2024—2025学年度河南省洛阳市洛宁县七年级下学期期中考试试卷（含解析）

河南省洛阳市洛宁县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．成语“一衣带水”出自《南史·陈纪下》，隋文帝对宰相高颎说：“我为百姓父母，岂可限一衣带水不拯之乎？”之后隋文帝于589年（ ）
A．定都长安，发展经济 B．创立进士科，选拔人才
C．灭掉陈朝，统一全国 D．开凿大运河，贯通南北
2．唐太宗认为“为君之道，必须先存百姓。”唐朝的革新措施与这一理念相吻合的是（ ）
A．进一步完善三省六部制 B．减轻人民劳役负担
C．创立殿试制度选拔人才 D．严格考察官吏政绩
3．这是武则天创立的、由皇帝亲自主持的考试，主要考查士子对政策和策略性问题的见解，士子只有经过这一考试，才算真正登科。“这一考试”是（ ）
A．县试 B．府试 C．会试 D．殿试
4．“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”诗句体现出的科举制度作用的是（ ）
A．中央决定官员任免
B．推动社会阶层流动
C．地方推荐选拔人才
D．注重门第和出身
5．《旧唐书·崔融传》记载：“且如天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交贸往还，昧旦永日。”这反映出唐朝（ ）
A．文化昌盛 B．商品贸易繁盛
C．政治清明 D．经济发展迅速
6．唐代将旧式的直辕犁改进为曲辕犁，使犁辕的长度缩短，犁架变小、变轻，便于控制，省时省力，只用一牛牵引即可。材料表明，曲辕犁的出现（ ）
A．推动工商业发展 B．加速井田制走向瓦解
C．加剧了社会矛盾 D．提高了农业生产效率
7．思维导图是有效学习历史的重要工具。如图思维导图中空白处分别应填（ ）
A．黄巢起义 安史之乱 B．黄巢起义 五代十国
C．安史之乱 藩镇割据 D．安史之乱 黄巢起义
8．“630年，唐太宗击败东突厥汗国，各首领及继位者接受唐廷的册封；唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国，唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。”材料体现出唐朝处理周边部族政权的主要方式（ ）
①武力征服 ②和亲 ③册封 ④设置机构
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．下列文物出土于唐朝墓葬，它们共同反映了当时（ ）
A．民族关系和睦 B．唐朝经济繁荣 C．科技成就突出 D．中外友好往来
10．“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝中外交往的是
A．自从贵主和亲后，一半胡风似汉家
B．开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基
C．忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室
D．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒
11．《旧唐书》记载，韩愈上书皇帝:“佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制，口不言先王之法言，身不服先王之法服……不知君臣之义、父子之情。”据材料可知韩愈（ ）
A．主张用中国言语宣传佛法 B．反对佛教,主张复兴儒学
C．主张用儒家理论改造佛教 D．是朴素的唯物主义思想家
12．2024年央视春晚西安分会场的节目《山河诗长安》震撼全场。“将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听……”全民齐诵《将进酒》，将这首诗飘逸洒脱的特点表现得淋漓尽致，激发出无数中华儿女满满的自豪感。这首诗创作于（ ）
A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
13．物理学科中的“钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内作有规律的摆动。如图所示，钟摆在宋朝时向右摆动的原因是（ ）
A．进一步完善三省六部制 B．实行重文轻武的政策
C．施行“治国安民”方略 D．建立了“行省制度”
