【乐学单元培优卷】第二单元A——2025-2026学年六年级语文上册（部编版）

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第二单元培优卷A
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
看拼音，写词语。(8分)
回顾2024年上半年，我们见证了许多大事的发生：全国两会在北京zhào 开,
各地代表齐聚一堂shāng yì 国家大事，为国家发展、民族兴旺积极建言
xiàn 策；在跳水世界杯总决赛上，我国运动员凭借超强的肢体xié tiáo
能力和身体píng héng 能力,以wēn dìng 出色的
发挥,斩获多枚金牌;伴随着pēn shè 而出的橘红色火焰，“神舟十八号”
载人飞船dā chéng 着运载huǒ jiàn 升入空中……
二、把下列词语补充完整，再完成练习。(6分)
( )( )之宝 无穷( )( ) 完好( )( )
( )( )有序 ( )( )冲冠 完璧( )( )
1、 “ABAC”式的词语是 ,这样的词语我还知道 。
2、选词填空。
“ ”一词让我想到了稀世珍宝。战国时，蔺相如曾为了和氏璧在秦王殿上 地斥责秦王不讲信用，最终，和氏璧又在蔺相如的保护下 地被送回了赵国。 这让我想到了四字词语“ ”。
三、选择题。(14分)
1、下列加点的多音字，读音全都相同的一项是( )。(2分)
A.削弱 剥削 削皮 B.间断 间接 亲密无间
C.勉强 强烈 强词夺理 D.策划 划得来 整齐划一
2、给句子中的加点字选择正确解释。 (填序号)(2分)
辞：①文辞，言辞；②辞职；③告别；④躲避，推托。
(1)秦王要赵王鼓瑟。 赵王不好推辞，鼓了一段。( )
(2)这篇文章虽无华丽的辞藻，但饱含真情，言简意深，发人深思。( )
(3)他坐了一会儿，没有向大家告辞，就一个人走了。( )
(4)叔叔辞了城里的工作，选择做一名乡村教师。 ( )
3、下列句子中，关联词运用最恰当的一项是( )。(2分)
此次“神舟十七号”载人飞行任务，( )要完成和“神舟十六号”乘组的在轨轮
换，( )将首次进行空间站舱外试验性维修作业。( )，这注定是载入中国航天事业史册的时刻。
A.不仅……还……因此…… C.如果……就……然而……
B.即使……也……所以…… D.不但……而且……但是……
4、下列句子中，没有语病的是哪一项 ( )(2分)
A.《搭石》的作者是刘章写的。
B.我国棉花的生产，长期供不应求。
C.廉将军说十五日前来道歉。
D.跟流星体的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
5、对电气化高速铁路优点的概括最准确的一项是( )。(2分)
电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染，噪声比高速公路低约5到10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。
A.安全性能好 B.能量消耗低 C.运行速度快 D.环境污染小
6、下列句子运用的说明方法不正确的一项是( )。(2分)
A.猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。(列数字)
B.过去，媒体传递信息的功能比较单一，例如电话只能传递声音信息，电报只能传递文字信息。(作比较)
C.地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。(打比方)
D.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。(作比较)
7、下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.《什么比猎豹的速度更快》一文，每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快，知道了这个，就可以加快阅读速度。
B.《冀中的地道战》一文歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的无穷无尽的智慧和顽强斗志。
C.为了提高阅读速度，在遇到难懂的词语或句子时，要反复读，直到弄明白为止。
D.一边读一边想，抓住关键词句，可以帮助我们提高阅读速度。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1、我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢 (改为陈述句,2分)
2、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。(仿写句子，2分)
风筝飞上了高高的天空，带去了 ，也带去了 。
3、把下面成语的意思用具体的情景表现出来。(2分)
全神贯注：
根据所学知识填空。(7分)
为建设祖国，我们要珍惜时间，好好学习，正如毛泽东所说:“ ,从来急; ,光阴迫。 , 。”(2分)
