7汤姆·索亚历险记 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
尼尔斯是个什么样的孩子？
你还记得吗？
阅读结尾，展开想象
尼尔斯骑到鹅背上后，他会经历哪些事情呢？他的爸爸妈妈是不是很担心他？他最后回家了吗？
从此，他骑在鹅背上，跟随大雁走南闯北，周游各地，历时8个月才返回家乡。在整个旅行中，尼尔斯不仅欣赏到瑞典的自然风光，听到了许多古老的故事传说，增长了见闻，还饱尝了风险和苦难。他逐渐改正了自己的缺点，蜕变成一个懂事、勇敢、善良、乐于助人的好孩子。
六年级下册 第二单元
《汤姆·索亚历险记（节选）》
墓地 贝琪 保佑 吹嘘
寡妇 措施 溺水 喧嚷
嫁祸 脏兮兮 小木筏
落荒而逃 衣衫褴褛 杰克逊岛
认读生字词
无忧无虑 无拘无束 若无其事 一清二楚
鱼贯而入 东窜西走 惊弓之鸟 虚惊一场
欣喜若狂 衣衫不整 成群结队 浩浩荡荡
前所未有 十全十美 滔滔不绝 毫无疑问
认读生字词
梳理故事情节，整体把握内容
默读精彩片段，边读边圈出文中出现的人物，想想课文中的这些人物之间有什么关系，故事是围绕哪些人物展开的，理清人物关系。
大人：波莉姨妈 撒切尔太太 撒切尔法官 道格拉斯寡妇
↓ ↓ ↓
孩子： 汤姆 贝琪 哈克
梳理故事情节，整体把握内容
课文节选的是汤姆山洞历险回家后的故事片段，主要写了哪些内容？尝试用小标题的方式列出来。
回到村庄 （ ） （ ）
讲历险经历
看望朋友
聚焦人物情节，感知人物特点
选择最吸引自己的情节，抓住人物语言、动作、神态的句子，用关键词在文中空白处写上自己的批注。
汤姆和贝琪归来前有关撒切尔太太和波莉阿姨的绝望的情节描写，说说这个情节中，你感觉表达精彩的地方是什么？
撒切尔太太和波莉阿姨的绝望
撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人家听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。
撒切尔太太和波莉阿姨的绝望
贝琪，贝琪……
波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。
小组合作，找出汤姆和贝琪归来后有关小镇上人们的情节描写，说说这个情节中，你感觉表达精彩的地方是什么？
小镇上人们的表现
汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番。
汤姆讲述自己的历险经过
合作学习
他怎样离开贝琪去探险……又是怎么去探索第三条通道……怎样回去找贝琪……如何费尽口舌说服了贝琪……自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何坐在那里高兴得大声哭了起来，一些人怎样乘着小船打那儿经过，他俩又是怎样呼喊着他们……起初这些人如何不相信这荒唐离奇的故事……
你认为汤姆是个怎样的孩子？结合具体的内容来简单说一说。
A.是个乐观勇敢的孩子
当山洞中迷路，贝奇绝望时，三次探路，最终找到通道；
B.是个足智多谋的孩子
在已经迷路的情况下利用风筝线探路；
C.是个顽皮的孩子
讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；
D.是个有爱心的孩子
恢复后即看望朋友哈克；
E.是个喜欢冒险的孩子
当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。
汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。
分组汇报，交流分享
读名著时，我们要对书里的人物作出自己的评价。如，汤姆是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。 在汤姆身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？你（他）们有哪些相似之处？快来说一说。
猜情节
汤姆为什么听了法官说“把洞口封上”时“脸立刻变得煞白”？汤姆为什么特别在意“印江· 乔恩”？
出示小说的目录，让学生选择自己感兴趣的一个标题进行猜想。
猜情节
第一章 顽童汤姆
第二章 漆墙游戏
第三奄 遇见“小天使”
第四章 奖品风波
第五章 小甲虫大战狮子狗
第六章 汤姆生病了
第七章 与贝琪订婚
第八章 立志当海盗
第九章 墓园惊魂
第十章 两人的秘密
第十一章 谁是谋杀犯？
第十二章 阿姨的试验品
第十三章 孤岛历险
第十四章 传来死讯
第十五章 别伤心，波莉阿姨！
第十六章 想家
第十七章 可怕的暴风雨
第十八章 参加自己的葬礼
第十九章 美丽的谎言
第二十章 感人的树皮
第二十一章 英雄救美
第二十二章 期末验收
第二十三章 难熬的假期
第二十四章 最后的审判
第二十五章 心有余悸
第二十六章 寻宝计划
第二十七章 鬼屋里的金币
第二十八章 神秘的二号房
第二十九章 跟踪行动
第三十章 期待已久的郊游
第三十一章 印第安·乔的复仇
第三十二章 我们迷路了！
第三十三章 重见天日
第三十四章 最后的胜利
第三十五章 一夕致富
第三十六章 尾声
诗人是魔术师
运用多角度评价人物的方法，说说《汤姆·索亚历险记》中其他角色是怎样的人呢？选择其中一个，与同学交流。
走近人物
诗人是魔术师
自主阅读课文《汤姆·索亚历险记》（节选），说说故事中哪些情节让你感觉“意外”，与同学们交流交流。
拓展阅读
课后作业
阅读《汤姆·索亚历险记》原著，边读边和同学们交流自己的收获。