7 汤姆·索亚历险记 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
汤姆·索亚历险记（节选）
【美国】马克·吐温 著
1.阅读作品了解课文大意。
2.关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。(重点)
3.通过阅读课文，进一步激发同学们阅读原著的愿望。
学习目标
1835年，哈雷彗星拜访地球，同年，一个男孩呱呱坠地。1909年，他开玩笑的说：“我是在1835年和哈雷彗星一起来的。明年他还会再来，我希望能和他一起离去。如果不能与哈雷彗星一同离去，将是我人生最大的遗憾。”1910年，当哈雷彗星再次路过地球时，他心脏病发，撒手人寰。
这个人是马克·吐温。他还有一句名言：“有时候真实比小说更加荒诞，因为虚构是在一定逻辑下进行的，而现实往往毫无逻辑可言。”
名人趣事
马克·吐温（1835—1910），原名：萨缪尔·兰亨·克莱门斯。美国作家、演说家，他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师，被誉为“美国文学史上的林肯”。马克·吐温是他的笔名。
短篇小说：《竞选州长》《百万英镑》
长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》
作者简介
《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温以自己的经历为蓝本创作的长篇小说，讲述了一个小男孩的五次历险经历。小说情节紧凑，含义深刻。小说表面上写的是发生在圣彼得斯堡这个小镇上的故事，但该小镇从某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。
《汤姆·索亚历险记》之后，马克·吐温又创作了《密西西比河上的生活》和《哈克贝利·费恩历险记》，这三部书被后人推崇为“密西西比河三部曲”，还原了19世纪中后期最真实的美国社会。
作品简介
请默读课文，圈出本课新词语，再思考，课文主要向我们介绍了什么？
课文朗读
嘘寡褴褛措讯
我会认
嗒伐祈祷簇滔
十全十美：
词语解释
无聊：
荒唐：
滔滔不绝：
诚心诚意：
各方面都非常完美，毫无缺陷。
（言谈、行动等）没有意义而使人讨厌。
（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。
绝，完结。形容话很多，连续不断。
心意很真诚。
吹嘘：
词语解释
欣喜若狂：
喧嚷：
浩浩荡荡：
夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。
欣喜地像发了狂。
（好些人）大声地叫或说。
原形容水势浩大汹涌。后多形容事物的宽阔状大，或形容前进的人流声势浩大。
汤姆·索亚：
哈克：
印江·乔埃：
彼得：
贝琪：
萨契尔夫妇：
波莉姨妈：
1、课文中讲了那些人物？是什么身份？
小说的主人公
汤姆的小伙伴
强盗、杀人凶手
酒鬼、被冤枉为杀人凶手
汤姆·索亚的好朋友
贝琪的父母，撒切尔先生是大法官
汤姆的姨妈
第一部分：（1）写汤姆和贝琪失踪后，贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈陷入悲痛绝望，整个小镇也为他们担忧。
2、课文分几部分，每部分讲了什么？
第二部分：（2~4）随着汤姆和贝琪的回归，小镇又恢复了欢乐，汤姆给大家描述了他和贝琪在洞中的历险经过。
第三部分：（5~15）写汤姆去看伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外得知山洞已被封上，乔埃被困洞中。
3、第1自然段中 “镇上的人们已经......那情景真是让人心碎”这句话用了什么样的写作手法？突出了什么样的情感？
这句话运用了动作描写，“说胡话”“呼喊”“抬起头”“呻吟”等动作突出了撒切尔太太内心的无限悲痛。“侧耳听上好久”表现了她急切盼望孩子归来的心情。
4、“ 半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。”这句话好在哪里？
这句话运用了夸张的修辞手法，其中“发疯般的钟声”这一夸张描写，与上文撒切尔太太和波利姨妈的悲痛形成鲜明的对比，与下文人们的欣喜若狂形成内容上的一致。由悲转喜，充满喜剧气氛。
5、在讲述洞中历险时，为什么还要讲述在洞中时贝琪的想法？有什么作用？
从贝琪的想法说明贝琪已经对出去失去信心，可见汤姆和贝琪已经极度疲乏，濒临绝境，为下文他们俩出洞后在家养了好多天做铺垫；同时也从侧面表现出汤姆的勇敢与坚强。
6、法官和他的朋友提出的问题和汤姆的回答说明了什么？
法官和他的朋友认为汤姆经过这次历险之后，一定会有所收敛，不敢再去做探险的事情，所以就提了这样的问题；但汤姆的回答令他们意外，汤姆还想去走一遭，可见汤姆真是一个天生爱冒险、不向困难低头的孩子。
7、通过这些历险你对汤姆有了什么样的了解？
孩子失踪 人们悲痛
脱险回家 全镇欢呼
讲述历险 夸张吹嘘
看望伙伴 得知山洞被封
结构梳理
文章节选于小说《汤姆·索亚历险记》。课文描述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家的故事，成功塑造了汤姆·索亚“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的勇于冒险、追求自由的精神。
主旨归纳
日照市岚山区实验中学 六年级（7）班
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