2、涵涵最近沉迷网络游戏，学习成绩一落千丈，作为同桌的你会用“盛年不重来， 。及时当勉励， ”来劝他。(2分)
3、本单元描绘的人物所具有的精神令人感动。一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无言。这正是乡亲们
的精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感的纽带。蔺相如完璧归赵，用他的机智、勇敢维护了国家的利益，他那 的精神值得我们敬仰。而《冀中的地道战》歌颂的是我国人民在斗争中表现出来的
。(3分)
阅读理解
六、非连续性文本阅读。(7分)
【材料一】 快速阅读也叫速读，需要做到快速而有效地阅读。有效读速和阅读速度、理解率两个方面有关。比如：一分钟阅读了1000字，10道题对了6道，那么有效读速就是600字/分。
【材料二】 一般阅读者往往先用眼睛看到文字，再经过发音器官的默念，传到耳朵，然后由听觉中心传到大脑，最后由大脑去思索其意义。这样迂回的路线太长，不仅耗费精力，容易使人感到疲劳，还会影响理解和记忆的效果。速读只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到文字、符号或图形后，马上反映到大脑，大脑立即产生反应，这就是“眼脑直映”。“眼脑直映”的路线比通常看书的路线要短得多，这样阅读的速度就快了。
【材料三】 下图是五年级学生小东的有效读速记录表。
1、材料一采用一系列的数字来举例解释“有效读速”，这样写的好处是( )。(2分)
A.生动形象 B.突出强调 C.具体清晰 D.条理清楚
2、阅读材料二，请你抓住关键词句，说说“眼脑直映”的原理是什么。(2分)
3、材料三中，小东有效读速的总体趋势是( )。(1分)
A.波动上升 B.波动下降 C.先降后升 D.先升后降
4、小东很困惑：每次阅读测试，他都能快速读完文章，做完题目，可最终的成绩都不太理想。这是为什么 请你试着解答，并结合所学给他提一些建议。(至少写两点建议)(2分)
七、阅读课文片段，完成练习。(10分)
将相和(节选)
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢 ”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害 ”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗 秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1、《将相和》中的“将”指的是 ,“相”指的是 。(1分)
2、选文主要讲述了“负荆请罪”的故事，用“ ”画出与之相关的情景。课文以秦赵两国的矛盾为背景，共讲述了三个故事，另外两个故事分别是 、
。(3分)
3、边读边思考：从负荆请罪这个故事中我们可以看出蔺相如是一个
的人，廉颇是一个 的人。(2分)
4、下面哪个选项最能概括画“ ”句子的意思 ( )(2分)
A.愚者千虑，必有一得。 B.鹬蚌相争，渔人得利。
C.塞翁失马，焉知非福。 D.螳螂捕蝉，黄雀在后。
5、廉颇负荆请罪时，会怎么说呢 蔺相如又会怎样说呢 发挥想象，写一写。(2分)
八、现代文阅读理解。(13分)
唇亡齿寒
①在春秋时代，晋国十分强大，是春秋五霸之一。
②晋国南边，有两个小国，虞和虢(guó)。这两个国家山水相连，祖先又都姓姬，所以世代以来和睦相处。但是虢国的国君是个狂妄自大的人，经常到晋国边界闹事，袭扰晋国。晋献公觉得虢国是心腹之患，却一直没找到机会来解决这件事。再加上晋国对这两个小国常存着吞并的野心，可是在地理位置上，虞国处在晋和虢的中间，两个小国合起来的力量不容轻视，所以一直维持着相安无事的局面。
③晋国的大夫荀息知道晋献公的野心，就向晋献公献计，说：“虞公是个贪得无厌的人，而虢公是个好色的人。我们先送美女给虢公，让他沉迷酒色，不问政事。再把我们的国宝送给虞公，向他借道，攻打虢国，他一定会答应的。这样一来，虢国就会猜疑虞国，虞国也就不会帮助虢国了。我们先灭了虢国，虞国还怕不是主君的囊中物吗 ”晋献公听了之后觉得不错，就接受了荀息的建议，把晋国的国宝送给了虞公，反正只等于寄放一下，乐得大方。
④看到晋国送来的国宝，虞公非常高兴。然而虞国的大夫宫之奇说：“晋国强大，虞国弱小，大国来讨好小国，绝无好意！ 我们绝不能收，他也绝不会无缘无故地送礼。他送的礼越大，我们越要小心，他所要求的，一定比遥的礼更大，我们会付出可怕的代价的！”虞公想想也有道理，又舍不得这些国宝，便问使者，晋献公有何要求。使者答：“我的主君只是想和虞公交朋友，向虞公借个路，让我们去攻打虢国。”
⑤虞公心想：借个路，我一点损失都没有，就可以得到这些国宝。于是他就想答应。宫之奇一听晋公的要求，就知道其中一定有阴谋，极力劝阻：“虞国和虢国，是唇齿相依的盟邦；没有了嘴唇，牙齿还能保得住不受寒风侵袭吗 这件事万万不可答应！ 晋国灭了虢国，一定会回兵把虞国灭了的！”虞公一心想得到晋国的国宝，就说：“晋和我们是同姓之国，都姓姬，怎会害我们呢 ”
