(共48张PPT)
百 合 花
“百合花是一种十分美丽的鲜花,它有着百年好合、纯洁神圣、清纯可爱、深深的祝福和伟大的爱五种较为常见的花语含义。
尝试说出百合花的花语
茹志鹃,当代著名女作家。祖籍杭州市,1925年出生于上海一个贫民家庭,小时候进过孤儿院。1942年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军,后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队转业,任上海《文艺月报》编辑。她在文工团时即已从事文学创作活动,写过一些获得好评的歌词,话剧。1950年起,陆续在报刊上发表短篇小说和特写,后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。
作者介绍
背景介绍
《百合花》是茹志鹃前期的代表作,小说以解放战争中淮海战役为背景,描写的是1946年的中秋之夜。她写这篇小说时,正是反右斗争后不久,她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活和那时的同志关系”。
她说:“战争使人不能有长谈的机会,但战争却能使人深交,有时仅几十分钟,甚至只来得及瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这一刹那里,便能胆肝相照,生死与共。”所以,《百合花》是她“在匝匝忧虑之中,缅怀追念时,得来的产物”。
我以为这是我最近读过的几千篇短篇中间最使我满意。也最使我感动的一篇。它是结构谨严,没有闲笔的小说,但同时它又富于抒情的风味。
——茅盾
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1.明确字音
撂 讷 憨 讪 磕 瞅 拗 虔 忸怩 瞟 月亮嬷嬷 憎恶 嘟哝 氛围 踌躇 着恼 张皇 磕磕绊绊 耽搁 髻 半晌
撂(liào) 讷(nè) 憨(hān) 讪(shàn)
磕(kē) 瞅(chǒu) 拗(niù) 虔(qián)
忸怩(ni ní ) 瞟(piǎo) 月亮嬷嬷(mó mo)
憎恶(zēng) 嘟哝(dū nong) 氛围(fēn)
踌躇( chóu chú) 着恼 (zháo ) 张皇 (huáng)
磕磕绊绊 (kē bàn) 耽搁(dān gē) 髻 ( jì ) 半晌(shǎnɡ)
从文学体裁上说,这是一篇什么?
小说、诗歌、戏剧、散文
小说:
小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
小说三要素:人物、情节、环境
文体解读:小 说
A、正面描写
B、侧面描写
C、细节描写
1、人物
小说三要素
2、情节
3、环境
A、开端:引起矛盾冲突的第一个事件
B、发展:矛盾冲突逐步展开,逐步激化, 达到高潮前的这段过程
C、高潮:矛盾冲突尖锐、紧张,决定矛 盾双方命运、事件成败和发展前景
D、结局:高潮之后的结果
A、自然环境:人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物
B、社会环境:人物的身份、地位、成长的历史背景
情节结构模式
开端、发展、高潮、结局
基本模式:
特殊模式:
摇摆式:“一波三折”
欧亨利式:结尾揭示真相
蒙太奇式:把几个有内在联系的镜头或场面连接起来,构成一个有机完整的结构。
活动一、梳理情节
读正文,梳理情节:
小说以( )为顺序,以( )为线索展开情节。
01
按照小说的情节布置,划分文本层次。
02
03
通讯员带我前往包扎所(1-23)
通讯员随“我”借被子(24-43)
通讯员救人牺牲(44-57)
新媳妇献出自己的新婚被子(58-59)
开端 发展 高潮 结尾
带路—借被—牺牲—献被(盖被)
故事
用最简洁的语言概括故事内容