14．王安石变法中，征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱。这项措施是（ ）
A．保甲法 B．募役法 C．青苗法 D．方田均税法
15．随着疆域不断扩展，契丹人不仅庆祝本民族传统节日，契丹皇帝还在立春时节学习汉人在土牛前焚香，“撒谷豆，击土牛”。这一行为（ ）
A．推动契丹人放弃游牧生活 B．有利于民族交融
C．促进农业生产水平的提高 D．增强了辽朝国力
16．新考法图片类比 文物是我们解读历史密码的重要途径，根据如图的货币样式，结合宋代历史，可以得出的结论是（ ）
A．宋朝推行崇文抑武方针 B．北宋的手工业技术稳定发展
C．北宋海外贸易繁荣 D．辽宋夏时期民族政权之间的交流互鉴
17．岳飞的“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”和文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”等千古名句。共同反映了他们（ ）
A．英勇无畏的精神
B．超前的忧患意识
C．洒脱的浪漫情怀
D．积极的乐观心态
18．绘制示意图梳理知识以更好地实现同类知识的对比，是历史学习的重要方法之一。①处应填的内容是（ ）
A．禅让制度 B．郡县制度 C．行省制度 D．厂卫制度
19．元朝汪大渊《岛夷志略》记载，澎湖“隶泉州晋江县，至元（忽必烈年号）间立巡检司”，巡检司负责管辖澎湖和琉球，每年征收盐税中统钞十锭二十五两。元朝此举（ ）
A．完成了全国统一 B．加强了边疆管理
C．进行了赋税改革 D．推行了行省制度
20．某同学复习某单元时整理出了下列部分典型图片。该同学复习的单元主题应是（ ）
A．早期人类与文明起源 B．早期国家与社会变革
C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化
二、材料题
21．阅读下列材料与图片的内容，回答问题。
材料一
隋朝大运河示意图
材料二 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
——[唐]胡曾《汴水》
材料三 汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽脂膏是此河。
——[唐]李敬方《汴河直进船》
(1)据材料一地图，你可以找出大运河的哪些信息？
(2)材料二和材料三中胡曾和李敬方对大运河的评价各持什么观点？
三、综合题
22．阅读下列材料，完成相关问题。
材料一 隋炀帝每年都要征发大批劳动力，驱使他们营建东都洛阳、修筑长城和驰道。他多次巡游……仅拉纤民工就多达数十万，耗费大量人力和财力。隋炀帝还三次征辽东，役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动。
材料二 唐太宗即位后，励精图治，勤于政事，施行与民休息的政策。唐太宗广纳贤才，知人善任。他推行一系列革新的措施：进一步完善三省六部制，制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目：严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。
材料三 唐玄宗李隆基即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：政治上，抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员，经济上，大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制，文化上，注重文教，编修图籍。
——以上均摘编自《中国历史七年级下册》
(1)材料一可知隋朝灭亡的根本原因是什么？
(2)唐太宗和唐玄宗统治前期分别出现了什么繁荣局面？
(3)唐太宗和唐玄宗在统治措施上有何相同之处？
(4)综合上述材料，隋唐朝代的兴亡中你可以得到哪些启示？
23．阅读下列材料，完成相关问题。
材料 玄奘为寻求准确的佛经文本，西行前往天竺取经，十余年中，行程数万里，游历百余国。回国后，他主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的重要典籍。鉴真深明佛学，受日本邀请东渡。他历时12年，经6次努力，最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、文学、建筑、医药、书法、绘画等，都产生了很大的影响。
