人教版七年级下册第六单元第26课《猫》导学案

猫
教学目标
1、有感情地朗读课文，了解大花猫性格的古怪和小猫的可爱。
2、体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。
教学重、难点
1、在阅读中体会猫的性格实在有些古怪，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。
2、把握课文内容，体会文章表达的思想感情。
【走进作者】
郑振铎，现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
【拓展链接】
郑振铎名言名句
①成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。
②我是少年！我有愤腾的热血和活泼进取的气
( http: / / www.21cnjy.com )象。我欲进前！我有同胞的情感，我有博爱的心田，我看见前面的光明，我欲驶破浪的大船，满载可怜的同胞，进前！不管它浊浪排空，狂飙肆虐，我只向光明的所在，进前！进前！进前！
【自主学习案】
1．读准下面加点字的读音。
污涩（sè）
红绫（
líng）
怂恿（sǒngyǒng）
蜷伏（quán）
悲楚（chǔ）
惩戒（jiè）
妄下断语（wàng）
2．根据意思写出词语。
污涩
：指肮脏不光滑的事物。
红绫
：一种红色丝织品；古代的时候女子头上绑的红色头绳(长的,能飘起来的)。
怂恿
：鼓动别人去做。
怅然
：失望，不痛快的样子或精神不集中，情志迷乱，不能把握自己而失其主张。
蜷伏
：弯曲身体卧着。
惩戒
：惩罚之以示警戒。
妄下断语
：不经考虑，凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。
3.整体感知
①用一句话概括本文的主要内容。
答：文章写了“我”三次养猫的故事，三只猫的外貌、性情各不相同，结局也不同；三次养猫的情趣不同，失去之后的心情也不同。
②运用圈点勾画方法，完成下表。
来历
外形
性情
家人平时对它的态度
结局
小猫结局对我家的影响
第一只猫
隔壁要来的
花白
很活泼
喜欢
死亡
难过、酸辛
第一只猫
舅舅送的
黄色
更活泼，更有趣
喜欢
丢失
愤恨、诅骂、怅然
第一只猫
蜷伏在家门口
花白、不好看、很瘦、毛烧脱
忧郁、懒惰
不大喜欢它、若有若无、不注意
死亡
难过、良心受伤
【合作探究案 】
探究点一：详略作用
1.作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？
答：第三次是详写，用前两次来为第三次做铺垫、对比、衬托。
探究点二：情节
2.为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？
答：芙蓉鸟事件
探究点三：句子赏析
3.文章生动的记叙了我家三次养猫的经过。其中，前两只猫活泼、有趣，找出相关句子作分析。
A“它便扑过来抢，又扑过去抢。”
（写出了小猫玩耍时的动态和情态。）
B“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”（写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机捕捉的样子。）
C“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里
( http: / / www.21cnjy.com )晒太阳。”“隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。”（小猫的淘气、顽皮让我们会心一笑！）
这一组句子，从细小的方面写尽了前两只猫的活泼可爱、顽皮淘气。这样的描写，叫做细节描写。它可以使文章生动而富有情趣。
学法指导
【随堂巩固案】
一、基础积累
1.下列
加点字注音完全正确的一项是（B）
A.
怅然（chàng）蜷伏（juàn）
悲楚（chǔ）
藤椅(téng)
B.
失踪(zōnɡ)
隔壁(ɡé)
消瘦(shòu)
光泽(zé)
C.
污涩（sè）
红绫（
lín）
怂恿（sǒng）
惩戒（jiè）
D.凝望(níng)
叮嘱
(shǔ)
虐待(nüè)
忧郁(yù)
解析：A选项里“蜷伏”的“蜷伏”应读“qu
( http: / / www.21cnjy.com )án”；
C选项里“红绫”的“绫”应读“líng”；D选项里“叮嘱”的“嘱”应读“zhǔ”。故选
B
2.
下列词语书写完全正确的一项是(D）
A.
诅骂
叮嘱
凝望
怂勇
B.
蜷伏
红凌
污涩
怅然
C.
悲楚
惩戒
腾椅
失踪
D.蝴蝶
咕噜
隔壁
虐待
解析：A选项里“怂勇”的“勇”应写成“恿”；B选项里“红凌”的“凌”应写成“绫”；C选项里“腾椅”的“腾”应写成“藤”；故选D。
3.下列加点成语使用不正确的一项是（
A
）
A.
每个人的潜能都是深不可测的,我们没有理由给任何人直截了当:"你是庸者,你是天才".
B.
