2024—2025学年度河南省安阳市第八中学七年级下学期期中考试试卷（含解析）

河南省安阳市第八中学2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面的年代尺反映了隋朝的重大历史事件，其中②处的相关事件是（ ）
A．定都大兴 B．统一全国 C．开凿运河 D．隋朝灭亡
2．“它的统一建立在魏晋南北朝民族大融合与南北经济共同发展的基础上，……为唐代经济文化的昌盛创造了条件。”引文中的“它”指的是（ ）
A．秦朝 B．西晋 C．隋朝 D．元朝
3．隋朝大运河修通后，在大运河沿岸兴起了许多集市城镇，汴州、宋州、楚州、扬州、润州、常州、苏州、杭州等城市，因运河而声名鹊起。杭州在隋朝以前是个仅有1.5万户人口的小镇，大运河贯通后四方商贸云集，杭州城内各行业发展迅速，城市规模也日益扩大，到唐朝中叶这里仅店铺就有3万余家，港中停泊的商船绵延20余里，已是相当繁华的东南名郡了。这表明大运河的开通（ ）
A．推动了科举制的繁荣 B．巩固了隋王朝的统治
C．加速了农民起义的爆发 D．带动了沿河城市的发展
4．“在历代帝王中，唐太宗是以其‘雄才大略而从谏如流，位及人主而兼听纳下’的开明作风而闻名于世的。”该评价的依据是，唐太宗（ ）
A．减轻人民的劳役负担 B．增加科举考试科目，鼓励士人报考
C．严格考察官员的政绩 D．善于听取臣下建议，鼓励臣下直言
5．假如在筹备一场以“盛世风华”为主题的文化展览时，你负责唐朝板块的内容策划。为了展现唐朝国力最为强盛的风貌，你在搜集历史素材时，重点应围绕（ ）
A．“文景之治” B．“贞观之治” C．“开元盛世” D．“光武中兴”
6．“安史之乱期间和以后，唐朝陆续在内地增设藩镇。黄巢起义后，部分实力雄厚的藩镇先后被封为王。唐朝灭亡后，各地藩镇纷纷自立，地处华北地区、军力强盛的政权控制中原，形成五代。”材料反映了（ ）
A．安史之乱使唐朝由盛转衰 B．黄巢起义推翻唐朝的统治
C．唐朝灭亡后形成藩镇割据 D．唐末五代社会危机的根源
7．唐朝初年，藩镇节度使仅有培养自己亲兵部队的权利；后来为了解决边防驻军的后勤供应问题，中央不得不把防区的财政权力转给各防区的军事将领；玄宗天宝年间，又授予节度使在其辖区内的行政权。节度使权力的变化（ ）
A．表明中央对地方的控制加强 B．利于提高中央行政运转效率
C．推动国家治理体系日益完善 D．埋下了唐朝由盛而衰的隐患
8．《新唐书·突厥传》载：“帝（唐太宗）曰：‘朕为天下主，无问中国及四夷，皆养活之。不安者，我必令安；不乐者，我必令乐。’”这一记载反映了唐朝（ ）
A．民族政策以武力威慑为主 B．秉持平等包容的民族理念
C．民族间经济文化交流频繁 D．民族管理机构的设置完善
9．对日本来说，派遣遣唐使付出了极其沉重的代价。因为在那个时代，日本的造船技术很差，所以当船使往深海时经不起风浪，大约有一半的人葬身海底。付出如此巨大的牺牲，日本还是源源不断地派遣使者到唐朝，日本这样做的目的是（ ）
A．传播先进的日本文化 B．求取佛经
C．学习中国的先进文化 D．加强两国的友谊
10．大唐以她博大的胸怀，兼收并蓄外来文化的精华，又以她慷慨豪迈的性格，向各国传播着中华文化。不能佐证上述观点的史实是（　　）
A．玄奘西游 B．鉴真东渡 C．文成公主入藏 D．派遣遣唐使
11．唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一行，就曾主持编制过《大衍历》，并且负责制造了不少天文仪器。这体现出（ ）
A．科学技术服务社会生产 B．中国天文技术领先于世界
C．国家力量推动科技发展 D．政府加强了对文化的控制
12．868年，王玠用雕版印刷了一部《金刚经》。后来，雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，又传入欧洲。雕版印刷术的发明（ ）
A．使唐朝由盛转衰 B．体现了唐朝兼容并包的风气
C．促进了世界不同地区的文化传播 D．巩固了唐朝的政治制度
13．“黄袍加身”“杯酒释兵权”，都与下列哪位皇帝相关（ ）
A．唐太宗李世民 B．唐玄宗李隆基
C．宋太祖赵匡胤 D．宋太宗赵光义