——摘编自《中国历史七年级下册》
(1)指出唐朝对外交往的特点。并归纳其产生的影响。
(2)材料中的人物有哪些精神财富值得我们学习？唐朝的对外交往对当今对外开放有什么启示？
24．近代史学家顾颉刚说：“我们研究历史，应当着眼的，至少要顾及思想的、政治的、民族的和经济的等各方面。”阅读材料，回答问题。
材料一 自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。
材料二 金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产。金朝有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。
材料三 如图是中国古代某阶段示意图
材料四 1141年宋金达成和约……划定疆界……宋每年向金纳贡银、绢……绍兴和议确定了宋金之间政治上的不平等关系，结束了长达10余年的战争状态，形成了南北对峙的局面。宋金都在边界附近设立榷场……实际上，除榷场外，民间私相贸易的数量极多。南宋运往金朝的有茶叶、丝织品、瓷器、金属制品和书籍等，金朝运往南宋的有畜产品和药材等。
(1)材料一、二反映了少数民族政权在哪些方面仿效“汉法”？
(2)请写出材料三中②代表的政权。并指出该阶段的历史发展趋势。
(3)根据材料四，反映了宋金和议给当时社会带来了怎样的影响？
四、材料题
25．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 唐朝时期，三省即中书省、门下省和尚书省，皇帝的诏令由中书省草拟，门下省审核，尚书省执行，相互协调。三省长官均为宰相。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，负责各项诏令的执行。
——摘编自《中国历史七年级下册》
材料二 宋朝的中央机构大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，而是另以同平章事为宰相，又增设参知政事为副相。中书门下与枢密院合称二府，掌文武大权。又设盐铁、户部、度支三司，主管财政大权。宋朝在中央有台谏监察系统，负责弹劾等事宜。
——摘编自李艳《宋代中枢机构的构成及其制约机制》
材料三 忽必烈接受汉族儒臣建议，依照中原王朝的统治方法，在中央，设中书省掌管全国的行政事务，下分、户、礼、兵、刑、工六部，掌管各项政务；设枢密院负责全国的军政事务，调度全国的军队，设御史台负责监察事务；设______管理全国宗教和西藏地区军政事务。
(1)材料一指出唐朝宰相制度的特点？
(2)材料二指出宋朝宰相地位的变化，并结合所学说明这一变化带来的影响？
(3)元朝负责管理全国宗教和西藏地区军政事务的机构是什么？
(4)根据材料，请概括唐朝、宋朝和元朝政治制度的共同作用。
试卷第2页，共2页
《河南省洛阳市洛宁县2024-2025学年七年级下学期期中历史试题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B D B B D D C D D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B B B B D A C B D
1．C
【详解】据所学知识可知，当时陈朝与隋朝隔江相望，隋文帝认为不应因这 “一衣带水” 的阻隔而不拯救江南百姓，589 年，隋军南下灭掉陈朝，结束了长期分裂的局面，实现了全国统一 ，C项正确；隋朝建立后定都长安并致力于发展经济，但这与 “一衣带水” 所关联的事件不符，排除A项；创立进士科是隋炀帝时期的举措，用于完善科举制度选拔人才，与材料无关，排除B项；大运河主要是隋炀帝时期开凿的，目的是加强南北交通、巩固统治等，与材料无关，排除D项。故选C项。
2．B
【详解】根据题干“为君之道，必须先存百姓”可得出唐太宗强调要心存百姓，以民为本，否则就会灭亡，因此他采取减轻人民劳役负担的措施，B项正确；完善三省六部制是对政府机构的完善与改革，严格考察官吏政绩是整顿吏治，这些都属于政治层面的措施，与“先存百姓”的理念不完全契合，排除AD项；创立殿试制度选拔人才的是武则天，排除C项。故选B项。
3．D