犯了法,畏罪潜逃,是加重罪行的做法。
C.
天未亮,前方路若有若无,看不清。
D.
面对挫折，我们应该迎难而上，不应该退避三舍，一蹶不振。
4.下列各句中，没有语病的一句是(D)
A．父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响。
B．人民文学出版社出版的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。
C．河北保定市青年刘洪安用放心油炸油条，附近市民抢着排队买他的油条，人称“油条哥”。
D．中国首位诺贝尔文学奖得主莫言酷爱读书，走上写作道路后，作品被翻译成几十种语言走向世界。
解析：A搭配不当，将“心头”改为“耳畔”B句式杂糅，删去“作者之手”或将“作者是”改为“作品出自”C语序不当，“排队抢着”。
5.依次填入下列横线处最恰当的一项是（ B
）
新春将至，一场罕见的大雪席
( http: / / www.21cnjy.com )卷南方。大批战斗在抗灾一线的人们，徒步于深雪之中，运送物资；________。他们恪尽职守、无私奉献，________，让节日充满温情与感动，让雪灾中的中国祥和温暖。
A．攀爬于电杆之上，检修线路
严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了
B．攀爬于电杆之上，检修线路
驱散了冬日的严寒、灾难的阴影
C．于电杆之上攀爬，检修线路
驱散了冬日的严寒、灾难的阴影
D．于电杆之上攀爬，检修线路
严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了
6.仿写句子
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
二、课内阅读
（二）阅读15～34段，完成第7～11题
7．用横线画出正面直接描写“猫”可厌的句子，归纳一下是从哪些方面进行描写的。
答：“并不好看，又很瘦”“毛被烧掉了好几块”“忧郁”“懒惰”。从形态和性情两方面介绍的。
8．阅读（15）～（27）自然段，将其概括为六个情节，给每一个情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节。
答：买鸟→凝望→被疑→蒙冤→受罚→真相
前五个情节是详细描写第三只猫的不幸遭遇
( http: / / www.21cnjy.com )，把读者置于疑云中。直到最后一个情节才用寥寥数语揭示真相，于是疑云顿开。这样安排，不仅使情节显得跌宕起伏，而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。
9．本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处？
答：文章中的“我”是这三只猫的主人
( http: / / www.21cnjy.com )，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他是前两只猫悲剧的目击者，又是第三只猫悲剧的制造者。这样，作者可以极自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发作者真情实感，揭示作品的主题，引起读者的共鸣，使读者感受到强烈的艺术效果。
10．“我永无改正我的过失的机会了！”表达了作者怎样的思想感情？
答：表达了作者自责、内疚的思想感情。
11．“自此，我家永不养猫”，这句话是全文的结尾，它在内容和结构上有什么作用？
答：
这句话在内容上是对全文的总结
( http: / / www.21cnjy.com )。“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了第三只猫的悲剧，深感内疚，为了不再看到这样的悲剧重演，“自此，我家永不养猫”。在结构上，这句话与文章的开头相呼应，形成了首尾圆合的特点。
【课后提升案】
一、综合运用
1.七年级（1）班开展“关注动物朋友”的综合实践活动，欢迎你来参加。
（1）野生动物是自然生态系统的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。
答：示例：保护野生动物从餐桌做起。
（2）你从下述材料中学到了什么？
【材料一】据动物学家介绍，狼是最团结的动物，
( http: / / www.21cnjy.com )当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
【材料二】一群狼突然向驯鹿
( http: / / www.21cnjy.com )群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。
