9《那个星期天》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
9 那个星期天
难点名称：比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的异同点。
部编版六年级下下册第三单元
目录
CONTENTS
小结
课堂练习
导入
知识讲解
导入
3
大家好，很高兴认同学们。今天天气太热了，你能用语言把此刻的心情表达出来吗 请听课件中的小动物是怎么表达的？
今天真热啊，我心里感觉火辣辣的，口里直喘气，简直是热死我了！
太阳火辣辣地烤着大地，地面又滚又烫。小草的叶子都被嗮蔫了，皱巴巴的，像奶奶布满皱纹的脸；大树也耷拉着脑袋，显得无精打采；平时调皮的大黄狗，现在乖乖地趴在树阴下面，伸出舌头，呼哧呼哧地散发着热量；人们热得不想去上班、上学，只想在空调里看电视、玩电脑、睡觉、吃棒冰。
你喜欢谁说的话呢？为什么？这两种说法有什么异同之处吗？
4
直接抒情
借景或借事（情景交融
今天我们就来学习《那个星期天》，体会作者用了怎样的描写方法，表达了作者怎样的心情呢？
默
读
课
文
默读《那个星期天》，找出关键语句，反复品读，思考这些语句抒发了作者的心理是怎样变化呢？又采用了怎样的表达方式呢？
难点突破
1、我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
交代具体的时间点，显得时间过得特别漫长，突出了等待过程的煎熬和“我”的期盼之深切。
关键语句品读
关键语句品读
2、我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
这是什么描写？你能体会到作者什么心情呢？
通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋、无聊和孤独的心情。
关键语句品读
3、我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
学生自主交流：我明白了什么？这段话写出了什么的变化？
总结：我明白希望完全落空了，通过对周围景物的描写，表现“我”的怅然失落的心情。
4、我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。
（句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？这样写让读者感到身临其境，通过描写动作表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。）
关键语句品读
兴奋期待
焦急，无奈
失望，委屈绝望
那个星期天 匆匆 相同之处 不同之处
语句1 我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。 这是什么描写？你能体会到作者什么心情呢？ 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
语句2 我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 学生自主交流：这段话写出了什么的变化？ 洗手的时候，日子从水盆里过去； 吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼前过去； 伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去； 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
语句3 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
7 我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，我留着些什么呢？
《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
相同点：①情景交融，在写景时融入自己的情感；②运用心理描写，直接表达自己内心的情感。
不同点：《匆匆》化抽象的时间为燕子的来去、杨柳的荣枯、桃花的开落、太阳的西移等具体现象，并综合运用比喻、设问、反问和排比等修辞手法，表达自己对时光匆匆的无奈和惋惜。
《那个星期天》运用语言描写、动作描写、环境描写、心理描写等多种描写方式，表达或烘托了“我”无聊、孤独乃至绝望的情感，从孩童的视角看人、想事，真实地展露出孩童的情感。
那个星期天 匆匆 相同之处 不同之处
语句1 我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。 这是什么描写？你能体会到作者什么心情呢？ 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ①情景交融，在写景时融入自己的情感；②运用心理描写，直接表达自己内心的情感。 《匆匆》化抽象的时间为燕子的来去、杨柳的荣枯、桃花的开落、太阳的西移等具体现象，并综合运用比喻、设问、反问和排比等修辞手法，表达自己对时光匆匆的无奈和惋惜。《那个星期天》运用语言描写、动作描写、环境描写、心理描写等多种描写方式，表达或烘托了“我”无聊、孤独乃至绝望的情感，从孩童的视角看人、想事，真实地展露出孩童的情感。
语句2 我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 学生自主交流：这段话写出了什么的变化？ 洗手的时候，日子从水盆里过去； 吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼前过去； 伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去； 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
语句3 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
7 我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，我留着些什么呢？
1、我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”（借动作和语言描写，侧面描写表现出“我”当时的失望委屈。）
2、男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
(情融于事：通过写“我”的动作（“蹲”“依偎”“闭上眼睛”）和环境描写，表现了“我”内心的绝望无奈和极度委屈)
3、聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
（用反问句直接抒情）
4、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？用联想比喻的手法。写出日子也是如此稍纵即逝，因而更显得宝贵，更值得珍惜。
写出下列句子所运用的描写方法
16
难点巩固
【情景交融】
同学们，我们今天学习了作家运描写环境、动作、语言、心理活动等方法及情景交融的表达方式，感受到他们真实自然地表达对社会、人生、生活的情感，用朴实无华的语言，让读者感同身受。今后我们写文章时，可以直接抒情，也可以间接抒情法，借事抒情，借景抒情，以及用情景交融的方法，把自己的真情实感表达出来。
小结