【详解】据所学可知，武则天大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才， 扩大了统治基础，D项正确；县试、府试、乡试、会试是明清科举考试的程序，都与材料“由皇帝亲自主持的考试”不符，排除ABC项。故选D项。
4．B
【详解】根据题干可知，诗句强调普通人通过科举可快速晋升为官员，打破世袭特权。推动社会阶层流动，直接对应科举打破门第限制、促进社会流动的作用，与诗句表意相符，B项正确；中央决定官员任免，涉及中央集权，但并非诗句重点体现内容，诗句强调的是个人通过科举改变身份，而非中央集权方面，排除A项；地方推荐选拔人才是察举制特征（地方推荐选拔人才），与科举考试选拔贤才的方式不同，排除C项；注重门第和出身强调门第，与科举 “无种（不看重门第出身）”相悖，排除D项。故选B项。
5．B
【详解】据材料“且如天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交贸往还，昧旦永日”并结合所学可知，这段文字描述的是唐朝时期水路交通繁忙、船只往来频繁、贸易活动兴盛的场景，B项正确；文化昌盛与材料不符，材料是经济方面，排除A项；政治清明与材料不符，材料是经济方面，不是政治，排除C项；经济发展迅速材料无法得出，材料只是体现贸易兴盛的场景，没有体现结果，排除D项。故选B项。
6．D
【详解】根据题干和所学知识可知，曲辕犁 “便于控制，省时省力，只用一牛牵引即可”，能提升农业生产过程中的效率，D项正确；材料围绕曲辕犁对农业生产的作用，未涉及工商业（如商业活动、手工业发展 ），排除A项；井田制在春秋战国时期逐步瓦解，唐代曲辕犁与井田制瓦解无关联，排除B项；曲辕犁是农业生产工具改进，利于农业发展，不会加剧社会矛盾（如阶级冲突、社会动荡 ），排除C项。故选D项。
7．D
【详解】根据所学知识可知，在唐朝的发展史上，安史之乱使唐朝由盛转衰，唐朝末年起义军在的黄巢率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，D项正确；“黄巢起义、安史之乱”时序颠倒，安史之乱早于黄巢起义，排除A项；五代十国是在唐朝灭亡后出现，排除B项；给唐朝造成致命打击的是黄巢起义，而非藩镇割据，排除C项。故选D项。
8．C
【详解】结合所学知识可知，材料“630年，唐太宗击败东突厥汗国”“唐朝灭西突厥汗国”体现了唐朝处理周边部族政权的主要方式是“武力征服”；材料“各首领及继位者接受唐廷的册封”体现了唐朝处理周边部族政权的主要方式是册封；材料“唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区”体现了唐朝处理周边部族政权的主要方式是设置机构，①③④符合题意，C项正确；②“和亲”在材料中未体现，ABD项都包含②，排除ABD项。故选C项。
9．D
【详解】据材料“下列文物出土于唐朝墓葬”可知，唐朝墓葬中出土了“大食（阿拉伯）人俑、东罗马金币、黑人（非洲）俑”，这说明唐朝时期中外往来频繁，D项符合题意，D项正确；材料反映的是中外交往，而不是国内民族关系和睦，排除A项；材料强调的是唐朝墓葬中出土了“大食（阿拉伯）人俑、东罗马金币、黑人（非洲）俑”，未涉及经济发展内容，比如农业、手工业、商业的发展，排除B项；材料体现的是唐朝墓葬中出土了“大食（阿拉伯）人俑、东罗马金币、黑人（非洲）俑”，没有涉及唐朝的科技发展，排除C项。故选D项。
10．D
【详解】结合所学知识可知，“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”指的是文成公主入藏后，唐朝与吐蕃的友好关系。故A不符合题意；“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”赞颂的是郑成功收复台湾和开发台湾的历史功绩。故B不符合题意；“忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室”描述的是唐朝“开元盛世”的繁荣景象。故C不符合题意；“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”的意思是：重重叠叠的官门一一打开，各国使节与百官向皇帝朝拜。由此可知，“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”能够补证唐朝中外交往，D符合题意，故选D。
11．B
