21.《大自然的声音》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
同学们好！
听声音猜一猜
21.大自然的声音
分
分
总起
分
关键句
学习活动一 ：
1.读：大声朗读课文，读准字音，读通句子。
2.找：大自然有哪些美妙的声音？完成课堂作业本第3题。
水，也是大自
然的音乐家。
动物是大自然
的歌手。
总起
分写
激动
演奏
打击乐器
敲敲打打
手风琴
第二关：看图举词语卡片
学习活动二：生字词闯关
第一关：
同桌合作互读词卡，你检查我，我检查你。合作完，请端正坐好等待。
轻快的山中小曲
波澜壮阔的海洋大合唱
充满力量的声音
热闹的音乐会
轻轻柔柔的呢喃细语
第三关：听声音举短词卡片
30秒
第四关：30秒钟，边读边收词卡
把目光重新聚焦到风带来的美妙声音上
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量 ，令人感受到大自然的威力。
学习活动三：
哪里写出了风是大自然的音乐家？朗读第二
自然段，波浪线画出句子跟同桌交流。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量 ，令人感受到大自然的威力。
学习活动三：
哪里写出了风是大自然的音乐家？朗读第二
自然段，波浪线画出句子跟同桌交流。
风，是大自然的音乐家。
他会在森林里演奏他的手风琴。
演奏
放大摘录法
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。喃
它能演奏声部的优美旋律，还能演奏多声部的乐曲，能独奏、重奏、合奏等
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量 ，令人感受到大自然的威力。
你觉得哪些语句可以说明风是大自然的音乐家呢？请用上“放大摘录法”完成学习单第一题摘录部分。
放大摘录法
柚子老师
不一样的树叶，有不一样的声音；
当风吹过（ ），（ ）发出（ ）的声音。
竹叶
梧桐叶
柳叶
枫叶
银杏叶
柚子老师
当春风拂过柳树细嫩的枝叶，发出沙沙声。
当秋风梳理枫叶火红的头发，发出哗哗声。
不一样的树叶，
有不一样的声音；
不一样的季节，
有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
（4）我们可以用（激昂 轻柔）的语气朗读描写微风的句子，用（激昂 轻柔）的语气朗读描写狂风的句子。
（选择合适的答案，画上“√”）
√
√
感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。
留心生活，把自己的想法记录下来。
事物 声音的特点
微风
那声音轻轻柔柔的，
好像呢喃细语
让人感受到大自
然的温柔
狂风
整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量
令人感受到大自
然的威力
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
感受
事物+声音的特点+感受
雷声
海浪声
雨声
鸟鸣
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
......
感
受
1.书写正确，★
2.注意关键笔画★
3.美观。★
作业建议：
1.朗读并背诵二自然段。
2.积累好的词语和句子。
3.推荐阅读《奇妙的声音》。
同学们再见！