14．“在西夏陵墓考古中，所有的铜钱窖藏，都以北宋钱为主，占80%-90%，……西夏虽然铸造钱币，但西夏社会流通的主要币种是北宋钱”。据此考古发掘，可以推断（　　）
A．宋代海外贸易兴盛 B．西夏被北宋所灭
C．宋夏贸易往来密切 D．宋代出现“交子”
15．浙江杭州西湖畔的岳庙中有一座这样的塑像（见图）。塑像上方四个大字——“还我河山”赫然醒目，据传这是岳飞的手迹。这体现了岳飞（ ）
A．勇与元军作战到底，宁死不屈的斗争精神
B．勇斗倭寇，面对困难毫不退缩的坚强意志
C．迎击荷敌收复台湾，捍卫国家主权的情怀
D．誓死打败金军，收复河山的精忠报国精神
16．秦汉唐宋以来，中国政区都以“山川形便”为惯例划分，常以大山、大河作为政区的边界。元朝行省的置划打破了自然地理疆界，以犬牙交错的形式划分行省疆域。元朝的这一做法（ ）
A．割断了中国历史的连续性 B．利于消除地方割据分裂的地理基础
C．意在防范封国的势力壮大 D．扩大统治区域以便于加强专制皇权
17．忽必烈在统一北方的过程中，反对将土地变为“牧地”，主张“劝农桑以富民”。这种做法（ ）
A．阻碍农业发展 B．延缓统一进程
C．利于民族交融 D．改变经济结构
18．《宋史·食货志(下)》记载:“初,蜀民以铁重,私为券,谓之交子,以便贸易,富民十六户主之。”这一经济现象出现的原因是（ ）
A．铜钱分量重、价值低 B．北宋时期造纸业发达
C．商品经济发展的需要 D．北宋政府的强力推动
19．2024年是“一带一路”倡议提出11年。“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，在我国古代，海上丝绸之路进入鼎盛时期是在（　　）
A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝
20．在宋代的文化发展历程中，诸多文人雅士热衷于著书立说，各类书籍如雨后春笋般涌现。当时的文献曾记载道：“旧法雕版，费工费时，一版成而用之有限，今有奇巧之法，字可活取复用，印书之时，不论多寡，皆能灵活为之，故而典籍得速传于世，文墨之风益盛。”由此可见，这一“奇巧之法”的出现（ ）
A．使书写材料发生根本性变革 B．极大提高了书籍印刷的效率
C．改变了传统的文化教育模式 D．导致传统雕版印刷技术失传
二、材料题
21．阅读材料，回答问题。
【前朝之鉴】
材料一：贞观四年，唐太宗准备在洛阳修建宫殿，大臣张玄素上书劝谏：昔日隋朝为修宫殿，耗费了大量人力、物力。“计一柱之费，已用数十万功”。“陛下役疮痍之人（役使极为疲惫的百姓），袭亡隋之弊，恐又甚于炀帝矣！”于是太宗接纳了他的建议，停此项劳役。
——摘编自《资治通鉴》
(1)根据材料一，张玄素认为“亡隋之弊”是什么？基于此认识，唐太宗在经济方面采取了什么措施？
【唐袭隋规】
材料二：秦汉时，因相权过大，皇权常受到威胁，如有“扶天子以令诸侯”的权相曹操。隋唐时，相权被一分为三、《新唐书》记载：“唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。”
(2)根据材料二，“隋制”具体是指哪项制度？隋唐实行该制度的目的是什么？
【运河之利】
材料三：唐代重要工商业城市（如下图）。
(3)根据材料三，概括大运河的历史贡献。
(4)综合上述材料，简述隋朝对唐朝繁荣的影响。
22．阅读下列材料，并回答以下几个问题。
材料一：“它是唯一没有被动摇过基础的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛影响的制度，”“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度，并持续了一千三百多年。”
材料二：东都放榜未花开，三十三人走马回。秦地少年多酿酒，却将春色入关来。
——杜牧《及第后寄长安故人》
请回答：
(1)以上二则材料反映了中国的哪一制度？这一制度选官的标准是什么？这一制度正式确立的标志是什么？
(2)唐朝时期，哪位皇帝创立殿试制度？
(3)写出你对该制度的历史意义中印象最深刻的一点？
三、综合题
23．唐朝时期走在了世界的前列，请阅读下列材料，回答问题