【详解】根据材料和所学知识可知，韩愈指出佛教不符合中国传统的 “先王之法言”“先王之法服” 以及 “君臣之义、父子之情”，这些都是儒家所强调的内容，说明韩愈反对佛教，主张复兴儒学，恢复儒家的正统地位，B项正确；材料中韩愈强调佛是 “夷狄之人”，言语、衣服、行为等与中国不同，未体现主张用中国言语宣传佛法，反而对佛教有排斥态度，排除A项；材料里韩愈是批判佛教，而非用儒家理论改造佛教，排除C项；题干材料主要围绕韩愈对佛教的态度，未体现他是朴素唯物主义思想家，排除D项。故选B项。
12．B
【详解】根据题干信息“将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听……”全民齐诵《将进酒》，将这首诗飘逸洒脱的特点表现得淋漓尽致，激发出无数中华儿女满满的自豪感”并结合所学知识可知，《将进酒》是李白所作的一首诗。这首诗创作于李白被贬长安之后，他借酒消愁，抒发对人生的感慨 ，B项正确；《将进酒》是唐朝诗人李白所作，与汉朝、宋朝、元朝无关，排除ACD项。故选B项。
13．B
【详解】根据题干图片和所学知识可知，当钟摆向右摇摆时指针偏向了文官，这说明文官的权力远远超过了武将，这反映了北宋实行重文轻武的政策，B项正确；唐朝进一步完善三省六部制，不符合题意，排除A项；施行“治国安民”方略的是元朝统治者忽必烈，不符合题意，排除C项；元朝建立了“行省制度”，不符合题意，排除D项。故选B项。
14．B
【详解】根据题干“王安石变法中，征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱”和所学知识可知，王安石变法中实行募役法规定：原本百姓按户等轮流到州县当差役的方法，改为由州、县官府出钱雇人应役，原来不服役的也要服役，增加了政府的收入，B项正确；保甲法的主要内容是：把农村人户籍编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁，保丁平时种田，农闲练兵，排除A项；青苗法的主要内容是：每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民付利息偿还，排除C项；方田均税法的主要内容是：核实土地，按土地的多少、好坏平均征税，排除D项。故选B项。
15．B
【详解】据材料“契丹皇帝还在立春时节学习汉人在土牛前焚香，“撒谷豆，击土牛””体现的是契丹皇帝对农耕文明的重视，辽王朝建立后，统治者大量主动吸纳中原农耕文明的先进制度和文化，同时也重视保持契丹游牧文化主体性，推动农耕、游牧文明的融合发展，有利于民族交融，B项正确；契丹人放弃游牧生活说法错误，排除A项；材料只是表明契丹皇帝对农耕文明的重视，没有涉及促进农业生产水平的提高，排除C项；推动农耕、游牧文明的融合发展增强了辽朝国力，夸大了农耕的作用，排除D项。故选B项。
16．D
【详解】图片信息中可以看出契丹货币、西夏货币都是圆形方孔钱，说明契丹货币、西夏货币都是模仿了中原北宋钱币的样式，北宋与辽、西夏政权之间有战有和，民族之间交流始终没有中断，即各个民族政权之间交流互鉴，D项正确；材料体现货币形制，与宋朝推行崇文抑武方针无关，排除A项；材料涉及西夏和辽的货币，与北宋的手工业技术稳定发展关系不大，排除B项；北宋海外贸易繁荣说法正确，但材料体现的是辽和西夏的货币，并非海外贸易，排除C项。故选D项。
17．A
【详解】根据题干可知，岳飞的“靖康耻”体现对国耻未雪的愤恨与抗金决心，文天祥的“留取丹心”则彰显宁死不屈的气节。两者共同点在于面对外敌时的英勇无畏与坚定抗争，A项正确；诗句重点是对现实外敌的抗争回应，并非对未来危机的预见，排除B项；“洒脱的浪漫情怀”与诗句悲壮、爱国抗争的基调不符，排除C项；“积极的乐观心态”，偏离诗句悲愤、坚定抗争的情感，排除D项。故选A项。
18．C
【详解】根据题干中“分封制”“皇帝制”“设立‘三司’”“设军机处”等可知，材料反映了不同朝代的管理制度。元朝时期为了加强统治，实行行省制度，C项正确；禅让制度是原始社会末期民主推举部落联盟首领的制度，排除A项；郡县制度是秦朝管理地方的制度，排除B项；厂卫制度始于明朝，属于特务机构，排除D项。故选C项。
19．B
【详解】根据题干“巡检司负责管辖澎湖和琉球，每年征收盐税中统钞十锭二十五两。”结合所学可知，巡检司的设立加强了元朝对台湾地区的管辖，B项正确；1279年，元朝消灭了南宋残余势力，完成了全国的统一，排除A项；题干信息反映的是对边疆地区的管辖，与赋税改革无关，排除C项；题干信息未涉及行省制度的相关知识，排除D项。故选B项。
20．D
