Unit4 Can you write in English 导学案

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Unit
4
Can
you
write
in
English
Period
1
【学习目标】：
1.
我能听懂本课新单词：write
,
( http: / / www.21cnjy.com )read
,
draw
,paint
,dance
,
sing.
Climb
,
letter，run等。21教育网
2.
我能用句型“Can
you... 询
( http: / / www.21cnjy.com )问某人能否做某事，并能用“Yes
,
I
can
”；“No
,I
can
not
”对询问作出回答21cnjy.com
【学习重点】：
“Can
you
……？”的提问及其回答“
Yes,
I
can
/No
,I
can
not”
【学习难点】：情态动词can的用法
【课前独学】：
1.
听课文A、B、C部分录音，跟读
2.
我能结合本文的图片与67页的单词表，理解A,
B,
C部分内容。
3.
我能用Can
描述B部分人物的能力。
【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？
( http: / / www.21cnjy.com )请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！


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【课堂合作与探究】：
Step1
warming
_up
Task1:
action
( http: / / www.21cnjy.com )
as
“write
,read
,
draw
,paint
,dance
,
sing.
Climb
,
etc”
Task2:
a
game:
listen
and
do.
Step2:
presentation
and
drill
Task3:
Teacher
let
( http: / / www.21cnjy.com )the
students
make
pictures
as
“write
,read
,
draw
,paint
,dance
,
sing
etc.www.21-cn-jy.com
Task3:
Guess:
What
do
they
do
(
with
the
given
picture
on
the
text.)
Step3:
practice
1)
Listen
to
the
tape.
2)
Retell
the
text
A
and
B
according
to
what
they
hear.
3)
Read
after
the
tape.
4)
Read
in
different
role;
Read
in
different
group.
Step
4
consolidation
1)
Do
the
action
according
to
part
C.
2)
Do
the
Part
A
and
part
B
in
the
exercise.
【课堂展示】：
1.读的展示
（组内两人一组一人指，一人读单词、句子或对话。）
3.同桌之间表演对话。让学生们大胆发挥想象，创设其他情。
4.写的展示
完成并展示句子Can
you
write
in
English？的书写。小组推选一名“书写能手”。
2·1·c·n·j·y
【课后盘点】：
自我评价:
(
)★
★再努力
★★一般
★★★良好★★★★最棒【来源：21·世纪·教育·网】
我的收获：


【课后小练习】：我能选。
1. Can
you
write
_____
English
_____
me

A
in
/
for
B.
on
/
up
C.
about/
for
2.
Can
he
dance
？_____
A.
yes,
he
can
not
B.
No,
he
can
C.
Yes,
he
can
3.
Can
you
_____
numbers
A.
add
B.
climb
C.
fly
Period
2
【学习目标】：
1.
我能理解、会读本课D部分对话。
2.
我能理解E部分内容，并能画出我喜爱的宠物以及能用以学的内容描述它的能力。
3.
我能读F部分的chant，并知道字母cl在单词climb,
clap中的发音。
4.
我会唱、演G部分英语歌曲Fly,
fly
,
fly,
fly,
Butterfly
【学习重点】：
掌握句子“Can
you．．． ”的运用及其回答“Yes
,
I
can
/
No
,I
can
not”
【学习难点】：
唱、演G部分英语歌曲Fly,
fly
,
fly,
fly,
Butterfly
【课前独学】：
1.
听、跟读D,
E,
F部分句子二至三遍。
2.
理解，会读D,
E,
F部分内容。
3.
思考字母cl在单词climb,
clap中的发音。
4.
学唱英语歌曲:Fly,
fly
,
fly,
fly,
Butterfly.
【我的疑问】：在课前独学中，你有什
( http: / / www.21cnjy.com )么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！
【课堂合作与探究】：
Step1
warming
_up
Game
:I
:say
.
You:
do.
Step
2
presentation
and
drill
a.检查独学
组内相互检查或老师检查学生课前独学情况。
b.
听一听、读一读D部分对话，说一说、学一学、演一演,
E
、F部分句子，c.
议一议cl在单词climb,
clap中的发音。21世纪教育网版权所有
Step3:
practice
5)
Listen
to
the
tape.
6)
Retell
the
text
A
and
B
according
to
what
they
hear.
7)
Read
after
the
tape.
8)
Read
in
different
role;
Read
in
different
group.
Step
4
consolidation
解决疑问
师生一起共同解决独学过程中的疑问
【课堂展示】：
1.读的展示
（组内展示读F部分的chant。老师指，全班读D部分对话。）
2.演的展示（组内两人一组分角色表演D部分对话。）
3.小组唱、演歌曲Fly,
fly
,
fly,
fly,
Butterfly.评出“最佳演唱组”。
【课后盘点】：
自我评价:(
)★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒
我的收获：



【自我检测】
我知道下面句子的中文意思：
1.
Can
you
add
numbers
2.
Can
you
climb
a
tree
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