Unit 11 Do you have a ticket? 导学案 (2个课时）

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Unit
11Do
you
have
a
ticket
Period
1
【学习目标】：
1.能听懂、跟读新单词和词组a
trai
( http: / / www.21cnjy.com )n
ticket,
a
shirt
pocket,
a
pair
of
socks,
hurry;
2. 能结合单词表理解、指读本课A，C部分对话；
3. 能运用Do
you
have
your
ticket ”询问某人是否有某物，并用“Yes,
I
do./
No,
I
don’t.”对该询问做出回应。21世纪教育网版权所有
【学习重点】：
理解词汇：a
train
ticket,
( http: / / www.21cnjy.com )
a
shirt
pocket,
a
pair
of
socks。
会跟读词汇：hurry,
hide,
basket,
house,
blouse,
mouse,
out。
【学习难点】：
正确运用句型询问和回答；结合单词表理解句子“Do
you
have
your
ticket ”。
【课前独学】：
1.
听、指读A
,
B,
C部分句子三至五遍。
2.
通过参考69页第十一单元词语，理解A,
B,
C部分内容。
3.
跟读句子：
Do
you
have
your
ticket
Yes,
I
do。
Do
you
have
your
ticket
No,
I
don’t.
【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？
( http: / / www.21cnjy.com )请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！
。
【课堂合作与探究】：
1.
同桌相互检查课前独学
( http: / / www.21cnjy.com )课文A，B部分情况。（
听录音，回答问题。帮助学生理解“Hurry”和“Have
you
got
a
ticket ”。Where
is
the
ticket ）
2.同桌相互指读、操练本课应掌握的B部分单词、A，C部分句子及对话。（
听录音，跟读，分角色表演。）21cnjy.com
3.解决疑问
师生一起解决独学中遇到的疑问。
【课堂展示】：
1.
出示一些车票，如火车票、汽车票等
( http: / / www.21cnjy.com )，帮助学生理解ticket的含义。板书教学新单词ticket,
a
train
ticket,
a
bus
ticket。　21教育网
2.
听课文B部分录音，跟读。
3.
将几张火车票分发给若干学生。
　　T:
Let’s
play
a
game.
Who
has
got
a
ticket
帮助学生理解句子及单词got的含义
( http: / / www.21cnjy.com )和用法。　板书并教学句子“Do
you
have
your
ticket
Yes,
I
have./
No,
I
don’t
have
it.
”，然后让学生充当列车员提问，操练此句型。（以两人一组展示朗读B部分单词。让学生自由练习课文A，C
部分对话，然后上台表演。）www.21-cn-jy.com
4.
正确书写句子“Do
you
have
a
ticket”。
我的收获：
。
【课后小练习】：给下面句子找个合适的答语。
Do
you
have
a
ticket
No,
I
don’t
have
his
ticket
Your
tickets,please.
Yes,
I
do.
What’s
that
in
your
sock
Oh,it’s
my
tickets!
Do
you
have
his
ticket
Ok!
Unit
11Do
you
have
a
ticket
Period
2
【学习目标】：
1.
我能理解、指读本课D部分对话。
2.
我能指读E部分内容。
3.
我能读F部分句子，并知道字母pl在单词please/play/plan/plant/pleasant中的发音。21·cn·jy·com
【学习重点】：
掌握句子“Do
you
have
your
ticket ”的运用及其回答“Yes,
I
do./
No,
I
don’t”。2·1·c·n·j·y
【学习难点】：
能读F部分句子，并知道字母pl在单词please/play/plan/plant/pleasant中的发音。
【课前独学】：
1.
听、指读D,
E,
F部分句子三至五遍。
2.
理解，跟读D,
E,
F部分内容。
3.
思考字母组合pl在单词please/play/plan/plant/pleasant中的发音。
【我的疑问】：在课前独学中，你有什
( http: / / www.21cnjy.com )么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！
。
【课堂合作与探究】：
1.同桌相互检查认读D部分独学情况。
2.大组齐读D部分对话，
师教读后，生试读E
( http: / / www.21cnjy.com ),
F部分句子，师生议一议字母组合pl在单词please/play/plan/plant/pleasant中的发音。
3.
解决疑问
师生一起共同解决独学过程中的疑问。
【课堂展示】：
1.阅读短文，理解大意，并标出难以理解的地方。
2.
回答问题。（What
does
Dino
have
Does
Dino
has
a
new
friend/
dog ）
3.
分组练读，全班齐读。（生自愿举手展示读D部分对话。全班齐读D部分对话。）
4.演的展示（两人一组分角色表演D部分对话。）
5.
让学生利用手中的实物自由创设情景进行会话，评价。
【课后盘点】：
自我评价:
(
)★
★再努力
★★一般
★★★良好
★★★★最棒
我的收获：
。
【自我检测】
我知道下面句子的中文意思：
1.
Do
you
have
your
ticket
____________________________________________
2
Yes,
I
do./
No,
I
don’t
____________________________________________
3.
Where
is
my
ticket
_____________________________________________
4.
What’s
that
in
your
sock
5.
Oh,it’s
my
tickets.
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