材料一：647年，天竺摩揭陀国遣使来中国；随即，唐太宗派人到天竺；唐初波斯商人的足迹遍于长安、洛阳、扬州、泉州、广州。他们贩卖珠宝、香料以及西域、南海一带的土产。中国的丝绸、瓷器、纸张等商品也大量运往波斯，并被波斯商人转销到西方。
——摘编自《中外关系史讲义》
材料二：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达（应该常去）。
——《日本书纪》
材料三：舍己为人传道艺，唐风（唐文化）洋溢奈良城。
——郭沫若
(1)据材料一和所学知识，概括唐朝中外交往的特点。（写出两点即可）
(2)除政府间派人往来外，举出唐朝时期民间与天竺交往一个著名人物及其著作
(3)据材料二三，日本政府派遣唐使到中国学习，一位中国人盲目航东海，为人传道艺。这位伟大的中国人是谁？作为一名中学生，从中外交往的历史事实中能学习到什么？
24．阅读下列材料，回答问题：
材料一：宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制度。……科举制度的发展对宋朝社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
——《义务教育教科书中国历史七年级》
材料二：17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》中写道：“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观，首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面。而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。”
(1)根据材料一，指出宋代科技发展的原因。
(2)根据材料二培根的评述，就其中的一项发明谈谈对世界文明发展的贡献。
(3)综合上述材料，谈谈你对科技发展的认识。
25．阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权。为了巩固蒙古人在中原地区的统治，元朝统治者大力推行以“采用汉法”为主要内容的改革。吸收中原地区历代封建统治的经验，建立包括行省制度在内的各项制度，逐步加强中央集权的统治。注重农业生产，多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场；采取一些劝课农桑、兴修水利的措施，使农业生产逐渐得到恢复和发展。接受中原先进文化，在中央设立专门学习儒家经典的学校，呈现以中原传统为主的文化认同趋向。
——摘编自《中国古代的劝农制度》
材料三：中国文明的特点是统一和连续……曾有许多游牧民族侵入中国，甚至还取某些王朝而代之，但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者自己总是被迅速、完全地中国化。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)材料一所示人物是谁？据所学知识，概括材料一中历史人物的主要事迹。
(2)据材料二，结合所学知识，分析元朝统一的历史意义。
(3)材料三认为中华文明有何特点？用材料二中的史实进行说明。
试卷第1页，共3页
《河南省安阳市第八中学2024-2025学年七年级下学期期中历史试题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C D D C D D B C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C C C D B C C B B
1．B
【详解】根据时间轴上②处对应的是589年，结合所学知识，589年，隋朝灭掉南朝的最后一个朝代陈朝，结束了南北朝的分裂割据局面，实现了全国统一，B项正确；581年，隋文帝杨坚建立隋朝，定都大兴，排除A项；605年，随炀帝下令开始开凿大运河，排除C项；618年，隋炀帝被杀，隋朝灭亡，排除D项。故选B项。
2．C