这是我军前沿包扎所里发生的一件故事:我是个文工团员,因战时需要被派往前沿包扎所,护送我的是一个小通讯员,他腼腆害羞使我产生了强烈的好奇和好感。小通讯员在向新媳妇借被子时,她不借给,因此,小通讯员两次受羞,且挂破上衣。新媳妇心存内疚,执意寻找弥合的机会。后来,小通讯员在救人时牺牲,新媳妇毫不犹豫地把百合花被子献给了这位年轻的战士。
段落分析
展现了风景美
展现了人性美,真诚善良
展现了风俗美,童真童趣
军民鱼水情的人情美
第4段——
第42段——
第47段——
第57段——
展示了残酷的战争没有泯灭人们追求真善美的主题。
这片小说主题的营造绝不仅仅依靠故事情节,更依赖这些充满诗情画意的描写。
诗化小说:
诗化小说,一种追求诗美效果的小说。是小说和诗融合、渗透后出现的一种边缘体裁。重意象,重象征,淡化情节,利用环境描写、场景描写、细节描写等手段营造充满诗情画意的情感氛围,进而凸显小说主题。这类小说不注重叙事功能,不以情节冲突来塑造人物性格,而是重视创造意境。
诗化小说的主要特点 情节 与传统小说相比,都不以情节取胜,选材以小见大,没有曲折复杂的情节和激烈的矛盾冲突。
人物形象 都是普通平凡的人物,甚至连姓名都没有;
凸显人性美、人情美
环境(景物、意境) 景物描写充满诗情画意,自然美与人性美融为一体
语言 充满诗意美,重视营造气氛,有诗的象征和意境,抒情性强。
二、分析人物
塑造人物形象方法
1.正面描写:
①外貌(肖像)描写:描绘人物的面貌特征,包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。
作用:交代人物的身份、地位,表现人物的精神面貌,刻画人物的思想性格。
②语言描写:人物的语言要体现个性化符合人物身份。
作用:鲜明地展示人物的性格、生动地表现人物的思想感情、深刻地反映人物的内心世界、促进情节的发展、使形象栩栩如生,跃然纸上。
③动作描写:描写人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等。
作用:使人物鲜活地呈现在读者面前,让读者从举手投足中窥见人物的心态、心境、性格等。
④神态描写:是对人物的面部表情的描写。
作用:表现人物内心世界,刻画人物性格。
⑤心理描写:是对人物在一定环境中的思想活动的描写。
作用:直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情,刻画人物性格,推动情节发展。
2.侧面描写:
不把笔墨用在要描写的对象上,而是通过对环境或其他人物的言行进行描写,从而突出所要描写的对象的特征。这种描写方法不仅是对正面描写的一种补充,还是塑造人物形象、增强其立体感的重要手段。
侧面描写:环境烘托、人物衬托、人物对照等。
作用:往往起到烘云托月的作用,激发人们丰富的想象力,从而更好地表现人物的性格特征。
3.细节描写:
抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,是一种以小见大的方法。它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中,可以是一个事物、一个动作、一句话、一种表情、一个简短的情节。
主要分为三类:人物细节描写、景物细节描写、生活细节描写
找出文章中关于通讯员的描写,并简要概括他是一个什么样的人
小通讯员
7、现在从背后看去,只看到他是高挑挑的个子,块头不大,但从他那副厚实实的肩膀看来,是个挺棒的小伙,他穿了一身洗淡了的黄军装,绑腿直打到膝盖上。
8、我看见他那张十分年轻稚气的圆脸,顶多有十八岁。
(肖像)外貌描写
年轻、憨厚、朴实的农家小伙子
5节和6节怎样描写小通讯员的反常行为?表现了人物怎样的性格?
始终与“我”保持距离,既不让“我”赶上,又不将“我”拉的很远。不让“我”赶上,因为他不好意思与女同志打交道,表明他是一个羞涩、腼腆的小伙子。不将“我”拉的很远,因为他的任务是陪“我”到战地包扎所,担心“我”迷路,表明他是一个善良而有责任心的人。
第8节末“他见我挨他坐下”后对“他”描写属于什么描写?写出人物怎样的性格?
