Unit 8 I come from China 教案

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Unit
8
I
come
from
China
1教学目标
知识目标：
落实单词：China
Australia
Canada
France
India
America
重点掌握句型：
Where
are
you
from
I
come
from……
I’m
from……
能力目标：通过情景对话，学习询问他人从哪里来的日常交际用语及其回答
情感目标：通过本课的学习，培养学生的爱国主义精神
2学情分析
学生对。。
3重点难点
重点：掌握句型“Where
are
you
from ”及其回答I’m
from
…/I
come
from…
难点：语言的综合运用
4教学过程
活动1【导入】Step1.　Warming　up　
1.Free
talk.
T：Good
morning，boys
and
girls！
S：Good
morning，Miss
Chen.
T：请一位同学上讲台戴上头饰，做自我介绍：“I’m
Elise.
（引导其他孩子用:“Good
morning.
Elise!”回答）
(设计思路:通过日常口语练习,达到温故而知新的效果。)
2.Sing
the
song
（歌曲导入)
活动2【讲授】Step2.　Presentation　and　drills　　　(let’s　learn)
1.Game（游戏）
①教师制作一些人物名片，并在卡片背面画上
( http: / / www.21cnjy.com )国家的国旗。听音乐，传卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介绍:“I’m
Amy.”教师提问：“Where
are
you
from ”（语速稍放慢，并有意强调几遍）孩子回答“I’m
from
America.”www.21-cn-jy.com
教师再用同样方法介绍Mingming,
Leon,
Anne,
Raji,
India,
Amily.
（设计思路：通过游戏活动，引出句型：“Wh
( http: / / www.21cnjy.com )ere
are
you
from？I’m
from…,进行对话练习，让学生易于接受新的句型,不会感到枯燥无味。）
T:
They
are
from
different
countries.
Let
’s
learn
(出示课件)
2.出示图片教单词
3.出示国旗巩固掌握国家名
教师出示旗子说“China”学生举起旗子说：I
come
from
China
活动3【活动】Step　3.　　Practice　　　(let’s　talk)
T:
观看（CAI），介绍新语言。OK，当我们认识了一位新朋友，你可以问他：你来自哪里？
“Where
are
you
from ”(板书)
回答：I
come
from
I’m
from
1.以学生熟悉的出生地引入新句型
T：Hello,
WangWei
,
Where
are
you
from
Ss:
（引导学生回答）：I
come
from
HeJiaping
.再询问几个学生。
2.
请几个小组以“开火车”的形式，一问一答：“Where
are
you
from
I’m
from…”21教育网
(设计思路:通过开火车的形式,再次读句型的操练.)
3.四人一小组，分组练习
S1:
Where
are
you
from
.S2
S2:
I’m
from
….
Where
are
you
from
S1
S1:
I’m
from….
（设计思路：给学生自主合作的学习空间，充分发挥小组合作学习的能力，让孩子在实际的语言环境中得到运用。）
4.(出示课件)Ask
and
answer
Girls:Where
is
he/she
from
Boys:He/She
is
from…（
( http: / / www.21cnjy.com )设计思路：通过观看图片，培养学生的观察能力，图文结合理解句型意思，再通过模仿读来纠正自己的发音，不仅可以提高语言能力还可以提高听力能力。）.21cnjy.com
5.先小组分角色练习对话，再小组表演对话。
(设计思路：这部分把学习主动权又还给学生，让学生自由对话，再进行表演对话，进一步加深对话练习的应用。)21·cn·jy·com
活动4【活动】Step5　　Consolidation
1.创设情境，自由会话
情景：同学们，大家手中拿的
( http: / / www.21cnjy.com )是不同国家的国旗，那代表你们来自不同的国家。我们组成了一个旅游团队，大家去认识认识，交几个朋友，OK？
T：Now,
please
take
out
your
flag,
I’ll
give
you
a
few
minutes
to
make
friends.(学生拿旗子)2·1·c·n·j·y
S1：
Hi，I’m
xxx,
I’m
from
America.
Where
are
you
from
S2:
Hi,
I’m
xxx.
I’m
from
China.
S1:
Nice
to
meet
you
.
S2:
Nice
to
meet
you
,too.
（设计思路：创设情景，让学生学会在语言情景中进行对话练习，回顾所学知识，巩固新知。）21世纪教育网版权所有
活动5【练习】2.巩固练习（PPT）
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