统编版语文二年级上册19雾在哪里 课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
20 雾在哪里
1.朗读课文，读准字音，读通句子。
2.一边读，一边给每个自然段标上序号。
初读课文
字词锦囊
shèn
wù
táo
yú
àn
jiē
liáng
qiè
shī
桥梁
甚至
一切
消失
duǒ
躲到
àn
zhì
词语我会认
街道
jiē
树木、桥梁，甚至行人和小猫，雾
把一切都藏了起来。
qiē
qiè
切
切割
切断
一切
多音字
生字我会写
左窄右宽，“仑”首撇从竖中线上端右侧起笔，捺脚落在横中线上，撇、捺罩住“匕”，“匕”两笔相接不相交。　　　　　　　　
lùn
　　“山”扁、窄，首笔在竖中线上，“厂”宽大，“干”的上横在横中线上，竖在竖中线右侧。
àn
wū
　　“尸”居上居中，长撇从左上格到左下格，“至”偏右，右侧超出“尸”右端。
sàn
bù

　上半部分宽、扁，下半部分窄、长，“止”首笔在竖中线上，第四笔长横在横中线上方，第五笔竖在竖中线上，第七笔撇从右半格横中线上侧起笔，撇至左下格。　　　　　　　　
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课文说雾是个淘气的孩子，他把什么藏了起来
雾是个淘气的孩子，他把大海、天空、海岸、城市都藏了起来，最后他又把自己藏了起来。
雾，是个淘气的孩子，他把 藏了起来。
作者这样写是为了让孩子们对雾这种自然现象产生亲切感，通过拟人化的手法，使抽象的自然现象变得具象和有趣，有助于激发学生的好奇心和探索欲，同时也便于他们理解和记忆雾的特性。
　 观察第3、4、6自然段，思考并沟通这3个自然段有什么相同的地方。
　　“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。　
第一句都是雾说的话，
第二句都是他把什么藏起来了，
第三句都是发生的变化。
发现：
我要把大海藏起来。
现在我要把天空连同太阳一起藏起来。
这段文字继续讲述了雾这个淘气的孩子，它飞到海上，决定把大海藏起来。结果，无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。这段文字通过生动的描述，让学生感受到雾的神奇力量。
雾是个又淘气又顽皮的孩子，他把 藏了起来。
读好雾说话时调皮、可爱的语气。
把天空连同太阳藏起来
句子仿写
雾把_______藏起来了。无论_______
__________，还是___________________，都___________________。
用“无论……还是……都……”仿写句子。
这段文字继续描述了雾的神奇力量，它决定把天空连同太阳一起藏起来。结果，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。这段文字通过生动的描述，进一步展示了雾的覆盖范围和影响力。
雾是由悬浮在空气中的大量微小水滴或冰晶组成的，当光线通过雾时，会发生散射，使得光线无法直线传播，从而导致视线模糊。因此，当雾覆盖在天空中时，无论是天空，还是天空中的太阳，都会被雾遮挡，变得看不见。由于太阳是主要的光源，当它被遮挡时，四周环境会迅速变暗。
雾来到岸边。
5
6
雾来到岸边。
“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
5
6
这段文字继续描述了雾的神奇力量，它来到岸边，决定把海岸和城市一起藏起来。结果，房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，都被雾遮挡，什么都看不见了。这段文字通过生动的描述，进一步展示了雾的覆盖范围和影响力。
　　如果你就是这个淘气的雾孩子，你还会飞到哪里？把什么藏起来？
　　雾来到　　　　，“我要把　　　 。” 于是，他　 　　　　　　　 。 ，
　　　　　　　　　　　，都看不见了。
教室和操场藏起来
校园里
教室、操场连同小学生
小组合作说一说
把教室和操场藏起来了
霎时，校园白茫茫一片
他躲到城市的上空。
现在，我该把谁藏起来呢？
我要把自己藏起来。
淘气
雾把自己藏起来后，出现了什么景象？
读出雾孩子的自言自语吧。
7
8
躲藏
淘气
雾把自己藏起来，可能是因为它已经把所有可见的事物都藏起来了，觉得再也没有可藏的了。同时，这也可能是雾的一种自我调节，通过消失来恢复正常的视线。雾的这种行为展示了它的顽皮和淘气，同时也表明雾的力量已经达到了极限，需要暂时休息。
雾把自己藏了起来，不久，
都露出来了，雾自己却 。
太阳、海岸、城市、街道、房屋和桥梁
消失了
大海、船只、天空、
　雾呢？消失了，不知到哪里去了。
思考：雾去哪里了？
雾的消失通常是由于气温升高或风速增加，导致雾中的水滴或冰晶蒸发或扩散。当空气中的湿度降低，雾就会逐渐消散。在文中，雾的消失可能是由于它已经完成了自己的任务，或者是因为外界环境的变化导致它无法继续存在。雾的这种行为展示了它的神秘和不可预测性，同时也表明雾的力量是有限的，需要在特定的条件下才能存在。
发挥想象，雾消失后还会有什么变化呢？仿照例句把想象到的说一说。
创意表达
小黄狗也出现了，它 ，
。
也出现了，它 ，
。
啃着肉骨头
愉快地享受晚餐
小黄鹂
扇扇翅膀
站在枝头欢快地歌唱
本文是一篇童话，写了雾藏住大海、天空、太阳、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓、变化很快的特点，突出了他的淘气，表现了大自然的奇妙。
课文小结
什么都看不见了
雾在哪里
（淘气）
大海—海水 船只 远方
桥梁 行人 小黑猫
自己—一切都露出来了
天空—天空 太阳
房屋 街道 树木
海岸 城市
覆盖范围大
变化快
浓度大
结构梳理
雾是一个　　　　的孩子，东躲西藏，它来的时候，很多东西都　　　了，它走了，很多东西　　　　　　。
根据课文内容填空。
淘气
不见
又出现了
课堂演练
一、把这节课学习的生字注音写三遍并组一个词。
二、朗读课文，读好雾说话的语气。
课后作业