【详解】结合所学知识可知，《契丹饮马图》反映辽（契丹）政权与中原的关系，属于宋辽金时期的民族互动。《清明上河图》展现北宋都城汴京的繁荣，金货币代表金朝（女真族政权）的经济制度，体现民族政权的影响。忽必烈像与元朝的建立和民族融合有关，元朝建立标志着多民族统一国家的形成，是民族关系发展的关键阶段。这些图片共同反映了两宋时期民族政权并立（辽、宋、金）到元朝统一的历史进程，符合“民族关系发展和社会变化”的主题，D项正确；早期人类与文明起源属于史前时期，与题意不符，排除A项；早期国家与社会变革是夏商周时期的时代特征，与题意不符，排除B项；繁荣与开放的时代是隋唐时期的时代特征，与题意不符，排除C项。故选D项。
21．(1)信息：大运河以洛阳为中心；北抵涿郡；南到余杭；有永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段；沟通海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系；大运河贯通南北交通等（言之有理即可，任意写出四点即可）
(2)观点：胡曾认为隋朝大运河加速了隋朝的灭亡，大运河开通是隋朝灭亡的原因；李敬方认为隋朝大运河促进了南北经济交流，但也给百姓造成沉重负担。
【详解】（1）信息：根据材料一“隋朝大运河示意图”可得出，洛阳处于整个运河线路的关键枢纽位置，有众多运河分支在此交汇，所以能明确大运河以洛阳为中心；从地图上可以清晰看到运河最北端标注为涿郡，最南端标注为余杭，涿郡在现今的北京一带，是当时北方的重要军事和交通重镇，余杭即今天的杭州，是江南地区的经济繁华之地，大运河沟通这两地，极大地缩短了南北之间的空间距离，加强了南北联系；地图上明确标识出永济渠、通济渠、邗沟、江南河这四段，永济渠连接海河与黄河流域，通济渠沟通黄河与淮河，邗沟连接淮河与长江，江南河则连通长江与钱塘江，不同的河段有着各自不同的修建特点和作用，共同构成了完整的大运河水系；沿着运河线路，可以看到它依次穿过海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，这使得原本相对独立的五大水系得以贯通，不仅促进了各流域之间的水上交通，也推动了不同区域间的经济文化交流和融合。
（2）观点：根据材料二“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来”可得出，胡曾把隋朝灭亡的原因直接与大运河的开凿联系起来，在他看来隋炀帝为了修建大运河耗费了大量的人力、物力和财力，过度的劳役使得百姓苦不堪言，民怨沸腾，最终导致了隋朝的迅速灭亡，他主要关注的是大运河开凿这一行为对隋朝统治根基的破坏作用，侧重于从政治和社会动荡的角度对大运河进行评价，所以持否定态度。
根据材料三“汴水通淮利最多”可得出，李敬方认为大运河在促进南北交通和经济交流方面有着巨大的益处，比如方便了物资的运输、商业的往来等，但“生人为害亦相和”指出大运河也给百姓带来了一定的伤害，可能是指在修建和使用过程中百姓承担的劳役、赋税等负担，然而“东南四十三州地，取尽脂膏是此河”还是在强调大运河在促进东南地区经济发展和物资流通等方面的积极意义。综合来看，他对大运河持肯定态度，大运河能促进南北经济交流；同时也承认其存在一定弊端，给百姓带来沉重的负担。
22．(1)隋炀帝的暴政。
(2)贞观之治；开元盛世
(3)共同点：都励精图治，勤于政事；都善于用人，重用贤能（唐太宗：魏征、房玄龄、杜如晦；唐玄宗：姚崇、宋璟）；都重视吏治；都重视发展农业生产；都注重文教等。
(4)启示：暴政导致亡国，仁政助推盛世；人民是国家的根本，统治者要体恤人民；注意培养人才，重用人才；关注民生等。
【详解】（1）根据材料一信息“隋炀帝每年都要征发大批劳动力，驱使他们营建东都洛阳、修筑长城和驰道。他多次巡游……仅拉纤民工就多达数十万，耗费大量人力和财力。隋炀帝还三次征辽东，役使大量农民，百姓无法正常从事生产劳动”，这反映出隋炀帝不注重爱惜百姓，暴政导致了隋朝的灭亡。
（2）依据材料二信息“唐太宗即位后，励精图治，勤于政事，施行与民休息的政策。唐太宗广纳贤才，知人善任.....尤为重视对地方官的考核关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产”可知唐太宗注重农业生产，关心百姓，在其统治时期形成了贞观之治的治世局面。
结合材料三信息“唐玄宗李隆基即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革”可知，唐玄宗励精图治，在统治时期，形成了开元盛世的治世局面。
