Unit 5 Peter is writing 教案

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Unit
5
Peter
is
writing
Period
1
一、教学目标
1.能熟练地运用句型:
somebody
is
doing
something;
2.读准单词的发音,注意ing
的发音。
二、教学重点与难点
重点:能熟练地运用句型:somebody
is
doing
something
难点:用she
is
doing
看图说话
三、教学准备
图片,教学磁带等.
四、教学步骤
step1
Warming
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up
1.师生问候.
2.游戏——Dragon
game(接龙游戏)
师展示图片,学生练习句型:she
is
doing
something.
playing
the
piano
baking
a
cake
making
a
kite
making
a
pie
making
a
mess
making
a
boat
step
2
Presentation
a
( http: / / www.21cnjy.com )nd
drill
1.拿着一个神秘的盒子,走进教室.
T(摇晃盒子):Hello,everyone!I'm
a
magician.I
have
a
lot
of
magic
things
in
my
bag.What's
in
it？
Please
guess!If
you
are
right,I'll
give
you
a
gift.
若学生猜对了,教师出示该物品,并奖励一张小卡片或其他小奖品.
T:What
is
he
doing？
S:He
is
…….
T:Great
,you
are
right.
T(将卡片翻过来,让学生看着中文说英语)
板书并教学句型"Ling
ling
is
sleeping"
2.出示课文A部分教学挂图.听课文A部分录音,了解课文大意.
3.听录音,跟读.
4.分组练读并表演:【来源：21·世纪·教育·网】
Peter's
mother
is
cooking.
Anne's
mother
is
swee
( http: / / www.21cnjy.com )ping.
Ling
ling's
brother
is
sleeping.
Ling
ling
is
painting.
step
3
Practice
游戏——看图猜测词意
read
after
me
sleeping
working
sweeping
cooking
painting
step
4
Consolidation
1.创设情景,自由会话.
情景:想象在周末,一家人会做什么.用学过的句型表达出来.
My
mother
is
……
My
brother
is……
My
father
is
……
I
am
……
要求用上学习过的单词
2.评价.
对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励,提高学生学习英语的兴趣.
3.对话练习.
4.家庭作业.
1)熟读并背诵课文A部分.
2)识记本课新单词.21·世纪
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Period
2
一、教学目标:
1.能掌握本单元新单词；
2.能熟练地运用现在进行时进行会话；
3.理解课文C,D部分；
4.培养学生的阅读理解能力。
二、教学重点与难点
重点:复习单词和句型
难点:情景会话
三、教学准备:
单词卡片,教学磁带等.
四
( http: / / www.21cnjy.com )、教学步骤
step
1
Warming
up
1.师生问候.
2.看卡片读单词.
3.看口型读单词.
step
2
Presentation
and
drill
游戏:Guess,guess,guess!(猜一猜)
教师做动作,并提问;学生猜,并回答.
T:What
am
I
doing
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S:You
are
sleeping.
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T:Yes,I
am
sleeping./No,I
am
……
step
3
Practice
游戏——Best
partner(最佳拍档)
学生两人一组自由组合,一人抽卡片做动作,另一人猜,看哪组最有默契.
阅读课文D部分,回答问题.
What
is
Tim
doing？21教育网
What
is
Dino
doin
( http: / / www.21cnjy.com )g？
step
4
Consolidation
让学生四人一组,描述各自在家里画的画。
评价.对学生的描述进行评价,给予肯定与鼓励,激发学生说英语的欲望。
练习。www.21-cn-jy.com
Period
3
一、教学目标
1.能掌握字母组合O
( http: / / www.21cnjy.com )O在单词中的发音;
2.能读出由含有字母组合OO的单词book
wood
food
cook
took
firewood,
并读出有关的句子;
3,复习巩固本单元单词和句型。
二、教学重点与难点:21·cn·jy·com
字母组合OO在单词中的发音.区别字母组合OO的长,短音。
三、教学准备
单词卡片,教学磁带等。
四、教学步骤
step
1
Warming
up
1.师生问候
2.游戏:Act
and
chant
(做做
( http: / / www.21cnjy.com )唱唱)
请八名学生上台来,轮流根据单词卡片做动作,其余学生有节奏地吟唱.
Writing
,writing
,A
is
writing.21cnjy.com
Sleeping,
sle
( http: / / www.21cnjy.com )eping,B
is
sleeping.
Working,
working,
C
is
woring.
step
2
Presentation
and
drill
1.让学生读E部分的单词；
2.板书单词
book
,标出字母组合OO,教授其读音,并与其它单词进行比较；
3.板书E部分其它单词
wood
took
food
firewood
cook
,
让学生拼读；
4.听录音,跟读单词。
step
3
Practice
1.听课文E部分录音,跟读句子；
2.打节拍,读句子；
3.边读边写
reading
and
writing；
4.听课文F部分录音,学唱英语歌曲。2·1·c·n·j·y
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