【详解】据材料“它的统一建立在魏晋南北朝民族大融合与南北经济共同发展的基础上，……为唐代经济文化的昌盛创造了条件”可知，材料强调的是历史上的隋朝，隋朝的统一建立在魏晋南北朝民族大融合与南北经济共同发展的基础上，为唐代经济文化的昌盛创造了条件，C项正确；秦朝是在魏晋南北朝之前的朝代，排除A项；西晋是魏晋南北朝时期的朝代，与材料不符，排除B项；元朝是唐朝之后的王朝，排除D项。故选C项。
3．D
【详解】根据题干“在大运河沿岸兴起了许多集市城镇”“杭州城内各行业发展迅速，城市规模也日益扩大”可知，大运河的开通带动了沿河城市的发展，出现了许多商业城市，经济贸易也繁荣起来，D项正确；大运河的开通有利于经济发展，与科举制的繁荣无关，排除A项；大运河的开通巩固了隋王朝的统治，但题目未涉及，排除B项；大运河的开通劳民伤财，加速了农民起义的爆发，但与题目信息无关，排除C项。故选D项。
4．D
【详解】根据题干信息“雄才大略而从谏如流，位及人主而兼听纳下”并结合所学知识可知，唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的 “镜子”，D项正确；“减轻人民的劳役负担”是唐太宗统治时期经济上的举措，与题干涉及的纳谏无关，排除A项；“增加科举考试科目，鼓励士人报考”是唐太宗在完善科举制上的贡献，与题干涉及的纳谏无关，排除B项；“严格考察官员的政绩”是唐太宗统治时期在政治上的举措，与题干涉及的纳谏无关，排除C项。故选D项。
5．C
【详解】据材料“唐朝国力最为强盛”并结合所学可知，唐玄宗在位的前期，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，C项正确；“文景之治”是西汉时期治世，不是唐朝，排除A项；“贞观之治”是唐太宗时期的治世，但不是国力最为强盛时期，排除B项；“光武中兴”是东汉光武帝时期出现的，与材料唐朝不符，排除D项。故选C项。
6．D
【详解】依据题意，可知安史之乱后藩镇割据局面逐渐形成，黄巢起义给唐朝造成重大伤亡，唐末各地藩镇自立，逐渐形成五代，意在阐述五代藩镇割据局面形成的根源，D项正确；安史之乱唐朝由盛转衰不是题干重点，排除A项；唐末的农民起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡，黄巢起义动摇唐朝的统治并非推翻了，排除B项；唐朝灭亡后形成藩镇割据是对题干后半部分的概括，题意侧重于唐末五代社会危机的根源，排除C项。故选D项。
7．D
【详解】根据题干可知，唐朝时期节度使的权力越来越大，不仅有军政权，还陆续掌握了财证权和行政权。节度使权力过大，最终形成藩镇割据的局面，埋下了唐朝由盛而衰的隐患，D项正确；节度使权力的变化表明中央对地方的控制逐渐衰弱，排除A项；节度使是地方官员，与中央行政运转效率无关，排除B项；节度使权力增大买下了社会动荡的隐患，不利于国家治理的完善，排除C项。故选D项。
8．B
【详解】根据材料“朕为天下主，无问中国及四夷，皆养活之。不安者，我必令安；不乐者，我必令乐”并结合所学知识，可知唐太宗时期对待少数民族的态度是平等包容的理念，强调汉族与少数民族的平等，并维护少数民族安定的生活，B项正确；材料强调的是少数民族的安居乐业，未涉及用武力震慑少数民族，排除A项；材料未涉及民族间的经济和文化的交流，涉及的是国家对少数民族的态度，排除C项；材料未涉及机构的设置，无法得出民族管理机构的设置完善，排除D项。故选B项。
9．C
【详解】结合所学知识可知，唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等，C项正确；传播日本先进文化，不符合史实，排除A项；求取佛经教义、加强两国友谊，与题干内容不符，排除BD项。故选C项。
10．C
