3.雨的四季 课件（共31张ppt）

(共31张PPT)
——刘湛秋
刘湛秋，生于1935年，籍贯安徽芜湖，当代诗人、作家、翻译家、评论家。他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。
刘湛秋
作者简介
代表作有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》等，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
字词积累
生难字
蝉声（ ） 花苞（ ） 诱惑（ ）
静谧（ ） 高邈（ ） 铃铛（ ）
莅临（ ） 吝啬（ ） 咄咄逼人（ ）
淅淅沥沥（ ） 干涩（ ） 漾出（ ）
chán
bāo
yòu huò
mì
miǎo
línɡ dānɡ
lì
lìn sè
duō
sè
yànɡ
lì
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字词积累
生难字
瓷色（ ） 瓢泼（ ） 浆汁（ ）
粗犷（ ） 掩饰（ ） 绿茵茵（ ）
斗笠（ ） 洗淋（ ） 畅快（ ）
驱走（ ） 睫毛（ ） 池畦（ ）
lì
cí
piáo
jiānɡ
ɡuǎnɡ
yǎn shì
yīn
lín
qū
jié
ｑí
chànɡ
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字词积累
多音字
（ ）彩棱镜（ ）穆棱
（ ）降临（ ）投降
棱
降
lénɡ
línɡ
jiànɡ
xiánɡ
词语解释
高邈:
高而远。邈，遥远。
造访：
拜访。多用于书面。
掩饰：
遮盖修饰使人看不出真相。
吝啬：
过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
词语解释
静谧：
安静。谧，安宁、平静。
莅临：
来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。
咄咄逼人：
形容气势汹汹、盛气凌人。
词语解释
淅淅沥沥：
形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
争先恐后：
争着向前，唯恐落后。
迫不及待：
紧迫得不容等待。
第一部分（①）：
开门见山，作者直接表明对雨的情感——喜欢。
第二部分（②～⑤）：
作者按照时间顺序写出了雨在春夏秋冬不同季节的特点，表达了对雨的赞美之情。
第三部分（⑥、⑦）：抒发对雨的赞美之情。
课文解读
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
雨给作者的形象和记忆，永远是美的；
雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；
雨总是美丽而使人爱恋的。
结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因有哪些。
春雨： 柔情而生机
夏雨： 热烈而粗犷
研读第二部分
秋雨： 端庄而沉思
冬雨： 自然而平静
诵读全文，分析四季的雨各有什么特点？
春雨
春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？
春雨绵绵
柔软
娇媚
透明
驱走冬天
改变姿容
这一段最后作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢？
植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细无声的春雨来了，一切都变了。所以不仅作者，我们每个人都应该喜爱它、感谢它。
夏雨
文章的第③段中“别有一番风情”指的是哪些方面？
夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。
秋雨
当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
拟人：把“雨” 比作“出嫁生了孩子的妇人”，表现了秋雨端庄而沉静的特点。
作者把秋雨比作“出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静”，你如何看待呢？
实际上，自然界的秋风秋雨都是一种自然现象而已，文人们的情感或悲或喜，都是他们的主观感受。本文作者将秋雨放在了一个成熟、金黄的背景中，写她的悄然而至，写她带给人们的一脉悠悠的情思，突出了秋雨的纯净与端庄，写出了作者对于秋雨的独特感受。
冬雨
冬雨和南国的雪
冬雨化雪
平静
透明
降临温暖
带来蜜情
本文写出了四季的雨具有的不同特点，如果把标题改成“四季的雨”好不好？
不好。“四季的雨”单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。而“雨的四季”，充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满了情趣和意境。
研读第三部分：
啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
排比：运用排比句式抒发情感,充分表达了对雨的热爱之情。
研读第三部分：
怎样理解“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”的含义？
作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。
深入探究
1.作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？说出你的理由。
树:“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了。“特别明亮的”生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机。
深入探究
1.作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？说出你的理由。
花:把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚，那么那朵花呢 那个春雨浸润下的春天呢 一定是更加美艳动人吧!
深入探究
1.作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？说出你的理由。
水雾:或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界。还有小草:谁听过春草复苏、萌发、成长的声音 作者听到了。这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心观察的人用心灵听到的，这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的。
深入探究
1.作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点？说出你的理由。
空气:空气本是无色无味的，平常到甚至让人忽视。可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜。
深入探究
2.古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句，而作者笔下的秋雨又是怎样的呢？
在作者笔下，秋雨就如同一个出嫁生了孩子的妇人一样端庄而沉静。这样的雨不会让人感到“愁”，而是让人产生一种静谧宁静的感觉。白天的秋雨更会让人感到高邈、深远，使世界变得纯净开阔。
结构梳理
雨的四季
喜雨
绘雨
赞雨
春雨图——美丽 娇媚
夏雨图——热烈 粗犷
秋雨图——端庄 沉静
冬雨图——平静 自然
由衷喜爱
热情赞美
结构梳理
1.条理清晰，特征鲜明。
本文结构清晰，在写四季的雨时按照时间顺序，依次描写春夏秋冬四季中雨的不同特点，每个季节的特点都十分独特鲜明。例如，春雨的特点：美丽而娇媚；夏雨的特点：热烈而粗犷；秋雨的特点：端庄而沉静；冬雨的特点：自然而平静。
结构梳理
2.语言优美，意境深远。
本文语言十分有韵味，作者运用多变的文字来行文，使人读来回味无穷。如文中第③段。作者将夏雨同夏天的性格相比照，将夏雨描绘得脚步疾快、力量充足，给自然万物带来勃勃生机，使夏雨的意境热烈、粗犷、奔放，给人以美的享受。
结构梳理
3.运用多种表现手法。
（1）运用侧面描写的方法。文章在写春雨时主要描绘了春雨后的景观，侧面烘托了春雨的生机；在写夏雨时，写了夏雨给人的感受；等等。
(2)欲扬先抑的写法。文章在描绘冬雨之前，先写了一句：“也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！”运用欲扬先抑的写法，笔锋一转，赞美了冬雨的“灵性”和“蜜情”，这样更加突出表现了作者对雨的赞美和喜爱之情。
(3)直抒胸臆的写法。文章除了在描绘四季的雨时，字里行间洋溢着对雨的喜爱与赞美之情外，在开头和结尾，直接抒发了自己的爱恋，感情充沛，情真意切。
拓展迁移
1、夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）
2、空山新雨后，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）
3、好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）
4、山路元无雨，空翠湿人衣。（王维《山中》）
5、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》）
6、渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。王维《送元二使安西》
关于雨的古诗佳句：
课后作业
根据本文所学习的细节描绘的方法，展开联想与想象，描写一幅你所想象的夏雨过后的情景，不少于300字。