人教版七年级下册第一单元第4课《诗两首》导学案（教师版）

诗两首
【学习目标】　　
1、理解这两首诗
2、培养积极的乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择
3、了解象征手法的作用
【重点聚焦】
诗人为何把诗题取为“未选择的路”？
这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多
( http: / / www.21cnjy.com )道路可供选择， 但一个人往往只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂，更因为人生没有返程而只能放弃。许多人的人生之路的选择都带有偶然性，随意性。那未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的路而重在对未选择的路发出感叹，更能打动读者的心灵，更能让人深入地思考人生的选择问题—— 一定要慎重选择！独立选择；不要随波逐流，不可掉以轻心！
【难点突破】
《假如生活欺骗了你》这首诗表达了作者怎样的生活态度？
整首诗表达了作者乐观向上的人生态度。作者以
( http: / / www.21cnjy.com )现在“忧郁的日子”和未来“快乐的日子”形成强烈对比，表现了要把握现在、展望未来的生活态度。写《名人传》的作者罗曼罗兰曾说过：“要播洒阳光到别人心中，总是自己心中有阳光。”普希金就是心中充满阳光的人。
【走进作者】
《假如生活欺骗了你》
普希金 ，俄罗斯（国籍）伟大的民族诗人、小
( http: / / www.21cnjy.com )说家，史称“俄罗斯文学之父”。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。
写作背景：这首诗写于普希金
( http: / / www.21cnjy.com )被沙是流放的日子里，是以
的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。
《未
选
择
的
路》
弗罗斯特， 美国（国籍）诗人 。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。
【拓展链接】
象征与比喻区别
象征。其特点是：用具体的事物来表答某种
( http: / / www.21cnjy.com )抽象的情感。如王家新的《在山的那边》一诗中，“山”象征困难和挫折，“海”象征理想的境界。象征不同于比喻：比喻，用有相似点的事物来打比方，以便表达得更加生动形象，它是一种修辞手法，只在个别语句、语段中起作用；象征是一种谋篇立意的手法，一般要统摄全篇。
【自主学习案】
1.给下列加点的字注音
瞬息(shun ) 幽寂(yōu
jì) 延绵（mián)
荒草(huāng）
萋萋（qī)
蕴含（yùn）
脍炙人口（kuài
zhì）
2根据意思写出相应的词语
瞬 息 ：比喻极短的时间。
幽 寂 ：幽雅寂静,孤独寂寞。
延 绵 ：绵延伸展。
荒草萋萋：萋萋：形容草生长得茂盛。
4.走进文本
①怎样理解“而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义
这两句诗道出了人生体验中一种极为普
( http: / / www.21cnjy.com )遍的感觉。在这里，诗人是说，现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，那么，将来回想的时候，反而会觉得很美好。诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度，而反对悲观消极的人生态度。从另外一个角度说，人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。
②用简洁的语言概括《未选择的路》每小节的意思。
答：伫立（思索）——决定（选择）——选择之后的怅惘——多年后的回顾、叹息
③说说“路”包含了什么深刻的含义，你从中悟出什么人生的哲理。
答：诗人表面上似乎是在写自然界的道
( http: / / www.21cnjy.com )路，但实际上暗示的却是人生之路。悟出的道理是：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
【随堂巩固案】
一、基础积累
1.下词语中注音完全错误的一项是（ B ）。
A.确凿 （zháo）
蕴含（yùn）
相宜(
yí）
脍炙人口（kuài）
B.肿胀（zhǒng）
叮嘱（zū）
骊 歌（lì）
荒草萋萋（qī)
C.丑陋 （lǒu）