【详解】本题为逆向选择题，据题干“收并蓄外来文化的精华，又以她慷慨豪迈的性格，向各国传播着中华文化”和所学知识可知，641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍促进了吐蕃经济和社会的发展，属于唐朝民族关系方面的史实，C项符合题意，选择C项；唐朝贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺，属于唐朝对外交流的史实，A项不符合题意，排除A项；在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，属于唐朝对外交流的史实，B项不符合题意，排除B项；唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等，派遣遣唐使属于唐朝对外交流的史实，D项不符合题意，排除D项。故选C项。
11．C
【详解】题干强调唐政府主动吸收社会人士（如僧一行）参与历法编制和天文仪器制造，体现了国家通过组织人才和资源推动科技发展，C项正确；科技服务生产与题干中“政府组织”的核心不符，排除A项；题干未涉及中外科技对比，排除B项；题干体现的是唐朝支持而非控制科技，排除D项。故选C项。
12．C
【详解】根据题干材料“雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，又传入欧洲”并结合所学可知，雕版印刷术发明后传入新罗、日本、波斯乃至欧洲，使得书籍、文献等能够更快速、大量地复制和传播。例如，许多佛教经典和文化典籍通过雕版印刷传播到周边国家，促进了各国之间文化的交流与融合，促进了世界不同地区的文化传播，C项正确；唐朝由盛转衰的标志是安史之乱，与题干不符，排除A项；唐朝兼容并包的风气主要体现在其对外来文化、宗教、艺术等方面的开放和接纳上，与雕版印刷术的发明和传播不符，排除B项；雕版印刷术主要是在文化传播、知识传承等文化领域发挥作用，对政治制度的巩固没有直接的、实质性的作用，排除D项。故选C项。
13．C
【详解】根据所学知识可知，960年后，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，手下的将士把一件黄袍披在他身上，高呼“万岁”，他建立了宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖，北宋建立以后，宋太祖杯酒释兵权，消灭割据政权，结束了分裂局面，C项正确；626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，不符合题意，排除A项；唐玄宗是武则天的孙子，不仅多才多艺，治理国家也很有能力。他即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍，不符合题意，排除B项；赵光义于公元976年登基为帝，迫使钱俶、陈洪进纳土归顺，又亲征北汉，结束了五代十国的分裂局面，不符合题意，排除D项。故选C项。
14．C
【详解】根据题干“在西夏陵墓考古中，所有的铜钱窖藏，都以北宋钱为主，占80%—90%，……西夏虽然铸造钱币，但西夏社会流通的主要币种是北宋钱”并结合所学知识可知，西夏自身铸造钱币，社会却主要流通北宋钱，这说明宋夏贸易往来密切，北宋钱币在西夏广泛使用，C项正确；材料中主要说的是西夏境内货币流通情况，未体现宋代对外贸易，排除A项；西夏被蒙古所灭，排除B项；“交子”是北宋在四川地区出现的纸币，与题干铜钱流通无直接关联，排除D项。故选C项。
15．D
【详解】结合所学知识可知，岳飞是南宋时期的抗金名将，他的主要历史功绩是与金军作战，力图收复失地。“还我河山”是岳飞的名言，表达了他誓死收复失地、精忠报国的精神，D项正确；岳飞主要事迹是抗金，与抗元、倭寇均无关，因此“勇与元军作战到底，宁死不屈的斗争精神”和“勇斗倭寇，面对困难毫不退缩的坚强意志”说法均错误，排除AB项；“迎击荷敌收复台湾”与郑成功相关，和题干中的“岳飞”无关，排除C项。故选D项。
16．B
【详解】根据题干“打破了自然地理疆界，以犬牙交错的形式划分行省疆域”可知，元朝的这一做法有效防止地方分裂割据势力以险据守，B项正确；行省制有利于维护国家统一，切断中国历史的连续性的说法错误，排除A项；元朝行省不属于封国，排除C项；改变行政区的划分方式与扩大统治区域无关，排除D项。故选B项。
17．C
