==================资料简介======================
教学设计教学主题基因指导蛋白质的合成 一、教材分析 本节内容是本章的开篇,是本章学习的基础,也是教学的难点所在。本模块前三章以遗传学发展史为主线,阐明了基因的本质。本章基于对基因本质的认识,在前三章的基础上进一步阐明基因在生物体内是如何起作用的。而这个问题就是本节集中讲述的内容,也是本章的重点所在。课程标准对本节教学的要求是:概述遗传信息的转录和翻译。也就要求本节教学不应局限于对转录和翻译过程的简单描述,而要让学生理解转录和翻译的物质结构基础及两者之间的内在联系。需要引导学生运用已有的知识和观点思考和讨论相关的问题。由于本节内容不仅抽象复杂,而且涉及的物质种类也比较多,因此学生往往会陷入“学习时都懂,学习完了什么都不懂”的困惑之中。所以,需要教师注意将知识及时进行归纳、比较和总结,让学生对每个知识点之间的内在联系清晰明了。另外,本节教材中插图多且复杂,能否处理好教材中的插图,是本节教学成败的关键因素。 二、学生分析 学生通过报刊、杂志、电影等多种传播媒体的介绍以及前三章的学习,已经了解到基因的本质,形成了有关DNA、基因、染色体、蛋压缩包中的资料: 基因指导蛋白质的合成 教学设计.doc 基因指导蛋白质的合成58PPT.ppt DNA复制转录和翻译_标清.mp4
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压缩包内容：
山东德州市第二中学人教版高中生物必修2第4章第1节《基因指导蛋白质的合成》课件（58张ppt）+教学设计 （3份打包）
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