（3）结合材料二“唐太宗即位后，励精图治，勤于政事，施行与民休息的政策。唐太宗广纳贤才，知人善任，推行一系列革新的措施”和材料三“唐玄宗李隆基即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革”可知，唐太宗和唐玄宗都认真对待政事，励精图治，对于国家做出了重要贡献；在选拔人才上，都善用贤臣，主动变革，重视吏治，推动形成了清明善治的良好局面；在农业生产上，二人都重视农业，采取一系列措施支持农业发展，关心百姓疾苦；在文化上，都注重文教，推动国家形成了良好的文化氛围。
（4）本题属于开放性试题，结合隋唐的兴亡我们可以从统治者实施仁政、暴政的影响、关注民生、注重人才等方面分析回答。统治者需保持清醒和自律，避免骄奢淫逸，方能实现长治久安，治国之道在于以民为本、任人唯贤、制度完善、文化昌明，说明暴政导致亡国，仁政助推盛世；人民是国家的根本，统治者要体恤人民；同时更要注重人才，重要贤臣，发展生产，才能保证国家长久发展。
23．(1)特点：中外交流频繁；双向互动交流；交往范围广泛；内容丰富；持续时间长。（言之有理即可给分）
影响：丰富了中华文化；扩大了中华文化在世界上的影响力；推动了人类文明发展。（促进了中外文化交流；《大唐西域记》为研究中外交流史提供了重要资料）
(2)精神：坚持不懈、矢志不渝、不畏艰险、追求真理的精神
启示：我们应该坚持对外开放；加强与世界各国的交流与贸易；学习他国先进的文化科技。
【详解】（1）特点：根据材料“玄奘为寻求准确的佛经文本，西行前往天竺取经，十余年中，行程数万里，游历百余国”、“鉴真深明佛学，受日本邀请东渡。他历时12年，经6次努力，最终到达日本”可得出，唐朝与周边及远方国家之间人员往来、文化交流等活动非常频繁，不是偶发的、零星的交流，而是较为密集地开展各种交往活动；从材料可知，玄奘游历百余国，其行程涉及亚洲多个地区，鉴真东渡日本，日本是东亚国家，这说明唐朝的对外交往不仅仅局限于周边几个国家，而是广泛涉及到亚洲众多不同区域的国家，交往范围极为广阔；玄奘取经学习佛法、鉴真传播佛学、文学、建筑、医药、书法、绘画等诸多领域，充分展现了唐朝对外交往内容的丰富性；从玄奘西行开始到回国后译经，以及鉴真历经多年东渡成功等事例来看，唐朝的对外交往活动不是短时间内进行的，而是在较长的时间跨度内持续开展，历经数年甚至数十年，保持着较为稳定的对外交流态势。故特点：中外交流频繁；双向互动交流；交往范围广泛；内容丰富；持续时间长。
影响：根据材料一“他主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献”、“由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的重要典籍”、“鉴真东渡，对日本的佛学、文学、建筑、医药、书法、绘画等，都产生了很大的影响。”和结合所学知识可得出，玄奘西行带回大量佛经，促进了佛教在中国的进一步发展和传播，佛教文化与中国本土文化相互融合，丰富了中国的哲学、文学、艺术等诸多方面，丰富了中华文化；鉴真东渡日本，将中国的佛学、文学、建筑等传播到日本，对日本的佛学、文学、建筑、医药、书法、绘画等产生了很大影响，使得中华文化在日本乃至东亚地区得到更广泛的传播和认可，提高了中华文化在国际上的知名度和影响力；唐朝这种广泛、深入且双向的对外交往，促进了不同地区、不同国家之间文化的交流与融合，不同文明相互借鉴、相互启发，共同推动了人类文明的进步和发展；无论是玄奘西行还是鉴真东渡，都在客观上促进了中国与其他国家之间文化的传播和交流，这种交流不仅仅是单向的传递，而是双方文化的相互碰撞、相互影响，使得不同文化之间能够取长补短，共同发展；玄奘口述、由弟子记录成书的《大唐西域记》，详细记载了他游历各国的地理、历史、文化等情况，为后人研究唐朝时期中国与西域等地区的交流提供了珍贵的一手资料，具有极高的历史研究价值。
（2）精神：结合所学知识可得出，玄奘西行取经，历经十余年，途中遭遇无数艰难险阻，如沙漠、高山、恶劣天气等，但他始终没有放弃，坚持完成行程，到达天竺取得真经；鉴真东渡，历经6次失败，多次面临生命危险，如船只遇险等，但依然坚持不懈，最终成功到达日本，他们这种不轻易放弃、持之以恒的精神值得学习；西行和东渡的路途充满危险，玄奘要穿越茫茫沙漠，面临缺水、迷路等危险；鉴真东渡要面对海上的狂风巨浪、船只颠簸等艰难险阻，但他们毫不畏惧，勇敢地踏上征程，这种勇敢面对困难和危险的精神是宝贵的财富；玄奘西行是为了获取更准确的佛经文本，探究佛教的真谛，这种对知识和真理的执着追求，体现了他高尚的精神境界，激励着后人在学术和精神追求上不断探索。
