==================资料简介======================
细胞器-系统内的分工合作
一、教学设计
学习目标
1、 通复习课本P44-46内容, 对各种细胞器结构图观察及记忆，总结识别各种细胞器的依据，并按不同分类标准进行归类总结。
2、 复习47页用高倍镜观察叶绿体和线粒体的实验，尝试总结高中阶段学过的通过颜色反应对物质进行检测的实验
3、 课本P48-50内容，能够通过研究分泌蛋白合成和分泌的过程说明细胞器之间的分工与合作；明确生物膜系统的概念及联系。
教学重点、难点
重难点：
1、能正确识别各种细胞器并说明其功能并能归类总结。
2、以分泌蛋白合成、加工、运输为例，生物膜系统在化学组成、结构和功能上的联系。
教学方法
"二段四步十环节"翻转课堂教学模式
教学用具
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压缩包内容：
人教版高中生物（新课标）必修1第3章细胞的基本结构第2节细胞器──系统内的分工合作（3份打包）
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