Unit 7 Today is Saturday 教案

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Unit
7
Today
is
Saturday.
1教学目标
一、教学目标
1、知识目标：
（1）学生能熟读单词：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thur
-sday,Friday,Saturday.
（2）能听懂、理解A部分单词:happy,birthday,music,tomorrow等。
（3）能用Todayis…这个句型正确表述今天是星期几。
2、能力目标：
（1）能理解、复述本课课文。
（2）培养学生团结协作的能力。
3、情感目标：
鼓励学生热爱各门学科，提倡全面发展。
2重点难点
二、教学重点：
（1）能用Todayis…正确表述今天是星期几。
（2）能理解并复述本课课文。
三、教学难点：能用星期描述日常活动。
3教学过程
活动1【讲授】
Step1
Warming
up
1、唱英语歌：
教师播放英语歌曲，同时将关于星期的单词卡片分别发到学生手中。
2、复习：
教师提问：
What
day
is
today
What
day
is
tomorrow
操练这两个句型
3、快速反应练习：
引导学生通过快速反应练习的活动对Today
is…和Tomorrow
is…进行反复操练。
唱Days
of
the
week
回答老师提问，Today
is…Tomorrow
is…操练这两个句型
分组进行快速反应练习
设计意图：用歌曲激发学生的学习兴趣，同时
( http: / / www.21cnjy.com )复习了关于星期的所有单词。帮助学生进一步强化记忆星期单词的先后顺序，为下一个活动的开展做好准备。巩固复习星期的单词，以及Todayis这个句型，并理解Tomorrowis的含义，为A部分的句型学习打下基础。）21世纪教育网版权所有
Step2
Presentation
1.课件出示光盘，播放A部分录像
2.课文第一幅图，教师指着Peter的图像询问学生Who
is
he Peter为什么不高兴。
3．教授短语have
music
class带读并板书
4．提问：How
about
Wednes
( http: / / www.21cnjy.com )day
Is
Peter
happy
on
Wednesday 出示课文第二幅图，并询问Peter开心的原因，引出句型I
can
play
football
today.
4.课件出示动态图片：Play
football教授这个短语并板书
5.提问：Is
Peter
happy
o
( http: / / www.21cnjy.com )n
Friday 课件出示第三幅图，引出句型：Tomorrow
is
my
birthday.并操练第三幅图句型。21教育网
6.课件出示课文四幅图以及
( http: / / www.21cnjy.com )生日快乐歌，教师伴着歌声带领学生复述第四幅图的句型Today
is
Saturday,
Peter
is
happy
today，并和学生一起唱生日快乐歌21cnjy.com
观看课文光盘，初步感知课文
观察PPT，回答老师提问
读短语
跟读，个别读，分小组读等方式操练句型。
观察第二幅图，回答老师提问。
读短语:
Play
football
读句型：
Tomorrow
is…
说句子，唱生日快乐歌
设计意图：通过抛锚式教学策略，提出问题引起学生思考，学生通过观看视频，观察图片来回答问题，有效地实现多媒体技术和学科教学的融合。
Step3
practice
课件播放录音
布置学习任务
再次播放PPT，引导学生复述课文
跟读课文。
小组合作，复述课文。
通过小组合作，小组竞赛，全班齐说等方式进行分层操练，由浅到难，达到使学生能正确朗读课文直到脱离课本独立复述课文的目的
Step4
expending
课件出示转盘游戏
操练句型：Today
is…I
can…
设计意图：把整堂课推上高潮，通过转盘游
( http: / / www.21cnjy.com )戏激发学生兴趣，使更多学生积极地参与到活动之中，从而巩固和拓展了本课重点句型。当转盘转动的时候，学生根据箭头指到的短语描述他们的日常生活，Today
is…I
can…非常的直观清晰，从而有效地帮助学生突破本课的学习难点。21·cn·jy·com
Step5
homewopk
自制一张星期表，在自己喜欢的那一天画上笑脸，说明理由。
设计意图：趣味性的作业学生激发了学生主动作业的兴趣，并为下堂课的课前复习巩固做了有效的准备
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