【详解】根据题干可知，忽必烈鼓励农耕，可能使得原本从事游牧的蒙古族与从事农耕的汉族等民族有更多接触和交流的机会，从而促进民族交融，C项正确；忽必烈鼓励农耕，明显是为了促进农业发展，而非阻碍，排除A项；“延缓统一进程”在题目中并没有直接的证据支持。忽必烈的政策与统一进程的直接关联并不明显，排除B项；题目中并没有明确提到经济结构发生了根本性的改变，排除D项。故选C项。
18．C
【详解】由题干“初，蜀民以铁重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之”可知，这一经济现象是纸币的发行。结合所学可知，商品经济发展促进了货币交易量的增长，但金属货币携带不方便，北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币，C项正确；金属货币携带不方便，并不能说明铜钱分量重、价值低，排除A项；纸币出现是商品经济发展的需要，与造纸业发达无关，排除B项；纸币出现是商品经济发展的需要，北宋政府并没有进行强力推动，排除D项。故选C项。
19．B
【详解】根据所学知识可知，海上丝绸之路在宋元时期达到鼎盛，其中元朝因疆域辽阔、海外贸易发达及港口繁荣，成为鼎盛时期，发展到顶峰，B项正确；唐朝是海上丝绸之路的勃兴时期，排除A项；明朝虽郑和下西洋但整体趋势衰落，排除C项；清朝实行海禁进一步萎缩，排除D项。故选B项。
20．B
【详解】根据题干信息“字可活取复用，印书之时，不论多寡，皆能灵活为之，故而典籍得速传于世，文墨之风益盛”可知，与此相关的是活字印刷术的发明。北宋时期，毕昇发明活字印刷术，活字印刷术通过使用可重复使用的单个字模，大大提高了印刷效率。相比于传统的雕版印刷，活字印刷术可以快速完成大量印刷工作，同时减少了材料和人工成本，使得书籍的制作更加经济高效，B项正确；宋朝的时期的书写材料依然是以纸张为主，并未发生根本性变革，排除A项；活字印刷术的发明，有利于推动文化教育的发展，但并未改变了传统的文化教育模式，排除C项；题干虽然提及了雕版印刷术，但不能就此推断出活字印刷术的发明导致传统雕版印刷技术失传，排除D项。故选B项。
21．(1)“亡隋之弊”：隋朝为修宫殿，耗费了大量人力、物力。
措施：轻徭薄赋，提倡节俭等。
(2)制度：三省六部制。
目的：因相权过大，皇权常受到威胁，加强皇权。
(3)贡献：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，对中国以后经济的发展有重大意义。
(4)影响：为唐朝的繁荣创造了条件。
【详解】（1）“亡隋之弊”：根据材料一“昔日隋朝为修宫殿，耗费了大量人力、物力。‘计一柱之费，已用数十万功’。‘陛下役疮痍之人（役使极为疲惫的百姓），袭亡隋之弊，恐又甚于炀帝矣’”和所学知识可知，张玄素认为“亡隋之弊”是隋朝统治者滥用民力，大规模征发百姓修建宫殿等工程，耗费大量人力、物力，加重百姓负担，导致社会矛盾激化。
措施：根据所学知识可知，唐太宗在经济方面采取了轻徭薄赋，减轻农民的赋税和徭役负担；提倡节俭，注重发展生产，鼓励农耕等措施。例如，唐太宗多次减免租税，推行均田制，使农民有地可种，促进了农业生产的恢复和发展，从而巩固了统治，为“贞观之治”局面的出现奠定基础。
（2）制度：根据材料二“秦汉时，因相权过大，皇权常受到威胁……隋唐时，相权被一分为三、《新唐书》记载：‘唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也’”和所学知识可知，“隋制”具体是指三省六部制。隋朝建立后，为了加强中央集权，整合政治制度，设立三省六部制，唐朝继承并完善了这一制度。
目的：根据所学知识可知，因相权过大，皇权常受到威胁，隋唐实行该制度的目的是分割相权，加强皇权。通过将原来集中的相权一分为三（中书省、门下省、尚书省），三省长官都是宰相，相互牵制和监督，从而避免相权过大威胁皇权，使皇权得到加强，同时也提高了行政效率。
（3）贡献：根据材料三“唐代重要工商业城市”和所学知识可知，大运河贯通南北，成为南北交通的大动脉，加强了南北地区政治、经济和文化交流。同时，加强了中原地区与南方、北方地区的联系，有利于不同区域之间的人员往来、文化交流和经济互补，推动了全国统一市场的形成和发展，对中国以后经济的发展有重大意义。