荒草(huāng） 嫉 妒（jí）
人声鼎沸 （dǐng ）
D.瞬息
(shūn
) 幽寂 （jì）
延绵（mián）
来势汹汹（xiōng）
解析：B选项里“叮嘱”的“嘱”应读“zhǔ”。“骊歌”的“骊”应读“lí”
2.下列各组词语中字形有误的是（ ）
A 恐惧 延绵 叮嘱 荒草凄凄
B 舜息 嫉妒 延绵 来势凶凶
C懒惰 丑陋 蕴含人声鼎沸
D 沮丧 幽寂 镇静 人迹罕至
解析： B选项里“舜息”的“舜”应写成“瞬”、“来势凶凶”的“凶”应写成“汹”故选B。
3.对“它荒草萋萋，十分幽寂”中加点字解释正确的一项是（B ）
A.形容冷落萧条，昏暗寂静
B.形容草长得茂盛的样子，幽雅寂静
C.凄惨悲痛，幽雅寂静
D.形容草长得茂盛的样子，昏暗沉静
4.下列诗句节奏划分有误的一项是（ C ）
A.心儿/永远/向往着/未来 B.我/在/路口久久伫立
C.它荒/草/萋萋，十分/幽寂 D.我将/轻声/叹息/将/往事/回顾
5.下列说法不正确的一项是（ C ）
A．《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻，使人容易接受作者的意见。
B．《假如生活欺骗了你》诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。
C．《未选择的路》中所写的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。
D．《未选择的路》告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独立选择。
6. 诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。
答：诗人告诉我们，尽管你现在身处逆境，心中忧郁，但是一定要镇静，不要心急，心儿永远向往着未来，这句诗表达了作者积极乐观的人生态度。
【课后提升案】
一、综合运用
1.学习了《假如生活欺骗了你》后，班内开展了“微笑面对生活”的综合性学习活动，请根据提示，完成下面问题。
（1）小军是这次活动的主持人，活动开始时，他
( http: / / www.21cnjy.com )的开场自是这样的：生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它——微笑。善于生活的人。总会以微笑面对。它像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖。
仿写：它像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，让人重新换发青春光彩。
请你仿照上面画线的句子，在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。
（2）在这次活动中，九年级
( http: / / www.21cnjy.com )（2）班将开展以“微笑面对失败”为主题的演讲比赛。作为参赛者，你将在演讲中以名人笑对失败的事例作为事实论据。请你列举一例。
林肯是美国最伟大的总统之
( http: / / www.21cnjy.com )一，但他更是一个从种种不幸、失败中走出来的伟人。如果不是具有那种面对苦难坚强以对的精神，他就不会在经历了如此多的打击之后，还能进驻白宫。（答案不唯一）
（3）你认为除了进行演讲比赛外，还可以开展哪些活动？
讲故事、诗文朗诵比费等。
二、阅读理解
阅读《椰子树像什么？》，完成第2～4题
椰子树像什么？
胡世宗
①子树像什么？
②像芭蕉像棕榈
③芭蕉没有它高
④棕榈质地比它细腻
⑤椰子树像什么？
⑥不像芭蕉也不像棕榈
⑦椰子树就是椰子树
⑧太像别人就没有自己
2．对这首诗句的理解，不恰当的一项是（ C）
A．①句是思索起点，由疑而思。
B．②与⑥相互照应，由疑而知，由浅入深地探求。
C．③、④把椰树与芭蕉、棕榈比较，说明了尺短寸长。
D．⑧是全诗的核心，是哲理，是诗的主题。
3．对这首诗赏析不当的项是（ B）
A．采用象征手法，以设问作诗节开头，设问是在思索之后发出的，诗人心中已把椰树作为象征体。
B．这是一首没有塑造艺术形象的哲理诗，它成功地表达了一种独到的思想感情。
C．诗先提出椰树像什么，最终确认是它“自己”，由迷惑到清晰，由疑问到肯定，自然而合逻辑。
D．诗以平常事物谈起，展开联想，最终得出“艺术贵在独创”的哲理。
4．读卞之琳的《断章》，谈谈你有何体会？ 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。
答： 答案并不惟一，意思重在“相对”上，世间的人物、事物都是息息相关，相互依存，相互作用的。