Unit 8 I come from China 课件
1教学目标
语言目标：
1. 学习并巩固国家名词：China, Canada, Australia, the USA, the UK France. 2. 学习句型：Where are you from? I come from...
应用目标：
1. 能说出所学的国家名词 2. 能询问别人来自的国家并回答自己来自的国家。
2学情分析
学生对于学习新知识都很有兴趣，对于国家名词更是兴趣高涨，但是国家名词的发音有一定的难度，因此应当提供多点的练习和巩固活动，让学生在反复的操练中没有乏味感。
3重点难点
重点：能听说读写国家名词：China, France, Canada, Australia, the UK, the USA.能用Where are you from? I向他人询问来自的国家，并用I come from...回答自己来自的国家。
难点：掌握国家名词的发音，特别是France.
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Step1 Warmming up
询问学生我们的祖国并了解大家所知道的国家。
活动2【活动】Step 2 New Words
1.出示国家名词，让学生跟读，掌握单词的正确发音，特别是France. 2.观察国家名词的写法，找出规律——国家名词首字母大写。 3.在黑板上画好四线三格，让学生上台正确书写国家名词，其余的学生在草稿纸上写，注意国家名词要做到首字母大写。让学生上台来书写，可以增强学生的实际操作能力并且加深印象，同时给其他学生形成一个榜样效应，带动学生积极参与课堂，成为课堂的小主人。 4.学生上台批改学生的单词书写，让学生自己做小老师，体会老师的角色，有成就感，也激发学生参与课堂的积极性，并且学习到怎样的写法才是正确的怎样的写法是错误的，避免自己以后犯类似的错误。 5.回到书本B部分，通过国家地标建筑和国旗来进一步巩固国家名词的学习，注意把握好建筑和国旗的特点，并与国家名词联系起来，方便记忆国家名词。 6.再次单独出示图片，让学生快速反应出相对应的国家名词，以此来巩固所学国家名词。 7.连线测试国家的地标建筑和国旗。
活动3【活动】Step 3 Part A Let｀s Listen and Say
1. 在国际夏令营中，认识各国的新朋友和老朋友们：Mingming, Leon，Elise, Anne, Alex, Amily，特别要注意小朋友名字的发音。 2. 结合问题“Where does the children come from？”“小朋友们分别来自什么国家？”自由阅读A部分对话。 3. 让学生回答出各位小朋友所来自的国家。 4. 介绍知识点：comefrom...来自...，并结合我们所学的国家名词，学习介绍自己来自的国家。 5. 提问学生，让学生展示自己手中的小国旗，并用句型“Icomefrom...”来回答自己所属的国家。 6. 分组训练句型。学生两两一组，一问一答，并选取四组学生上台来进行句型的对话。让学生自主参与课堂，并提供学生上台表演的机会，在其他学生中形成模范效应，刺激更多的学生参与课堂，同时也让他们7. 再次教给还没学会的学生以知识，而且可以活跃课堂，让课堂更有生机与活力。 8. 看视频，了解A部分对话。 9. 跟读A部分对话。 10. 齐读A部分课文，指出France的不规范发音，并让学生纠正发音。
活动4【作业】Step 5 Homework
在课后，用“Where are you from?”和“I come from...”和好朋友进行对话，询问并介绍国家。
课件16张PPT。Unit 8 I come from China.New Words: ChinaCanadaFranceAustraliathe USAthe UK中国加拿大法国澳大利亚美国英国B Let's LearnChinaCanadathe UKFranceAustraliathe USACanadaChinaFrancethe UKthe USAAustraliaA Let's Listen and SayEliseAmilyMingmingAlexAnneLeonUnderstand the dialogues and answer the questions理解对话并回答问题 1. Where does the children come from 孩子们分别来自哪个国家？2. Mark the countries with the national flags.用国旗标记每个孩子所属的国家。Language Points 知识点come from 来自...come from + 国家名词来自... 国家I come from China.Australia.Canada.the USA.我来自中国。我来自澳大利亚。我来自加拿大。我来自美国。PractiseWhere are you from?I come from ...你来自哪个国家？我来自...Read the dialogues.Thanks for listening!Bye-bye!