（4）影响：根据材料和所学知识可知，隋朝创立的三省六部制等政治制度，被唐朝继承和完善，为唐朝的政治清明、高效治理提供了制度保障，有利于唐朝加强中央集权，稳定统治秩序。隋朝因滥用民力导致灭亡的教训，使唐朝统治者重视民生，采取轻徭薄赋、发展生产等措施，促进了经济的恢复和发展，为唐朝的繁荣奠定经济基础。隋朝开凿的大运河，为唐朝提供了重要的交通和经济命脉，促进了唐朝南北经济交流、商业繁荣和城市发展，对唐朝的经济繁荣起到了重要推动作用。总之，隋朝在政治制度、历史教训、交通建设等方面为唐朝的繁荣提供了重要条件，唐朝在继承和借鉴隋朝的基础上，实现了政治、经济等方面的兴盛。
22．(1)制度：科举制度；
标准：个人才能。
标志：进士科的创立。
(2)皇帝：武则天
(3)科举制是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动；推动了教育的发展。（任意一点即可）
【详解】（1）制度：根据材料一“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度，并持续了一千三百多年”、材料二“东都放榜未花开，三十三人走马回”和所学知识可知，两则材料反映的是科举制度。科举制是通过考试选拔官吏的制度，是中国古代重要的选官制度。
标准：根据所学知识可知，科举制度选官的标准是才能（或学识），打破了魏晋南北朝时期按门第选官的制度，使有才学的人能够进入仕途。
标志：根据所学知识可知，隋炀帝时期，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
（2）皇帝：根据所学知识可知，唐朝时期，武则天创立了殿试制度。殿试是科举考试中的最高级别考试，由皇帝亲自主持，进一步完善了科举制度，扩大了统治基础。
（3）历史意义：根据所学知识可知，科举制度通过考试选拔人才，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动。这一制度打破了世家大族对官场的垄断，为寒门子弟提供了进入仕途的机会，有利于社会的公平与稳定，也推动了教育的发展。
23．(1)交往范围广泛，且互相有往来；交往领域全面，涉及政治、经济、文化、宗教等多方面；交往渠道众多，有官方外交往来及民间贸易等；交往内容丰富，中国传出去的主要是文化生产技术等，外国传入的主要是土特产、当地物种；等等。（任意两点即可）
(2)玄奘，《大唐西域记》
(3)鉴真。认识到强大在于开放：或学习到他们身上都有百折不挠，勇于探索的精神等。
【详解】（1）特点：根据材料三“ 647年，天竺摩揭陀国遣使来中国；随即，唐太宗派人到天竺”可知，唐朝中外交往范围广泛，且互相有往来；根据材料三“唐初波斯商人的足迹遍于长安、洛阳、扬州、泉州、广州。他们贩卖珠宝、香料以及西域、南海一带的土产。中国的丝绸、瓷器、纸张等商品也大量运往波斯，并被波斯商人转销到西方”可知，交往内容丰富，中国传出去的主要是文化生产技术等，外国传入的主要是土特产、当地物种；同时结合所学知识可知，唐朝中外交往的特点还有交往领域全面，涉及政治、经济、文化、宗教等多方面；交往渠道众多，有官方外交往来及民间贸易等。
（2）人物及著作：根据所学知识可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。
（3）人物：根据材料三“舍己为人传道艺，唐风（唐文化）洋溢奈良城”并结合所学知识可知，鉴真东渡日本，其过程中因辛劳过度而双目失明，但鉴真矢志不渝，最终达到日本，传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
学习：根据唐朝对外开放政策，玄奘和鉴真都历经艰辛，为中外交往作出贡献，从而我们可以学习到具有百折不挠，勇于探索的精神等或者国际强大在于开放等等内容。
24．(1)宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制度，培养了人才，营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高。
