Unit 9 How much is it 教案

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Unit
9
How
much
is
it

Period
1
一、教学目标
1.
能听懂，会说新单词one
pound
,one
yuan,
one
dollar,
sweets;
2.
能听懂，会说本课对话；
3.
能用“how
much
is……”询问物品价格，并用“It’s/They’re……”对该询问做出回答。21世纪教育网版权所有
二、教学重点及难点
1.
重点：掌握四会单词。
2.
难点：能用“how
much
is……”询问物品价格，并用“It’s/They’re……”对该询问做出回答。21教育网
三、教学准备：
人民币，美元，英磅等货币的实物或图片，糖果若干，单词卡片，教学挂图，教学磁带等。
四、教学步骤
Step
1
warming
up
1.
师生问候。
2.
唱英语歌。
Step
2
presentation
and
drill
1.
出示一枚一元人民币硬币，教学one
yuan。
2.
出示美元或英磅的实物或图片并教学单词one
pound
,one
dollar。
3.
听课文B部分朗读，并跟读。
将所有图片或实物（水果和一些文具）放在讲台上，布置成“柜台”，并让一名学生充当售货员。
板书并教学句子“how
much
is……？”，帮助学生理解其含义及用法。然后让学生们用其他文具或水果单词来替换操练句型。21cnjy.com
Step
3
practice
课文A部分
1.
听录音，回答问题。
2.
听录音，跟读。
3.
分小组练读。
Step
4
consolidation
1)
创设情景，自由会话。
2)
评价。
3)
练习。
4)
家庭作业：听磁带，背课文，记单词。
Period
２
一、教学目标
1.
能进一步掌握新单词，并理解so
much
等短语。
2.
能熟练地使用所学句型询问物品价格并做出回答。
3.
能阅读理解课文D部分对话。
二、教学重点及难点
1.
重点：掌握新单词；理解阅读课文D部分对话。
2.
难点：熟练地运用句型“how
much
is……”进行交流。
三、教学准备：
各种玩具，文具，水果，服装等物品的实物或图片，教学磁带等。
四、教学步骤
Step
1
warming
up
1.
师生问候；
2.
有表情地诵读所学的英语小歌谣。
Step
2
presentation
and
drill
小组活动。将教室布置成一个大商场，给每组布置一些购物任务，在一定时间内完成得又多又好的为胜。
1.
Step
3
practice
2.
阅读D部分短文，理解大意，标出难以理解的地方。
3.
阅读课文，回答问题。
4.
分组练读，全班齐读。
Step
4
consolidation
1.
让学生利用手中的实物自由创设情景进行会话。
2.
评价。
3.
练习。
4.
家庭作业：听磁带，背课文，记单词。
Period
3
一、教学目标
1.
能掌握字母oy在单词中的发音；并能理解和读出新单词。
2.
能读出由含有字母组合oy的单词组成的句子。
3.
能看懂英语说明，完成课文F部分购物活动，提高学生的英语表达能力。
二、教学重点及难点
1.
重点：字母组合oy在单词中的发音；
2.
难点：理解新单词，朗读句子。
三、教学准备
教学磁带等。
四、教学步骤
Step
1
warming
up
1.
师生问候。
2.
游戏——单词王
教师说字母，学生说出以该字母为首字母的三个单词。
Step
2
presentation
and
drill
课文E部分
1.
出示单词卡片boy
,toy
,joy
让学生读出单词，并做出夸张的口型。
2.
出示单词卡片，让学生试读，总结字母组合oy的发音规律。
3.
听录音，感受字母组合oy的发音，理解句子的意思，再跟读。
4.
示范词组how
much
的书写，让学生边读边书空，然后按照范例练习。
Step
3
practice
课文F部分。
1.
完整地看一遍游戏要求，理解大意。
2.
分组进行比赛。
Step
4
consolidation
1.
鼓励学生们运用已学的语言材料自由创设情景，大胆进行会话。
2.
评价。
3.
练习。
4.
家庭作业：
（1）听磁带，读课文。
（2）默课文B部分单词。
（3）背诵课文A部分。
教学反思：
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