Unit7 Today is Saturday 导学案.

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Unit
7
Today
is
Saturday.
Period
1
【学习目标】：
1.我能听懂、会说本课新单词：today,
music,
class,
tomorrow.
2.我能认读表星期的新单词:S
( http: / / www.21cnjy.com )unday,
Monday,
Tuesday,
Wednesday,
Thursday,
Friday,
Saturday.21教育网
3.我能正确理解和灵活运用本课句子：
Today
is
Tuesday.
/Tomorrow
is….
I
have
music
class
again.
【学习重点】：
正确理解和灵活运用句子：
Today
is
Friday.
Tomorrow
is
my
birthday.
Peter
is
happy
today.
【学习难点】：
认读并掌握表星期的单词:Sund
( http: / / www.21cnjy.com )ay,
Monday,
Tuesday,
Wednesday,
Thursday,
Friday,
Saturday.www.21-cn-jy.com
【课前独学】：
1.听、跟读A部分句子三至五遍。
2.通过表星期的单词，理解A部分内容。
3.认读B部分单词。
4.再次复习表天气的单词sunny,
rainy,
windy,
cloudy,来完成C部分填空。
【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？
( http: / / www.21cnjy.com )请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！____________________________________________________
。
【课堂合作与探究】：
1.检查独学：组内相互检查课前独学情况，并给以评价。
2.师出示台历，听、跟读B部分表星期的单词。抽生迅速说出相应的单词，并评出“记忆之星”。21cnjy.com
3.自读A部分对话，理解对话内容；各小组请代表模仿说句子。
4.出示表天气的图片，复习
( http: / / www.21cnjy.com )单词sunny,
rainy,
windy,
cloudy，学生自我检查C部分课前独学完成情况，并修正。2·1·c·n·j·y
5.解决难题：师生一起解决独学中遇到的难度较高的句子与单词。
【课堂展示】：
　　１.读的展示
（各小组内抽生迅速说出B部分表星期的单词。）
　　２.演的展示（各组选代表表演A部分中对话内容，并进行评价。）
　　３.写的展示
(完成并展示句子Today
is
Saturday.的书写，强调大小写)。
【课后盘点】：
自我评价:
(
)★
★再努力
★★一般
★★★良好
★★★★最棒
我的收获：
。
【课后小练习】：
我会连。
1、Wednesday
星期日
2、Sunday
星期二
3、Friday
星期一
4、Tuesday
星期六
5、Monday
星期五
6、Saturday
星期四
7、Thursday
星期三
Unit7
Today
is
Saturday.
Period
2
【学习目标】：
　　1.我能看懂本课D部分对话内容。
　　2.我会根据E部分例句,看图完成填空,并理解句子大意。
　　3.我能掌握字母组合fl在单词中的发音，理解句子意思，能有节奏的朗读F部分的句子。
　　4.我会唱、演G部分英语歌曲Days
of
the
Week.
【学习重点】：
掌握句子“Today
is
Tue
( http: / / www.21cnjy.com )sday.
It's
Dino's
birthday.”的运用及其复习祝福语“Happy
birthday!
—
Thank
you.”。21·cn·jy·com
理解并认识单词present。
【学习难点】：
　　唱、演G部分英语歌曲“Days
of
the
Week.”。
【课前独学】：
　　1.听、跟读D,
F部分句子三至五遍。
　　2.理解，会读D,
F部分内容。
　　3.根据例句，完成E部分填空。
4.思考字母组合fl在单词中的发音。
　　5.思考字母fl在单词fly,
flower中的发音。
　　6.学唱英语歌曲“Days
of
the
Week.”。
【我的疑问】：在课前独学中，你有什
( http: / / www.21cnjy.com )么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
。
【课堂合作与探究】：
　　
1.检查独学：组内相互检查学生课前独学情况。
2.听一听、读一读D部分对话，抽生分角色表演。
3.让生再次看图，自我检查Ｅ部分完成情况，并修正。
　
4.学一学F部分句子，议一议字母组合fl在单词中的发音。
5.听G部分歌曲二至三遍，跟唱，小组上台演唱。
6.解决疑问:
师生一起共同解决独学过程中的疑问。
【课堂展示】：
1.读的展示
（小组内有节奏的朗读F部分对话。）
　2.演的展示（组内两人一组分角色表演D部分对话。）
　　
3.小组唱、演歌曲“Days
of
the
Week.”。
【课后盘点】：
自我评价:
(
)★
★再努力
★★一般
★★★良好
★★★★最棒
我的收获：
。
【自我检测】
我会选(选出不同类的一项)：
1.(
)
A.
play
B.
music
C.
have
2.(
)
A.
Tuesday
B.
today
C.
Sunday
3.(
)
A.
tomorrow
B.
football
C.
today
4.(
)
A.
rainy
B.
cloudy
C.
happy
5.(
)
A.
football
B.
birthday
C.
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