==================资料简介======================
教学设计 教学主题 基因指导蛋白质的合成 一、教材分析 1、本节内容是高中生物教材（人教版）必修二第4章第1节内容,是本模块重难点,尤其是转录、翻译过程的理解。 2、本节课对于学生形成有关遗传物质的概念,从而构建以生物体、细胞、染色体、DNA、基因、蛋白质和性状等为主的概念体系具有重要意义。本节课为后面学习生物的变异、遗传病的学习打下了坚实的基础。 3、本节课的主干知识是转录和翻译的过程,这是一个微观的过程,学生缺乏直观经验；侧枝内容是RNA的种类、密码子和反密码子的概念,知识抽象,涉及到的物种种类较多,所以,学生学习难度较大。 二、学生分析 1、学生通过第2章“基因和染色体的关系”的学习,学生掌握了“基因在哪里”的问题；通过第3章“基因的本质”的学习,学生掌握了“基因是什么”的问题；这些都是本节课学习的基础。通过本节课“基因的表达”的学习,将会掌握“基因是如何起作用”的问题。 2、由于对高一学生的知识要求不是太高,所以在教学中不能有太多的引申,要多注意知识框架的构建和能力的培养。 三、教学目标 1.知识目标: 压缩包中的资料: 《基因指导蛋白质合成》信息化教学设计.doc 基因指导蛋白质的合成 18张ppt.ppt 课堂导入:基因的表达.wmv 课堂过程视频1:转录过程.mp4 课堂过程视频2:翻译过程.mp4 课堂过程视频3:基因表达全过程互动探究.mp4 知识竞赛课件 16张ppt.ppt
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压缩包内容：
山东淄博第四中学人教版高中生物必修2第4章 第1节《基因指导蛋白质的合成》课件（34张ppt）+教学设计 （7份打包）
山东淄博第四中学人教版高中生物必修2第4章 第1节《基因指导蛋白质的合成》课件（34张ppt）+教学设计 （7份打包）山东淄博第四中学人教版高中生物必修2第4章 第1节《基因指
