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Period
2
【学习目标】：
1.
我能理解、会读本课D部分对话。
2.
我能理解E部分内容，并能猜出动物们分别在做什么。
3.
我能读F部分的chant，并知道字母cr在单词cry,
cream中的发音。
4.
我能根据G部分人物动作的提示写出该动作的正确词语,并能作出正确回答。
【学习重点】：
理解句子“What
are
the
animals
doing
。”
能灵活运用What
are
they
doing 的句型，并能作出准确地回答。
【学习难点】：
对E部分内容的理解，以及能否写出动物们行为动作的词的正确形式。
【课前独学】：
Step1
warming
up
Song:
“Hello”.
Step2:
presentation
and
drill
a.听、跟读D,
E,
F部分句子三至六遍。
b.
理解，会读D,
E,
F部分内容。
c.思考字母组合cr在单词cry,
cream中的发音。
d.
学唱英语歌曲:Fly,
fly
,
fly,
fly,
Butter
Step
4
consolidation.
学唱英语歌曲:Fly,
fly
,
fly,
fly,
Butterfly.
【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请
( http: / / www.21cnjy.com )你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！
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。
【课堂合作与探究】：
Step1
检查独学
组内相互检查或老师检查学生课前独学情况.
Step2:
presentation
and
drill
听一听、读一读D部分对话；猜一猜，填一填E部分的的内容；说一说、学一学F部分句子，议一议字母组合cr在单词cry,
cream中的发音。
Step3:
practice
四人表演Part
F.
Step
4
consolidation.
解决疑问
师生一起共同解决独学过程中的疑问。
【课堂展示】：
1.读的展示
（男生读D部分对话，女生读D部分对话。）
2.演的展示（组内三人一组选取本课所学的句型及单词,一人做动作，一人提问，一人作答。）
3.小组品读F部分的chant,并评出“最美之声”。
【课后盘点】：
自我评价:
(
)★
★再努力
★★一般
★★★良好
★★★★最棒
我的收获
【自我检测】我会选
1.
What
are
you
doing
—
I
am
______.
A.
read
B.
reading
C.
write
2
.What
is
Peter
doing
-He
cooking.
A.
am
B.
is
C.
are
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Unit
5
Peter
is
writing.
Period
1
【学习目标】：
1.初步认识现在分词的构成，能够听、说、
( http: / / www.21cnjy.com )读、写七个动词的ing形式：cook
___
cooking
/
eat___
eating
/
drink___
drinking
/
play
___
playing
/
watch
___watching
/
sleep
___sleeping
/
Cook
___
cooking21世纪教育网版权所有
2.
我能理解“What
are
they
( http: / / www.21cnjy.com )
doing
”“They
are……”
或并能用具体的人物来做来作答“He/She
is
+
Ving”21cnjy.com
3.
我能主动跟别人打招呼，并询问他人正在做什么。
【学习重点】：
本节的重点是掌握七个动词短语的-ing形式，理解句型What
are
they
doing
并能用具体的人物来做.来作答。21·cn·jy·com
【学习难点】：感知、理解现在进行时所表达的含义
【课前独学】：
1.
我能试着听、跟读A
,
B,
C部分句子四至五遍。
2.
我能根据本课图片中人物的动作，理解A,
B,
C部分内容。
3.
我能试着读句子：
What
are
they
doing
—Peter’mum
is
cooking.
【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？
( http: / / www.21cnjy.com )请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！
【课堂合作与探究】
Step1
warming
up
Song:
“Up
and
down”
Step2:
presentation
and
drill
1)
show
word
cards
of
part
B
T:
Look
and
read
the
words
of
part
B.
Let
a
student
do
some
action
about
part
B.
T:
What
is
he
/she
…
doing
S:
He
/She
is
..ing.
T:
what
is
S
doing
( http: / / www.xkb1.com / )
S:
He/She
is
…ing
2)
Lear
part
B
and
part
A.
listen
to
the
part
(A,B),read
after
tape.
Step3:
practice
1)
Group
in
three
act
part
A
and
B..
Step
4
consolidation.
1)
Let
Ss
copy
the
text
of
part
A.
2)
Listen
to
tape
of
the
Part
A
and
part
B
.
【课堂展示】：
读的展示
（组内两人一组：一人说动词原型，另一人说出该动词的现在分词，然后互换角色进行展示。）
【课后盘点】：
自我评价:
(
)★
★再努力
★★一般
★★★良好
★★★★最棒
我的收获：
【课后小练习】：慧眼识英雄。
1.
Peter
is
______
(
write
writing
)
2.
Peter’s
sister
is
______
(
read
reading
)
3.
Peter’s
mum
is
(
cook
cooking
)
in
the
kitchen.21教育网
4.
Tom
is
______
(
drink
drinking
)
5.
The
dog
is
______
(
eat
eating
)
6.
The
cat
is
______
(
play
playing)
7.
LingLing
is
______
(
watch
watching
)
TV.
8.The
fish
is
______
(sleep
sleeping)
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