Unit 10 He has two feet 导学案（表格式）

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Unit
10
Is
he
a
farmer
导学案
使用者：___________
学习内容
Unit
10
Part
A
课
型
新授
主
备
人
审核人
课
时
第1课时
学习目标
1.能流利朗读本课课文。2.熟练运用本课句型Is
he/she
a… 对第三人进行提问，并能做出正确的回应。
学习重难点
一般疑问句的肯、否定回答。
导
学
参
考
热身激趣
单词抢答（复习unit9单词）自由会话：What’s
the
weather
like
It’s…
自主探究
1
、仔细拼读下列两组词语，体会划线部分发音，试试拼读黑体单词的发音。
father---farmer
purse---nurse
coat
man---postman2、根据课文内容Is
he/she
a…
肯定回答：
。
否定回答：
。
教师精讲
1、farmer,
postman,
nurse的发音。2、isn’t,
he’s,
she’s的完全形式。3、一般疑问句Is
he/she
a… 的肯、否定回答。
趣味操练
小组内操练句型A：Is
he/she
a… B：He
/
She
is
a
…小组展示。
课堂达标
一．选择。1.
---Is
he
a
postman
---Yes,
.A.
he
isn’t
B.
he
is
C.
she
is2.
---Is
she
a
nurse
---
No,
.A.she
is
B.
he
isn’t
C.
she
isn’t二、书写下列单词。postman
nurse
farmer三、家作：（1）抄写新单词。
（2）朗读A部分并背诵A部分。
教学反思
学习内容
Part
B
C
D
课
型
操练课
主
备
人
审核人
课
时
第二课时
学习目标
能熟练掌握本课生词。熟练运用本课句型He/She
has…进行对话。能借助插图阅读和理解partD的小故事。
学习重难点
1、一般现在时谓语动词第三人称单数的变化。2、名词单数变复数的不规则变化：foot—feet
tooth—teeth
child—children
woman--women
导
学
参
考
热身激趣
1、小组比赛认读单词，看哪组说得又快又准。
自主探究
1．小组复习A、B部分，试试运用句型对话。小组自学D部分的小故事。小组展示。
教师精讲
1、讲解名词单数变复数的不规则变化：foot—feet
tooth—teeth
child—children
woman—women2、讲解句型：How
many…are
there
There
are…
趣味操练
画图操练：请一个同学上黑板画出人身体部位，其他同学抢答。小组讨论D部分小故事。小组汇报展示。
课堂达标
自制单词卡片。2、改错。①He
has
two
legs.
(
)②I
have
three
tooth.
(
)③Mingming
has
two
foots.
(
)
教学反思
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