出示一本书。
T:What’s
this
Ss:
It’s
a
book.
T:
Can
you
read
a
book
Ss:
Yes
,I
can
.
板书单词Read,边写边带读。
(2)出示彼得绘画的单词卡片
T:
What
can
Peter
do
Ss:(教师引导)Peter
can
paint.
板书并教新单词Paint.
同样方法教新单词
4.综合练习。
(1)Let’s
chant
Dance,
dance,
can
you
dance
Yes,
yes,
yes,
I
can.21世纪教育网版权所有
Sing,
sing,
can
you
sing
No
no
no,
no
I
can’t.2·1·c·n·j·y
Draw,
draw,
can
you
draw
Yes,
yes,
yes,
I
can.www-2-1-cnjy-com
Paint,
paint,
can
you
paint
No
no
no,
no,
I
can’t.21·世纪
教育网

拍手配节奏,进行朗诵。可以由男生问,女生答;全班问,个别同学根据自己的实际情况回答。
5.The
dialogue.
(1)听课文A部分录音,跟读。
(2)同桌两人分角色自由练读,然后让几组学生分角色朗读。
(3)听课文B部分录音,跟读。
Step
3
Practice
游戏——碰运气
将全班学生分成两组进行游戏,每组选一名学生,从单词卡片用can提问,肯定的回答可加一分,否定的回答则扣一分。21·cn·jy·com
Step
4.
Consolidation
1.创设情景,自由会话。
2.家庭作业。抄写单词,背课文。
Period
2
一、教学目标
1.能掌握本单元新单词及句型。
2.能熟练运用句型“Can
you
wri
( http: / / www.21cnjy.com )te
in
English ”
询问某人能否做某事,并用“Yes,I
can.No,I
can’t”,对该询问做出回答。【来源:21·世纪·教育·网】
3.能理解课文。
二、教学重点及难点
重点:复习单词和句型。
难点:理解课文D部分。
三、教学准备
教学磁带,单词卡片等
四、教学步骤
Step
1
Warming
up:
Task
1:
do
the
acting
and
guess.
Task
2:Students
draw
( http: / / www.21cnjy.com )a
picture
according
to
the
teacher’s
given
words.
Step
2
Reading
游戏——Listen
and
do
教师出示单词卡片,一名学生根据卡片任意挑一名同学提问,该同学根据自己的实际情况回答,并做出相应动作。21cnjy.com
听课文D部分录音,回答问题。
Can
Tim
fly
Can
Dino
fly

Step
3
Presentation
and
drill
课文E部分
1.
学生先自读短文,把不理解的单词划出来。
2.
教师讲解疑问。
3.
学生完成短文后的题目。
4.
教师抽查并讲解。
Step
4
Practice
课文F部分歌谣。
听录音,跟读。
配上动作,有感情地朗诵。
集体或单个背诵。
分组练习。(可组织个人或小组诵读比赛)
课文G部分
1.
先教读歌词
2.
听音乐
3.
跟唱
Step
5.
Consolidation
家庭作业
听磁带,读课文。
默读课文B部分单词。
背诵课文A
B
C
部分。
课后反思:
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