启示：根据材料和结合所学知识可得出，唐朝的繁荣与它积极的对外交往密切相关，当今世界，经济全球化趋势日益加强，各国之间的联系越来越紧密，我们只有坚持对外开放，积极与世界各国交流合作，才能更好地融入世界经济体系，促进自身的发展； 唐朝通过对外交往，在文化、经济等方面都取得了显著成就，在当代加强与世界各国的交流与贸易，可以促进资源的优化配置，推动经济的发展，同时也能促进文化的交流与融合，丰富人们的生活；唐朝时期积极吸收外来文化的精华，如玄奘带回的佛教文化等，在当今时代，世界各国都有各自的优势和先进的文化科技成果，我们应该保持开放的心态，学习他国的长处，不断提升自身的科技水平和文化素养，推动国家的进步和发展。
24．(1)方面：政治上，仿效唐宋制度；经济上，学习农耕，发展生产；文化上，创制文字。
(2)政权：金；趋势：由民族政权并立到全国统一或加速了民族交融。
(3)影响：①形成了南北对峙的基本格局；②保持了长期的相对和平；③促进了边境贸易的发展，民间贸易往来频繁；④有利于北方经济的恢复和南方经济的发展。
【详解】（1）方面：根据材料一“称中国位号，仿中国官属”、材料二“金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制”可概括出政治上，仿效唐宋制度；根据材料一“得中国土地，役中国人力”、材料二“发展生产”可概括出经济上，学习农耕，发展生产；根据材料一“读中国书籍”、材料二“颁行女真文字”可概括出文化上，创制文字。
（2）政权：根据材料三“西夏”“南宋”等信息和所学可知，金政权1127年灭北宋，赵构建立南宋，所以与南宋并立的政权是金，故②代表的政权是金。趋势：根据材料三“西夏”“南宋”“元”等信息和所学可知，北宋、辽、西夏等政权并立，西夏、南宋、金政权并立，1227年，蒙古政权灭西夏，1234年，蒙古政权灭金，1276年元灭南宋，1279年统一全国，可概括出该阶段的历史发展趋势是由民族政权并立到全国统一或加速了民族交融。
（3）影响：根据材料四“形成了南北对峙的局面”可概括出影响是形成了南北对峙的基本格局；根据材料四“ 绍兴和议确定了宋金之间政治上的不平等关系，结束了长达10余年的战争状态”可概括出影响是保持了长期的相对和平；根据材料四“实际上，除榷场外，民间私相贸易的数量极多”可概括出影响是促进了边境贸易的发展，民间贸易往来频繁；根据材料四“南宋运往金朝的有茶叶、丝织品、瓷器、金属制品和书籍等，金朝运往南宋的有畜产品和药材等”可概括出影响是有利于北方经济的恢复和南方经济的发展。
25．(1)特点：分工明确；相互牵制。
(2)变化：宰相职权被分散，权力被削弱。影响：加强了皇权，有利于稳固统治。但造成了政府机构重叠，官吏冗余，行政效率低下，财政支出增加等问题。
(3)机构：宣政院。
(4)共同作用：加强中央集权。
【详解】（1）特点：根据材料一“三省即中书省、门下省和尚书省，皇帝的诏令由中书省草拟，门下省审核，尚书省执行，相互协调。三省长官均为宰相”可概括出特点是分工明确，相互牵制。
（2）变化：根据材料二“但宰相不再由三省长官担任，而是另以同平章事为宰相，又增设参知政事为副相。中书门下与枢密院合称二府，掌文武大权。又设盐铁、户部、度支三司，主管财政大权”可概括出变化是宰相职权被分散，权力被削弱。影响：根据所学宋朝加强中央集权相关穰，从积极和消极两方面分别概括说明这一变化带来的影响，如：加强了皇权，有利于稳固统治；但造成了政府机构重叠，官吏冗余，行政效率低下，财政支出增加等问题。
（3）机构：根据所学可知，元朝在中央设置机构宣政院，管理全国宗教和西藏地区军政事务。
（4）共同作用：根据材料一“皇帝的诏令由中书省草拟，门下省审核，尚书省执行，相互协调”、材料二“但宰相不再由三省长官担任，而是另以同平章事为宰相，又增设参知政事为副相。中书门下与枢密院合称二府，掌文武大权。又设盐铁、户部、度支三司，主管财政大权”、材料三“在中央，设中书省掌管全国的行政事务，下分、户、礼、兵、刑、工六部，掌管各项政务；设枢密院负责全国的军政事务，调度全国的军队，设御史台负责监察事务”可概括出唐朝、宋朝和元朝政治制度的共同作用是加强中央集权。
答案第1页，共2页
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