7.《听听，秋的声音》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
听听，秋的声音
7
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语文 三年级 上册
秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。今天我们就一起走进秋天，听听秋的声音吧。
打开课本，用自己喜欢的方式读读课文，喜欢的地方可以多读几遍。
初读课文
字词学习
抖动
振动
掠过
唰唰

蟋蟀
辽阔
歌吟
dǒu
xī shuài
zhèn
yùn
lüè
yín
liáo kuò
叮咛
shuā
qū
dīnɡ nínɡ
歌韵
别
biè
bié
（告别）
（分别）
（闹别扭）
（别嘴）
多音字
有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：在诗中，你听到了秋天的哪些声音？
秋天的声音
大树“唰唰”
蟋蟀“ ”
秋风的歌吟
大雁的叮咛
黄叶向大树道别的画面
"听听"是动词，用来引导读者去倾听和感受。"抖抖手臂"是拟人化的表达，把大树摇动枝叶的动作比作人在抖动手臂。"刷刷"是拟声词，模拟黄叶从树上落下的声音。"道别的话音"则是将黄叶落下的声音赋予了情感，好像是在向我们告别。
想象画面，说说黄叶会对大树说些什么。
黄叶会说：“大树妈妈我真舍不得你。”
我仿佛看到一阵阵秋风吹过，黄叶离开大树飘落下来的情景。
蟋蟀说：“冬天就要到了，我要回到温暖的家里去了。”
同学们，这段话通过细腻的听觉描写，让我们感受到了秋天特有的声音。作者用拟人化的手法，描绘了蟋蟀振动翅膀的声音，仿佛是在阳台上唱着告别的歌谣，传达了秋天的离别情绪。
"振动翅膀"是描述蟋蟀发出的声音的动作，这里的是模拟蟋蟀鸣叫的拟声词，它让我们能够直观地感受到蟋蟀的声音。"告别的歌韵"则是将蟋蟀的鸣叫声比作一首歌曲，赋予了声音以情感和旋律。
同学们，你们有没有想过，为什么蟋蟀的鸣叫声像是告别的歌韵呢？
因为蟋蟀的鸣叫往往在夏末秋初最为频繁，随着天气变冷，它们的鸣叫会逐渐减少，直到冬天到来。所以，这声音仿佛是在告别温暖的季节，迎接即将到来的秋天。这个问题让我们思考，自然界的声音是如何与季节变化相互呼应的。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
叮咛：关切地反复嘱咐。
大雁撒下叮咛的画面
联系生活实际
上学前，妈妈叮咛我：“天凉了，多穿点儿衣服！”
大雁叮咛白云：“ ”
天凉了，你一定注意身体呀！
"一排排大雁"形象地描绘了大雁南飞的队伍，"追上白云"则赋予了大雁一种动态的美。"暖暖的叮咛"是将大雁的鸣叫声比作温馨的提醒，充满了情感。"一阵阵秋风"和"一片丰收的歌吟"则是通过秋风的声音联想到田野的丰收景象，给人以美好的联想。
想象一下，当大雁在天空中排成一字或人字形的队伍，它们的叫声像是相互之间的鼓励和告别。而秋风轻轻吹过金黄色的田野，带来了成熟的庄稼香味，仿佛在唱着庆祝丰收的歌曲。
同学们，你们有没有想过，为什么大雁的叫声像是暖暖的叮咛，而秋风的响声像是丰收的歌吟呢？
大雁南飞是它们为了生存而进行的漫长旅程，它们的叫声仿佛在相互安慰和鼓励；而秋风则是收获季节的象征，它的声音让人联想到田野的丰收和喜悦。这个问题让我们体会到，自然界的每一种声音都有其独特的意义和情感。
听听，秋的声音还有很多很多，让我们一起走近每一片叶、每一朵花......去听听它们的声音吧！
作者把自然界的秋天比作辽阔的音乐厅，让读者感受到秋天的声音不但多，而且美妙动听。
"辽阔透明"用来形容秋天的空间感，好像秋天的天空高远而清澈，给人以开阔和明亮的感受。"音乐厅"则是将秋天比作一个可以聆听音乐的场所，强调了秋天声音的美妙和丰富。"你好好地去听"是一种亲切的指令，鼓励读者用心去感受秋天的声音。
想象一下，当我们走进秋天的世界，就像是走进了一个没有墙壁的音乐厅，秋风、秋雨、树叶的沙沙声、昆虫的鸣叫声，都是这个音乐厅里的美妙旋律。我们需要用心去聆听这些声音，才能体会到秋天的魅力。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
排比句，写出了秋的声音无处不在，大自然到处都有秋的声音。
这段话通过列举不同的自然元素，告诉我们秋天的声音是无处不在的。它不仅存在于树叶、花朵、汗水和谷粒中，还蕴含着秋天的丰收和劳动的成果。
"每一片叶子里"指的是秋天的树叶，它们在风中摇曳，发出沙沙的声音。"每一朵小花上"则是指秋天的花朵，它们在微风中轻轻摆动，似乎也在低语。"每一滴汗水里"象征着劳动的辛勤，是人们辛勤工作的见证。"每一颗饱满的谷粒里"则代表着秋天的丰收，谷粒的饱满是秋天最直接的馈赠。
同学们，你们有没有思考过，为什么秋天的声音会存在于叶子里、小花上、汗水里和谷粒里呢？
这是因为秋天是收获的季节，所有的声音都承载着大自然的馈赠和人们的辛勤劳动。这个问题让我们意识到，秋天的声音不仅仅是听觉上的享受，它还蕴含着更深层次的意义和情感。
来去匆匆
同学们，这段话通过简洁而富有节奏感的语言，描绘了秋天的声音是如何从远方来，又向远方去的过程。它传达了一种时间的流逝和季节更迭的感觉，同时鼓励我们去主动聆听秋天的声音。
"从远方匆匆地来"和"向远方匆匆地去"中的"匆匆"形容了秋天声音的迅速和短暂，好像秋天的声音是有脚的，它在天地间穿梭，不等人细细品味便已离去。"听听"则是作者对读者的呼唤，鼓励我们去主动倾听。
想象一下，秋天的声音就像是一阵风，它悄悄地从远处吹来，带着秋天的信息，然后又悄无声息地离开。这种来去匆匆的感觉，让我们更加珍惜能够听到秋天声音的每一刻。
同学们，你们有没有想过，为什么秋天的声音会是匆匆的？
因为秋天的声音随着季节的变化而变化，它不像春天的细雨或者夏天的蝉鸣那样持久，秋天的声音往往是短暂的，它随着秋风的吹拂而来，又随着秋风的离去而消失。这个问题让我们意识到，自然界的每一种声音都有其独特的节奏和生命周期。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
秋天丰收的景象及其所蕴含的生机与活力。
除了可感的声音，你还听到哪些无声的声音？
树叶飘落
花儿绽放
辛勤劳作
稻谷成熟
听听秋的声音
可感的声音
无声的声音
黄叶
蟋蟀
大雁
秋风
唰唰
蛐蛐
叮咛
歌吟
声音美妙
秋天美好
叶子
小花
汗水
谷粒
练一练
秋音唱片
听听，
秋的声音，
在__________________，
在__________________,
在__________________。
每一滴晶莹的露珠里
每一片飘落的叶子上
每一朵怒放的秋菊里
诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音—— 、 、
大雁的叮咛和 ，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。
大树的唰唰声
蟋蟀的 声
秋风的歌吟
主题概括
1.接着诗歌写几句，并为自己写的诗配上画。
2.搜集有关秋的诗歌。
课后作业