14《母鸡》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
你印象中的母鸡是什么样的？
原名舒庆春，字舍予，满族人。我国著名的小说家和剧作家。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。
代表作：《茶馆》《骆驼祥子》《龙须沟》《四世同堂》等。
老舍（1899—1966）
1.检查预习，指名读词语，说说从这些词语中，你认识了一只什么样的母鸡？
2.读课文，画出“我”对母鸡前后态度变化的句子，并抄写下来。
3.“我”一开始对母鸡是什么态度？为什么会有这样的态度？
讨厌 可恶 疙瘩 欺辱 聋人 毒手
啄食 掘地 反抗 成绩 警戒 预备
啼叫 顶凄惨 顶尖锐 颤颤巍巍 如怨如诉
这点儿 汤圆儿 一撮儿毛
认 读 词 语
说说从这些词语中，你认识了一只什么样的母鸡？
①
②
③
⑩
⑥
⑨
⑧
⑦
④
⑤
讨
厌
母
鸡
尊
敬
母
鸡
作者为什么讨厌母鸡 为什么又不敢再讨厌母鸡了呢？
“我”一向讨厌母鸡。后来，“我”改变了心思，因为“我”看见了一只孵出一群小雏鸡的母鸡。通过调查，我发现了母鸡的“恶行”和“壮举”。
通过调查，我发现了母鸡的“恶行”和“壮举”。请同学们阅读课文，完成调查报告。
我的问题：
母鸡的“恶行”
母鸡的“壮举”
（1）默读课文第一自然段至第三自然段，找出母鸡令人生厌的表现，
用“——”画下来。
（2）交流互动。从作者的描述中可以看出这是一只怎样的母鸡
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
嘎嘎乱叫，没完没了
细声细气，如怨如诉
叫声难听
无病呻吟
母鸡的“恶行”一：
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
母鸡的“恶行”二：
欺侮最忠厚的鸭子
趁其他母鸡不备
欺软怕硬
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
母鸡炫耀下蛋的叫声
母鸡的“恶行”三：
形象地写出了母鸡叫得发狂的情态。
夸张
叫声难听
无病呻吟
欺软怕硬
炫耀显摆
①
②
③
母鸡的“恶行”汇总：
通过调查，我发现了母鸡的“恶行”和“壮举”。请同学们阅读课文，完成调查报告。
我的问题：
母鸡的“恶行”
母鸡的“壮举”
叫声难听
无病呻吟
欺软怕硬
炫耀显摆
令人讨厌
作者对母鸡的态度为什么会有这么大的变化呢？课文中有一个自然段很明确地告诉了我们答案。
它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
默读课文第 5～8 自然段，找出体现母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的词句，在边上写下你的感受。
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上
集合到它身边来。
负 责
勇 敢
拟人
慈 爱
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
对比
辛 苦
母鸡为什么消瘦？
因为寻找食物不是件容易的事；
因为它要不断地为一群鸡雏寻找食物；
因为在有食物的情况下，它常常舍不得给自个儿吃；
因为它还要时时处处提防或追赶前来抢食的鸡……
从“消瘦”这个词，我们感受到作者对母鸡的“心疼”。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
慈 爱
不辞辛苦
想想生活中自己的母亲是什么样的？有母鸡的影子吗？
要教会小鸡一个简单的动作，比如“啄”，母鸡一天必须至少重复7次，而且至少得重复70天。对于“啄食”这么一个简单的动作，母鸡得教490次，小鸡才能真正学会。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
半夜警觉
从两个“顶”我们体会到母鸡在夜间很警惕，用叫声报警，十分负责、辛苦。
☆ 它警戒时，勇敢地叫“咕咕”，仿佛在说：
“____________________________________”
☆ 它喂食时，慈爱地叫“咕咕”，仿佛在说：
“_____________________________________”
☆ 它教儿女本领时，耐心地叫，仿佛在说：
“_____________________________________”
☆ 它在夜里拼命地凄惨地啼叫，仿佛在说
“_____________________________________”
来人啊！快救救我的孩子！
妈妈再教一次，你们应该这样做……
快来吃吧！都吃得饱饱的！
不要怕，孩子，妈妈会保护你们！
通过调查，我发现了母鸡的“恶行”和“壮举”。请同学们阅读课文，完成调查报告。
我的问题：
母鸡的“恶行”
母鸡的“壮举”
叫声难听
无病呻吟
欺软怕硬
炫耀显摆
令人讨厌
负责
勇敢
慈爱
辛苦
不敢讨厌
先抑后扬
在课文第 9 自然段，作者高度赞扬了这只母鸡。那么，作者为什么对一只母鸡有如此丰富且深刻的感情呢？
“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。”
因为作者感觉此刻这只母鸡并不仅仅是一只母鸡，母鸡身上的那些品质让作者想到了他的母亲，所以他感觉母鸡不仅仅是母 鸡，而是像他的母亲一样。
它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。
我不敢再讨厌母鸡了。
我不再讨厌母鸡了。
“不敢”说明此时作者已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的敬畏，是情感的升华。
再来看这篇课文，同样是老舍的文章《猫》和《母鸡》在表达（写法）上有什么相同和不同之处？
语言表达
情感表达
结构方面
表达了对动物真诚的喜爱和赞美
条理清晰
总分构段
口语化
善用细节小事突出动物形象
通篇写猫的可爱，表达由衷的喜爱
前面部分
笔墨较多
明贬实褒
《猫》
《母鸡》
着重写了
后面部分
态度变化
先贬后扬
情感变化对比强烈，加深对母爱的赞美
相同点