(2)活字印刷术的出现，降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的传播，促进了文艺复兴运动和宗教改革，促进了人类思想的解放；火器的使用，改变了作战方式，促使冷兵器向热兵器转变，加速了世界历史的发展进程；指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件。（一例即可）
(3)中国古代科技辉煌灿烂，是中华民族勤劳和智慧的结晶；中国古代科技对世界产生重大影响；科技创新要与时俱进；科技发展受到社会环境的影响。
【详解】（1）原因：根据材料一“宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制度”可知，宋朝对文教事业的重视，改革和发展了科举制度，培养了人才；根据材料一“……科举制度的发展对宋朝社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。”可知，宋朝时期，营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高。
（2）贡献：根据材料二“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观，首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面。而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。”并结合所学知识可知，中国发明活字印刷术、火药、指南针为世界文明发展作出贡献。如活字印刷术的出现，大大提高了印刷速度，降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的传播。火药武器的使用，改变了传统的作战方式，火药传到欧洲后，促使冷兵器向热兵器转变，推动了欧洲社会的变革。指南针在宋朝时期应用于航海，这大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发展提供了重要条件。
（3）认识：根据材料一科举制度的发展、材料二宋朝的科技发明可从科技的作用、对待科技的态度等方面简要说明，从而得出科技发展的认识，中国古代科技辉煌灿烂，是中华民族勤劳和智慧的结晶；中国古代科技对世界产生重大影响；科技创新要与时俱进；科技发展受到社会环境的影响。科学技术是第一生产力；心须重视科技的发展；等等。
25．(1)铁木真；统一蒙古各部，建立蒙古政权。
(2)结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
(3)统一和连续，入侵者自己总是被迅速、完全地中国化；如蒙古族进入中原，建立元朝，统一中国，大力推行以汉法为主要内容的改革，蒙古族逐渐被汉化。
【详解】（1）人物：据所学可知，该人物为铁木真。
事迹：据所学可知，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权，被尊称成吉思汗。
（2）据材料“元朝是由蒙古族建立起来的统一全国的政权”并结合所学可知，元朝结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
（3）特点“中国文明的特点是统一和连续……”可知，具有统一和连续；据材料“不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者自己总是被迅速、完全地中国化。”可知，入侵者自己总是被迅速、完全地中国化。
举例说明：据材料二“元朝统治者大力推行以‘采用汉法’为主要内容的改革”可知，蒙古族进入中原，建立元朝，统一中国，大力推行以汉法为主要内容的改革；据材料“接受中原先进文化，在中央设立专门学习儒家经典的学校，呈现以中原传统为主的文化认同趋向”可知，蒙古族逐渐被汉化。
答案第1页，共2页
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