【材料三】据统计，狼群十
( http: / / www.21cnjy.com )次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狩猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。
答：学会团结：学会勇敢；学会合作；学会等待；学会不怕失败。（写出其中1条即可）
（3）2016年的生肖为_猴，请你写出2个与该动物有关的成语：猴年马月
猴头猴脑
尖嘴猴腮
杀鸡儆猴
。
二、阅读理解
阅读《我家的猫》，完成第2～5题
我家的猫
闫荣霞
①以前的时候，家里养狗养猫。狗是小腊肠，猫是小长毛。
②每到吃饭时间，我往桌边一坐，猫就很长
( http: / / www.21cnjy.com )眼色，“噌”地跳到我腿上，然后两肘平放支在桌沿，耳朵竖得像两小碗，两大眼灯泡似的，随着我搛菜的动作，从盘边到嘴边，再从嘴边到盘边，看得我食不下咽。狗腿矮身矬，蹲在脚边，一会儿“汪”一声，一会儿“汪”一声，两小眼水雾漫漶，好像下一刻就要哭出来。没奈何我只好喂喂猫，喂喂狗，喂喂我；喂喂狗，喂喂猫，再喂喂我。
③后来狗送给了我婆婆。狗在的时候，猫狗
( http: / / www.21cnjy.com )内讧，大战搞得轰轰烈烈，一个追一个跑，狗龇着牙去咬，猫就居高临下伸爪子挠。现在狗走了，猫每天蜷在床头，把屁股对着我。
④后来也就渐渐淡忘了狗，且猫的待遇
( http: / / www.21cnjy.com )直线飙升。以前我吃白菜，它跟着我吃白菜；我吃粉条，它跟着我吃粉条；我吃面它也不提反对意见，只不过需要我在它的监督之下先做一下示范动作：把菜往嘴里咬一口，然后我一半，它一半。现在为了哄它高兴，我吃菜，它吃肉；我吃肉，它吃火腿；我吃火腿，它吃鸡；我吃鸡，它吃鱼，这些都吃腻了，还要吃点蛋糕做零嘴。每每外出吃饭，看见炸黄花鱼，炖鸡块，我就会眼冒绿光，由衷感叹：“好诱人哦！”那一刻我绝对是被我家的猫附体了。
⑤有时我还会厚着脸皮要求打包，专要骨头，
( http: / / www.21cnjy.com )一边不好意思地讲：“我家有猫。”其结果是，现在如果我企图拿素食招待它，它就高踞在金字塔的顶端，孤独而高傲地饥饿着，然后磨爪霍霍——我家的皮沙发已经被它挠得爪痕累累了，同样爪痕累累的还有我的手、脚、肚皮和胳膊。
⑥爱看它的睡颜，它睡着的时候会把自己
( http: / / www.21cnjy.com )团得像田螺姑娘的田螺房，一个标准的球状，还有黄白相间的花纹，绵长的呼吸平稳、安适。刚醒过来大大的眼睛无比慢慢的开合。“刮扎”一下，又“刮扎”一下，再打一个哈欠，伸伸懒腰，长毛凌乱地在床上摊作一堆，好像一团长眼睛的抹布。我伸一个指头逗它，抹布复活，逮住猛咬，只恨不能把我整个拳头塞进它的小嘴——我调戏不成，反而被它调戏聊。
⑦我要出门，走的时候交代把猫照顾好。它
( http: / / www.21cnjy.com )正在发情，鼻头变得粉红，大眼睛水汪汪，喉咙里发出一连串咕噜噜的声响，尾巴是一杆倒拖的旗。它不时地猛抬头发出“喵嗷嗷嗷”的高叫，一边叫一边寻找，可是在这四处铁栏杆的房子里，真命天子在哪呢？
⑧几天后回来，发现小东西发情期过了，可是变得很瘦。我的姑娘说我走后，猫不肯吃饭，也根本不在床上睡觉。
⑨
“那在哪儿睡啊？”
⑩
“它就在厕所的拖把上蹲着，还把屁股冲着门口。”
我心里一热，转身要抱它，没想
( http: / / www.21cnjy.com )它先抱住我一条胳膊，然后尖牙揪起一小块肉拼命咬，还把两条后腿死命一蹬，仿似兔子蹬鹰，然后跳下地，尾巴高高翘起，走了。
养得多，投入多，我发现自己被异化了：
( http: / / www.21cnjy.com )要不就是我把它当成一个披了猫皮的人，要不就是我把自己当成一只披着人皮的猫。我企图驯养它的结果，是它把我驯养了。
2.本文写了哪几件事表现“我”对猫的喜爱之情？
答：对猫的待遇好，喂它吃的食物好；出门的时候托人要照顾好猫；自己由于喜欢猫所以被猫同化。
3.
“那一刻我绝对是被我家的猫附体了”一句中的“那一刻”指什么时候
答：“那一刻”就是指外出吃饭时，看见黄花鱼，炖鸡块我的眼睛就会冒绿光。
4说说你对第12段画线的理解。
答：人与动物之间的相处，需要平等对待，只有把自己与对方看成同类才更容易达到和谐相处的境界。
5.请品析文中第6段画波浪线的句子。
答：运用了比喻的修辞，生动形象的写出了猫的睡姿。
三、写作练笔
第4自然段写满月时的小猫，是先总写小猫淘气
( http: / / www.21cnjy.com )，再用具
体的事例来说明它如何淘气。我们也要学习这种写作方法写一写喜欢的一只小动物。不少于200字。