神态描写、心理描写,写小通讯员的腼腆、羞涩、局促,表现出他质朴、纯洁的心灵。
小通讯员
38、他听到这里,突然站住脚,呆了一会,说:“那!……那我们送回去吧!”(语言描写)
42、他精神顿时活泼起来了,向我敬了礼就跑了。走不几步,他又想起了什么,在自己挂包里掏了一阵,摸出两个馒头,朝我扬了扬,顺手放在路边石头上,说:“给你开饭啦!”说完就脚不点地的走了。(动作描写、语言描写)
54、“这都是为了我们,……”那个担架员负罪地说道,“我们十多副担架挤在一个小巷子里,准备往前运动,这位同志走在我们后面,可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来,手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转,这时这位同志叫我们快趴下,他自己就一下扑在那个东西上了。(侧面描写)刻画了小通讯员对革命、对人民的无限忠诚和不怕牺牲的勇敢精神。
25段,通讯员“踌躇”了一下,才和“我”一起出去,分析“踌躇”一词的表达作用。
因为他不习惯和女人打交道,但是对革命的责任感又促使他去,“踌躇”一词真实地反映了通讯员的心理状态。 (腼腆、不善言辞、有责任感)
①为什么说老百姓死封建?通讯员遇到什么情况?这样写具有设置悬念的作用;
②利用误会法,便于和后文形成对比,突出新媳妇借被子的可贵。
通讯员说“老百姓死封建”,仔细品味这样写有哪些作用?
总结:外貌描写、细节描写、神态描写、动作描写、语言描写、侧面描写
(1)充满朝气,热爱生活。如文中写他的枪筒里插着几根树枝和一枝野菊花。
(2)不善言辞,拘谨腼腆。如文中写“我”面对着通讯员坐着时,他“张皇”“局促不安”“脸涨得像个关公”。
(3)憨厚朴实,善良纯洁。如他认识到自己借被子的方法不对,可能会给群众造成不良影响时,马上“松松爽爽地”带“我”前去解释;借到被子后,当他知道这是新媳妇唯一的嫁妆时,又立刻感到不安,想要把被子送回去。
(4)关心同志,体贴别人。护送“我”时,总是保持一定的距离,“没让我撂得太远”;回去时,给“我”留下两个馒头,说是给“我”开饭。
(5)不畏牺牲,舍己为人。在战斗中,当一颗手榴弹在担架队员们中间冒着烟乱转时,他毫不迟疑地扑了上去,用自己年轻的生命解除了危险。
小说中的新媳妇是个怎样的形象?文章用哪些手法来塑造这一人物?
新媳妇
30、一会,门帘一挑,露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布,倒都是新的。(外貌描写)
美丽娴静
新媳妇
30、这一次,她不笑了,一边听着,一边不断向房里瞅着。我说完了,她看看我,看看通讯员,好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌,她转身进去抱被子了。(动作描写)
34、那媳妇一面笑着,一面赶忙找针拿线,要给他缝上。通讯员却高低不肯,挟了被子就走。(动作描写)
44、那位新媳妇也来了,她还是那样,笑眯眯的抿着嘴,偶然从眼角上看我一眼,但她时不时的东张西望,好像在找什么。后来她到底问我说:“那位同志弟到哪里去了?”我告诉她同志弟不是这里的,他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说:“刚才借被子,他可受我的气了!”说完又抿了嘴笑着,动手把借来的几十条被子、棉絮,整整齐齐的分铺在门板上、桌子上(两张课桌拼起来,就是一张床)。我看见她把自己那条白百合花的新被,铺在外面屋檐下的一块门板上。(语言描写)
新媳妇
55、我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯,解开他的衣服,她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失,只是庄严而虔诚地给他拭着身子。(神态,动作描写)
56、她低着头,正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。(动作描写)
新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞。
57,我实在看不下去了,低声地说:“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼,低下头,还是一针一针地缝。
58,卫生员让人抬了一口棺材来,动手揭掉他身上的被子,要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。 (神态,动作描写)
59,“是我的——”她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。(动作、语言描写)
52段,“我跟她说了半天,她才红着脸,同意了。不过只答应做我的下手。”如何理解这段话
这段话表现了妇女们的思想保守和羞涩,同时和下文新媳妇亲手为通讯员擦洗形成对比,表现了她对通讯员的尊敬和深情。因为是一个刚过门三天的新媳妇,所以在包扎所照顾男伤病员,为他们擦拭身上的污泥血迹感到放不开手,但这句话真正的意图是为下文通讯员牺牲,此时新媳妇“庄严而虔诚地给他拭着身子”作了一个铺垫。新媳妇前后的变化,写出了她对为百姓捐躯的通讯员的崇敬,更加展示其善良、纯真、高洁的品质。
外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写
形象:腼腆羞涩、淳朴善良、深明大义、重情重义、果敢坚决
新媳妇:
小说中的“我”是个怎样的形象?文章用哪些手法来塑造这一人物?
