《话题：人物》同步练习（含答案解析）

《话题：人物》
一、基础知识
1.
【题目】下列各组词语中加点字读音正确的一项是（
）
A．竹篾（miè）
墙垣（huán）
操胜券（quàn）
插科打诨（hùn）
B．玷污（diàn）
悭吝（qiān）
炸酱面（zhá）
胯下之辱（kuà）
C．倏忽（shū）
瘦削（xiāo）
舶来品（bó）
跻峰造极（jī）
D．巨擘（bò）
勒索（lè）
嗟来食（jiē）
忍俊不禁（jìn）
【答案】B
【解析】A．“墙垣”xuán，声母错误，应为yuán；C．“瘦削”读音应为xuē，
D．忍俊不禁，“禁”应读jīn。
【考点】1、识记现代汉语普通话常用字的字音
【难度】基础题
【题型】单选题
2．【题目】下列词语书写无误的一项是
(　　)
A．疏朗
流敝
嘉言懿行
筋疲力尽
B．杜撰
暮霭
臭名昭著
群贤毕至
C．付梓
嬉闹
孽根祸胎
繁文褥节
D．谍血
肄业
砥砺德行
星辉斑斓
【答案】B
【解析】A项
“敝”应改成“弊”；C项“褥”应改为“缛”；D“谍”
应为“喋”。
【考点】2、识记并正确书写现代常用规范汉字
【难度】基础题
【题型】单选题
3．【题目】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①毋庸
，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。
②小男孩一下子
索然了，站在那里没有目标地东张西望。
③当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，
物体下沉。
A．置疑 兴味
反之
B．质疑
趣味
反之
C．质疑

趣味
否则

D．置疑
兴味
否则
【答案】A
【解析】质疑：动词，提出疑问：质疑问难。
( http: / / www.21cnjy.com )置疑：动词，怀疑（多用于否定式）：不容置疑，无可置疑。兴味：一时性的兴趣，一时产生的兴趣。趣味：持续时间长的兴趣，爱好。反之：是与之前所述，完全相反，中性词。否则：是与之前所述内容不同，一般指结果，贬义词居多。
【考点】4、正确使用词语（包括熟语）
【难度】基础题
【题型】单选题
4．【题目】下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（
）
A．人类文化具有无与伦比的宽容与包含性，正像中国古代所倡导的“不以人废言”一样，我们在阅读培根的时候，大可不必因为他的为人而放弃他的作品。
B．对于贫弱者，执政者有义务对其给予关爱，这种主张在柏拉图、亚里士多德的著作中是没有的，而在我们的儒家经典中却比比皆是。
C．现代社会，有些人心浮气躁，急于出名，总是做出一些突破道德底线的行为，为自己的出名摇旗呐喊，唯恐不能吸引众人的眼球。
D．中国小说史上有很多“续书”，质量有好有坏，评论有褒有贬，但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书媲美，这是不容置疑的。
【答案】C
【解析】做此类题目要结合具体语境来理解成语的意思。C摇旗呐喊：比喻为别人助长声势。此处对象错误，不合语境。
【考点】4、正确使用词语（包括熟语）
【难度】基础题
【题型】单选题
5．【题目】下列各句没有语病的一项是
(　　)
A．时值春夏之交，呼吸道感染患者持续增加，我院门诊已进入超负荷状态，为方便患者就医，从今日起采取分时段挂号，敬请各位患者留意。
B．全市创办第一所家长学校创始人、教育研究学会会长莫教授在滨江社区家长学校举办家庭教育专题讲座，受到了社区居民的热烈追捧。
C．我国经济发展不断加快，人口流动日益频繁，由此推动了人力、资本、信息等生产要素的加速流动和优化，也带来了人口管理的新问题。
D．传统具有两面性，它在形成和发展过程中，既因新的参照系与之相摩擦而不断更新自己，又因其偏执性而抗拒磨擦，力图使自身永恒化。
【答案】D
【解析】A句子宾语中心词残缺，应在“分时段
( http: / / www.21cnjy.com )挂号”后添加“的措施”；
B．句式杂糅，“创办第一所家长学校创始人”是两个句式杂糅在一起，应删去“创办”，并在“创始人”前加“的”，或将“创始”改为“的”；
C．搭配不当，“推动”只能与“加速流动”搭配，可将“和优化”删去。
【考点】5、辨析并修改病句
【难度】中档题
【题型】单选题
6．【题目】在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（3分）
