2015-2016学年高二语文教案：第3单元《苏幕遮》

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《苏幕遮》教案
【教学目标】
1品味周词的语言，感受周词的意象
2了解作者，体会词中作者的情感
3培养鉴赏诗歌的能力。
【导入新课】
背诵：
苏
幕
遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，
水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何曰去？
家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？
小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
新授课阶段
一、作者简介
周邦彦（1056—1121），字美成，号
( http: / / www.21cnjy.com )清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。少年时落拓不羁，二十四岁时入太学读书，因献《汴都赋》升太学正，后来当过一些地方官和校书郎、宗正少卿等职。徽宗即位后，由于他精通音律、善作词，被任命为徽猷阁待制、提举大晟府。有《清真集》，又名《片玉集》。
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在北宋，以苏轼为代表的词风在大力开拓词的表
( http: / / www.21cnjy.com )现领域的同时，又往往成为“曲子中缚不住者”，表现出作为文字作品的词与音乐逐渐分离的趋向。而周邦彦却是朝另一个方向发展，极端重视词与音乐的配合，使词的声律模式进一步规范化、精密化。在任大晟府提举时，周邦彦以他的音律知识并吸收民间乐工曲师的经验，搜集和审定了前代与当时流行的八十多种词调，并创制了《六丑》等不少新调。
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周邦彦的词虽说在题材和情感内涵方面没有提供
( http: / / www.21cnjy.com )更多的新东西，但在艺术形式、技巧方面都堪称北宋词的又一个集大成者，为后人提供了许多经验。因此，南宋以后的姜夔、吴文英等人都十分推重周邦彦，有人甚至称他为“二百年来以乐府独步”。直到清代的常州词派，还奉他为词之“集大成者”。这说明在词的艺术形式和语言技巧上，周邦彦确有出色的贡献与深远的影响。
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周邦彦，北宋晚期一个重要词人，是北宋晚期的集大成者，他集结了北宋的大成，开拓了南宋的先声。他开拓出一种新的作风，不重感发而重思力。
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“人望之如木鸡，自以为喜”，周邦彦是以自己的私人得失利害为主的，跟苏东坡以国家得失利害为主是不同的。
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二．词文赏析：（前人评周邦彦写词“擅长写景咏物，精工词语，铺叙中，曲折，变化，回环。”
）——张炎《词源》。
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1．“燎沉香，消溽暑”。
2．“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”。赏析“呼”和“语”。
A．拟人：“呼”字，极为传神，充满人性化，暗示昨夜雨，今朝放晴。“侵晓窥檐语”，更是鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。
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B．反衬：“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽”的以闹写静写法，
3．“叶上初阳乾宿雨，
水面清圆，一一风荷举”。
清新的绿荷叶面上昨夜雨后水
( http: / / www.21cnjy.com )珠仍在。但作者仔细的观察水珠被蒸发的过程，形象细微之致，并且其后荷花荷叶摇动，这一定有响动，因此又引出音乐的效果了，手法超凡。
一“举”字，写出了荷叶雨后挺立水面的勃
( http: / / www.21cnjy.com )勃生机，动景如生，令绵绵的上片有了风骨，而又不失风韵。视点上，作者是很考究的。先一个雨珠，后扩大、降低到水面，最后远望整个池塘，仿佛在摄影一样。从不同的角度，不同的侧面，运用不同的镜头摄下了荷花丰富多彩、栩栩如生的形象。
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4．总结上片：调动了哪些感觉器官？
“燎沉香”句，虽可构成烟雾缭绕的画面，但这句并非动作的刻画，而是就嗅觉这方面来描述的。
“鸟雀呼晴”是醒后的第二个感受，这是从听觉方面来写的。
“侵晓窥檐语”，是醒后的第三个感受，是从视觉方面来写的
“语”，在这里不光是鸣声，而是侧重于刻画鸟鸣时摇头张口与尾部翕张抖颤的动作，这是视觉的形象。
“叶上初阳干宿雨”三句是第二层。这两句是词中的重点，是词人来至户外之所见。
5．“五月渔郎相忆否？”
“五月渔郎相忆否”，不言己思家乡友朋，却写渔郎是否思念自己，这是从对面深一层写法，反衬自己对家乡朋友的浓烈思念。
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6．“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”。
芙蓉浦补足上片对荷的描写，小楫轻舟，芙蓉浦，给人无穷的美好的联想和想象空间。梦字，点出对家长的情念。
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课堂小结
“家住吴门，久作长安旅”两句承前，
( http: / / www.21cnjy.com )把空间的想象落实在两个点上：一是“吴门”，一是“长安”。但仍以荷花把两地牵连。“五月”三句写梦游。这三句把孤立的两点进一步缩小并使之具体化。“吴门”化作“渔郎”，“长安”化作作者自己。“五月”二字是串接时间的长线，它一头挽住过去，一头接通现今（“溽暑”），甚至牵连到作者的梦境。“梦入芙蓉浦”终于把时间与空间的距离缩短，使作者思归之心得到片刻的满足。
作业
见同步练习部分
拓展提升
1．下列对诗歌的评析表述不够恰当的一项是(　
　)
A．李白的《将进酒》一诗开始好似只涉及人生感慨，政治色彩极浓，其实全篇饱含一种深广的忧愤和对自我的信念，故而诗情悲而不伤，悲而能壮。21·cn·jy·com
B．杜甫《阁夜》中“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”一联，诗人在对三峡美景的欣赏中深蕴着悲壮深沉的感情，为后人所称道。21·世纪
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C．《李凭箜篌引》充满浪漫主义色彩，诗人仅对乐器及其效果进行描摹，并未直观评价，但全篇又处处表现出诗人的情思。www-2-1-cnjy-com
D．周邦彦的《苏幕遮》，写乡思之情，亦写荷之情态，情景交融，自然清新。
阅读下面这首元曲，完成2～3题。
〔双调〕蟾宫曲·旅况
阿鲁威
理征衣鞍马匆匆。又在关山，鹧鸪声中。三叠《阳关》，一杯鲁酒，逆旅新丰。看五陵无树起风，笑长安却误英雄。云树蒙蒙，春水东流，有似愁浓。21cnjy.com
2．“笑长安却误英雄”一句中的“笑”字意蕴丰富，试结合这首元曲的主旨加以说明。
3．把这首元曲的“云树蒙蒙，春水东流，有似愁浓”句从写法和艺术效果上予以赏析。
语言运用
4．在下面的横线上填入结构相似、内容相关的语句。
承诺不是蓝天上的白云，逍遥、飘逸；
( http: / / www.21cnjy.com )承诺不是_
。承诺如同珍珠，它的莹润是蚌的痛苦的代价，也是蚌的荣耀；承诺如同
参考答案
1．A【解析】结合主旨理会。
2．这首元曲抒写了诗人羁旅
( http: / / www.21cnjy.com )行役中怀才不遇的慨叹。一个“笑”字，既包含着书剑飘零的凄楚、功业无成的自嘲和无奈，也表现了蔑视功名利禄的旷达和乐观。弦外有音，余韵无穷。
3．“云树蒙蒙，春水东流，有似愁浓”三句，使用了比喻和夸张的手法，用有形之物描绘无形之情，借浩荡江水苍茫云树，表达了诗人浓重的愁情。【来源：21·世纪·教育·网】
4．_大海里的一朵浪花，轻盈、潇洒
金黄的谷粒，它的饱满是农民汗水的凝结，也是农民的希望。
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