高中通用技术地质版 必修一第三章 发现与确定问题 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第三章 发现与明确问题
1、理解发现问题在技术设计中的重要性。
2、知道问题的来源。
学习目标：
3、知道发现问题的途径和方法。
一条线和一万美元
一个小故事
发现问题的意义
设计是一个“问题的求解”的过程
发现问题→分析问题→解决问题
设计过程
自主学习：
5分钟时间42—48页的内容，回答下列问题。
别人给出的
人类的需求和愿望
必然碰到的
主动发现的
一、问题的来源
例如：为了解决进食，中国人设计了筷子，西方人设计了刀叉。
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如：空气阻力问题
需要（别人发现不足）
流线型设计的交通工具:
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案例分析：电话的发明
问题的来源
有一次，贝尔在做聋哑人用的“可视语言”实验时，发现了现象:在电流流通和截止时，螺旋线圈会发出噪声，就像电报机发送莫尔斯电码时发出的“嘀答”声一样。
“电可以发出声音!”“如果能够使电流的强度变化，模拟出人在讲话时的声波变化，那么，电流将不仅可像电报机那样输送信号，还能输送人发出的声音，这也就是说，人类可以用电传送声音。”
他暗暗打定主意:“我一定要发明电话。”
1878年，贝尔在波士顿和纽约之间进行首次长途电话试验(两地相距300公里)，获得成功。 1892年纽约和芝加哥的电话线路开通。
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人类生存活动中必然会遇到的问题。
由别人给出的，设计者必须针对问题寻求解决方案。
基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试图解决它。
小 结：
问题的来源
1.观察日常生活
简介
浙江省新昌中学学生贾利港同学在家劳动时发现用手剥玉米费劲，效率低，发明了家用简易玉米脱粒机，获得大家的好评。
二、发现问题的途径及方法
1.“用心”观察日常生活
二、发现问题的途径与方法--观察（观察日常生活）
我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？
二、发现问题的途径与方法——观察
盲道
盲道
我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？
二、发现问题的途径与方法——观察
养成观察的习惯，形成观察的灵敏性。
制定好观察提纲，有计划地实行观察。
人生病需要躺喝水，不方便。
人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩 子。
3. 在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。
你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？
文 献 法
问 卷 调 查 法
访 谈 法
2.收集和分析信息
二、发现问题的途径及方法
3.技术研究与技术试验
——“寻求灵感、发现问题”
二、发现问题的途径及方法
伽利略与体温计
3.技术研究与技术试验
课堂小结
明确问题的内容（设计要求）与价值
明确问题