“我”:
语言描写、动作描写、心理描写
特点:大方爽朗、善解人意 、
善于做群众工作
小通讯员
新媳妇
“我”
是一个憨厚朴实,拘谨腼腆、舍己为人的通讯员形象。
是一个美丽、淳朴、善良的农村女性形象
是一个大方、爽朗、机灵的文工团女战士形象,是一个次要人物。
三位平凡普通的人,闪耀着人情美、人性美的光辉
小说人物的作用“我”在小说中起到了什么作用?
①“我”是小说的线索人物,小说通过“我”展开情节。“我”是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的人物,也是故事情节发展的推动者。
②“我”是故事的见证者,增加了故事的真实性,有助于人物形象的塑造。通过“我”带有女性特征的细微观察,使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。
③通过“我”和小通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水情、人与人之间纯洁的关系,歌颂了人性美、人情美。
情节
人物
主题
军:
通
讯
员
民 :
新
媳
妇
腼腆
质朴
英勇
善良
纯朴
圣洁
“我”(线索)
军民骨肉情
次
要
人
物
形
象作用
揭示小说主题,增强小说艺术感染力。
情节:
人物形象:
(社会)环境:
主题:
线索;推动情节发展;使情节丰富有趣。
(侧面衬托)突出主要人物品质,使主要人物形象更加鲜明突出。
渲染气氛,奠定感情基调。
三、探究意蕴
全文出现的一直是百合花被,为什么标题是《百合花》?
百合花的清丽、纯洁、淡雅等特点,既可以象征新媳妇的纯真、善良与友善,也能够象征小通讯员的淳朴、真诚和高尚,还可以象征小通讯员和新媳妇之间纯洁美好的军民鱼水情,也可以象征舍己为人的人性美。
意象:百合花
百合花被子在全文中起到什么作用
内容上:百合花被子是构成小说的主要情节,“百合花”象征人物的美好心灵。百合花”的清丽、纯洁、淡雅等特点,既可以象征新媳妇的纯真善良与友善,也能够象征小通讯员的纯朴真诚和高尚:还可以象征纯洁美好的军民鱼水情,象征舍已为人的人性美。
结构上:推动情节发展
标题“百合花”的作用(作用)
①题目串起小说的主要情节。作者借助新被子串起小说的主要故事情节,把主要人物联系起来。
②题目是人物美好心灵和品格的象征。年轻的通讯员舍身救人,漂亮的新媳妇舍弃自己唯一的嫁妆---新被子,他们都有着纯真、高洁、美好的心灵,具有如百合花一样美丽的人性美。
③题目是主题的象征。小说中表现出革命战争时期军民之间、战士之间高尚、纯洁的感情,标题象征着小说的人情美,这恰恰是小说的主题。
④题目使表达文雅、含蓄。小说题目一语双关(借代),使表达文雅、含蓄,体现出小说“清新俊逸”的风格,激发了读者的阅读兴趣。
课堂小结
本文通过对小通讯员和新媳妇的刻画,通过对小通讯员借被,新媳妇献出自己心爱的嫁妆——一条印有百合花的被子,这样一个人民战争生活中的小插曲,歌颂了军民之间的鱼水深情,赞美了人民战士的崇高品质,表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇高,以及普通人的善良、淳朴的人性美。