诗是体现诗性的语言形式，而不是唯一形式。书
( http: / / www.21cnjy.com )写本身就是多义性的，身体，灵魂都可以作为书写的工具。活得像一首诗，就是要活得充满诗性，内心生活作为本质生活，
。
，犹如灵魂是身体的内核。所以，失去诗性的诗无论如何都不是诗，
。诗中自有灵魂在说话，朴素的，透明的，澄澈的，美好的，
，
，互相鼓舞，进而共鸣。
。诗让灵魂生长。
诗让大地上的人从匍匐到站立如树
②而是对诗的摧残和篡改
( http: / / www.21cnjy.com )
③而诗性正是诗的内核
④有诗性的人彼此寻找
⑤必以诗性作为唯一的标准
⑥押上韵就是生命本身自来的节奏
A．⑤④③②⑥①
B．⑤③②⑥④①
C．①③④⑥②⑤
D．①⑤③④⑥②
【答案】B
【解析】这一段文字围绕“诗与诗性”展开
( http: / / www.21cnjy.com )。⑤与文中“要活得充满诗性，内心生活作为本质生活”组成这一段的中心句。③紧承上句作出解说，并与下句“灵魂是身体的内核”相呼应。②与前句“不是诗”构成“不是……而是”的句式。⑥与“灵魂在说话”相呼应，指出诗押韵的特征。④的“有诗性的人”是后两分句的主语。①以形象的语言小结全段，并与末句相互照应。
【考点】9.2语言表达的准确、鲜明、生动
【难度】基础题
【题型】单选题
二、课外延伸
读下面的文字，完成7-10题。
风蛇
〔澳大利亚〕比万·贝克
王悦　译
凯文是个12岁的小男孩，他收藏世界
( http: / / www.21cnjy.com )上所有能被收藏的东西。今天，凯文本来是在市场里闲逛来着，但一个耀眼的蓝招牌吸引了他。牌子上写着：“马维先生的神奇收藏——仅向绝对好奇的人开放。”他立即像飞蛾看到篝火一样奔向了那家店铺。
凯文推开店门，店主马维先生一看到他，立刻满面笑容地说：“下午好，年轻的先生，我能为你做些什么？”
“我只想随便看看，谢谢。”凯文谨慎地回答。
“凡是进了我的店的人，没有一个是只想随便看看的。”马维先生附在凯文耳边小声儿说，“你会发现我的收藏非常神奇。”
“请问你的收藏品是什么？”凯文礼貌地问。
“你是一个好奇的人，是我最喜欢的类型。”马维先生笑着说，“请跟我来。”
凯文跟着他来到小店后面的仓库，仓库没有窗，只有一道镶着茶色玻璃的小门。
“这里存放着我最秘密的收藏……”
凯文迫不及待地打断店主的话，“它到底是什么？”
……“跟你一样，我也是个专注的收藏
( http: / / www.21cnjy.com )家，所以我决定让你看看我说的东西。”马维先生边解释边打开那扇小门。门里是一间荡荡的小屋子，也没有窗户，只在对面有另一道上锁的铁门。凯文的好奇心在燃烧，他想也没想就跟着店主进了小屋，“你到底收藏什么？”
“其实我收集的东西很普通，”马维先生回答，“
( http: / / www.21cnjy.com )请在此稍候。”说着他打开锁，消失在铁门背后，等他回来的时候，手里多了一个玻璃瓶，“这就是我的收藏。”
“一个空瓶子？”凯文失望地说。
“哈！每个人第一眼看到它的时候都这么说。其实这里面装的是风蛇。”
“什么是风蛇？”
“风蛇是一种气态的带翅膀的蛇。被关在瓶子里时，它是透明的。如果你打开瓶塞，放进一些新鲜空气，它就会变回本来的颜色——烟蓝色。”
“打开瓶子。”凯文要求道。
马维先生把瓶子紧紧抱在胸前
( http: / / www.21cnjy.com )，“你没听见我说这里面是风蛇吗？如果它逃出来，我们俩都要受袭击的。没有人打开过关风蛇的瓶子。瓶子会突然变凉，蓝色的烟雾会从里面射出……”
他的话被一阵门铃声打断了
( http: / / www.21cnjy.com )。马维先生看了看门口，又看了看玻璃瓶，犹豫再三，终于不情愿地把瓶子递给凯文。“先替我拿一会儿，我去看看谁来了。千万不要打开它。”
现在小屋里只有凯文一个人了。他似乎感觉
( http: / / www.21cnjy.com )到瓶子里的气体在缓缓转动。如果他只把瓶塞撬起一道缝，放一小点儿空气进去，就可以知道马维先生是不是在编故事蒙人了。想到这，凯文开始慢慢地旋转白色的瓶塞。起初他只撬起瓶塞一角，然后立刻盖紧，但瓶子里什么都没出现。他把瓶塞撬起一个稍微大点儿的缝，但仍然什么都没发生。
凯文不耐烦地把瓶塞完全启开，还是没看到
( http: / / www.21cnjy.com )风蛇。“原来是个骗人的把戏。”他自言自语道。就在这时，瓶子陡然变冷了，一股蓝烟喷涌而出，在空中聚集成蛇的样子，然后迅速向外蔓延，转眼间屋子里就充满了烟雾。凯文头痛欲裂，不顾一切向门口逃去，但他发现进来时的小门已经变得像大厦一样高了。随后砰的一声，他撞到了一堵透明的墙。
就在这时，马维先生推门走了进来，但
( http: / / www.21cnjy.com )他现在看起来更像个巨人。他弯下腰，从口袋里拿出一个白色瓶塞，盖向凯文头顶。烟雾随即消退了，凯文惊恐地发现自己缩小了，并被关在自己刚刚打开的瓶子里。
马维先生拿起瓶子，嘴角挂着胜利的微笑。他
( http: / / www.21cnjy.com )走过铁门，把凯文放在一个书架上。书架上还有很多装着小人儿的瓶子，他们悲伤的脸紧贴着玻璃牢笼，同情地看着凯文。马维先生欣赏着自己的收藏，不时擦拭着书架正上方的铜标签，标签上刻着：“藏品——好奇的人。”
7.【题目】简析这篇小说标题的作用（3分）
【答案】①具有神秘色彩，激发读者阅读的兴趣。②线索作用，推动了情节发展。
【解析】风蛇是传说中的一种气态的带翅
( http: / / www.21cnjy.com )膀的会飞的蛇，故具有神秘色彩，必然吸引读者；从小说全文看，风蛇贯穿全文，故起着线索作用；凯文因风蛇而付出沉重的代价，故起着推动情节发展的作用。
【考点】15.1.2
了解小说故事情节，把握小说结构层次
【难度】中档题
【题型】解答题
8.【题目】结合全文，赏析少年凯文具有的形象特点（4分）
【答案】①具有极强的好奇心，看到蓝牌子
( http: / / www.21cnjy.com )启事很好奇，急切地想知道是什么，马维走开后禁不住打开了瓶子，为了好奇心付出沉重的代价；②相对单纯，缺乏足够的警惕，自控力较差，马维一步步地玩神秘，诱惑他，他竟然没有一点怀疑；③特别喜欢收藏各种东西，只要看到或听到与收藏有关的事物，往往经不住诱惑。
【解析】先总体把握凯文形象，再
( http: / / www.21cnjy.com )根据言行举止等描写及其它议论评价等句子分析，由“他收藏世界上所有能被收藏的东西”可得出“爱好收藏”；“打开瓶子”语言描写刻画了凯文的好奇心；面对马维的诱惑，没有丝毫怀疑，可知他单纯、自控力差的性格。
【考点】15.1.1
欣赏人物形象，揭示人物个性特征及作用
【难度】中档题
【题型】解答题
9.【题目】“他的话被一阵门铃声打断了
( http: / / www.21cnjy.com )。马维先生看了看门口，又看了看玻璃瓶，犹豫再三，终于不情愿地把瓶子递给凯文。‘先替我拿一会儿，我去看看谁来了。千万不要打开它。’”请你谈谈对这一情节处理的理解。（5分）
【答案】①这一情节与后文马维的行为形成“对
( http: / / www.21cnjy.com )比”，结合后面凯文的结局，可以看出马维的狡猾与伪善；②马维故弄玄虚，在故事形成悬念，令人好奇，为后文凯文独处时打开瓶子做了铺垫，推动了小说向高潮发展；③“劝告”在先，凯文还是打开了瓶子，更突出了凯文的单词、缺乏警惕、禁不住诱惑，具有极强的好奇心的形象特点。④有利于深化主题，让人意识到过度的好奇心的潜在危害。
【解析】可从内容和结构两方面
( http: / / www.21cnjy.com )进行分析，在内容上，可结合着人物形象及主题作答，如“犹豫”“不情愿”与下文的“微笑”形成鲜明对比，突出马维的虚伪；凯文的悲惨结局与好奇心有关，从而深化了主题。在结构上，马维的风蛇故事，容易让人好奇，从而为好奇心强的凯文打开瓶子做铺垫。推动故事情节发展到高潮。
【考点】15.1.2
了解小说故事情节，把握小说结构层次
【难度】较难题
【题型】解答题
10.【题目】探究小说的深层意蕴和作者的情感取向。（5分）
【答案】①凯文的悲剧告诉我们，无法自控
( http: / / www.21cnjy.com )的、过度的好奇心往往与潜在危险同在，会使自己陷入一个走不出的怪圈，并为此付出意料不到的代价，给人带来无尽的后患，终成悲剧，让人后悔都来不及。②马维先生的藏品竟然是“好奇的人”，“风蛇”仅为不存在的诱饵，表现了作者对人们总为某种欲望驱使，总因好奇心作祟而行为失度的嘲讽，期望人们学会自我克制，不要过度好奇，远离陷阱和悲剧，同时作者也不乏一定的同情和无奈。
【解析】可从作者创作意图角度，阐述凯文的悲剧对我们的启发和教育意义；作者的情感取向可从作者的劝解、嘲讽、同情等方面作答。
【考点】15.1.6
探究：对作品进行个性化阅读和有创意的解读
【难度】中档题
【题型】解答题