⑥宫之奇回道：“若论同姓，虢国和晋的血缘，比我们还近呢！ 他能灭虢，怎会对虞留情 ”虞公财迷心窍，说：“虢公得罪了晋公，我又没得罪他；他还送我珍宝，来表示善意呢。再说，我每年都用最丰盛的祭品祭祀神明和祖先，他们也会保佑我们呀！”
⑦宫之奇见无法说服虞公，只得带着全家老小，逃亡到了曹国。
⑧这样，晋献公在虞公的“帮助”下，轻而易举地灭掉了虢国。
⑨晋军得胜归来，借口整顿兵马，驻扎在虞国。一天，晋军突然发动袭击，一下子又灭掉了虞国。目光短浅的虞公只看见眼前的利益，却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联系，最终成了晋国的俘虏。
1、快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)
2、成语“唇亡齿寒”中的“唇”和“齿”在文中分别指 和 ，这个成语的深层含义是 。(3分)
3、晋献公将晋国的国宝送给虞公的原因是( )。(2分)
A.晋国想要与虞国交好，共同抵御虢国的进攻。
B.晋献公想要和虞公交朋友，送礼是为了讨好虞公。
C.晋献公想要虞公同意借道给晋军去攻打虢国，同时借机谋夺虞国。
D.虞公十分想要晋国的国宝，所以借道给晋军攻打虢国来交换。
4、宫之奇劝谏虞公非常精彩，下列关于他的劝谏艺术分析正确的一项是( )。(2分)
A.宫之奇先分析晋使特征，指出其弊病；然后警告虞公借道会使国家灭亡，提醒不能纵容晋国的野心。
B.宫之奇先后指明晋国野心很大，唯利是图，六亲不认，以此来劝谏虞公。
C.宫之奇提醒虞公国家存亡需要看国君的德行，更在于神灵的护佑。所以国君要把丰盛的祭品祭祀神明和祖先。
D.宫之奇对于虞公提出的“同姓之国”和“神佑”两点，逐项进行了批驳。
5、读句子，注意加点的部分，回答问题。(2分)
然而虞国的大夫宫之奇说：“晋国强大，虞国弱小，大国来讨好小国，绝无好意！ 我们绝不能收，他也绝不会无缘无故地送礼。”
这段话是对虞国大夫宫之奇的 描写，连用三个“绝”字，你体会到 。
6、读完这篇文章，你获得了怎样的启示 (2分)
综合实践
九、生活中的语文。(4分)
五年级(2)班开展以“提高阅读速度”为主题的综合性学习活动。针对怎样提高阅读速度，班长对班内同学进行了调查，下面是调查数据，请你根据表格内容，回答下列问题。
提高阅读速度的方法 使用人数 所占比例
提取关键词句 22 55%
把握故事情节 8 20%
围绕主要人物展开阅读 10 25%
1、从表格中你得到了什么信息 答出一条即可。(1分)
2、你还知道哪些能够提高阅读速度的方法 请写出三条，与大家一起分享。(3分)
习作天地
十、习作。(25分)
我们身边有各种各样的人，比如同学、老师、家人……他们各有各的特点。请你选择自己最好的朋友，通过一两件小事，写出他(她)的特点。要求：题目自拟：内容具体，感情真挚，注意用上描写人物的方法：不少于400字。
参考答案
一、召 商议 献 协调 平衡 稳定 喷射 搭乘 火箭
二、无价 无尽 无缺 协调 怒发 归赵
1、无穷无尽 无影无踪 自言自语
2、无价之宝 怒发冲冠 完好无缺 完璧归赵
三、1、B
2、④①③②
3、A
4、D
5、D
6、B
7、C
四、1、我们不敢为了一块壁而得罪强大的秦国。
2、我们的欢乐 我们的祝福
3、她看电影时，随着剧情的发展时而开怀大笑，时而眉头紧蹙，时而默默流泪，时而唉声叹气。
五、1、多少事 天地转 一万年太久 只争朝夕
2、一日难再晨 岁月不待人
3、完璧归赵 渑池会面
六、1、C;
2、速读只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到文字、符号或图形，马上反映到大脑，立即产生反应，这就是“眼脑直映”。
3、A;
4、真正的速读，不仅要阅读速度快，还要边读边理解。
建议：①带着问题阅读文章，做题时集中注意力；②学会抓住关键词句，捕捉有用信息。
七、1、廉颇 蔺相如
2、于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。 完璧归赵
渑池会面
3、顾全大局、心胸宽广 勇于认错、知错就改
4、B
5、廉颇半跪在蔺相如面前，羞愧地说：“蔺大人，我现在才明白您是为了赵国好，之前是我对不住您，请您用荆条打我吧，我甘受惩罚!”蔺相如赶紧扶起廉颇，说：“廉将军言重了，我们都是为了赵国着想，今后就让我们同心协力保卫赵国吧!”
八、1、晋国想要吞并邻近的虞和虢，于是贿赂虞公，先攻打虢国，最后吞并虞国。
2、虢国 虞国 利害密切相关的两方，一方受到伤害，另一方也不能独善其身
3、C
4、B
5、语言 宫之奇对晋国的示好十分警惕，不同意虞公接受国宝的态度坚决
6、①我们不能目光短浅，只看到眼前的利益，而看不到背后隐藏的危险。②弱小的势力应该相依为命，联合对抗外敌，否则就会被逐个击破。
九、1、本班中，一半以上的同学采用了“提取关键词句”的方法来提高阅读速度。（或：本班中，采用“把握故事情节”的方法来提高阅读速度的人数最少。)
2、①专心阅读，找出文章的主旨句。②连词成句地读，不要回读。3带着问题读，学会跳读。
十、 好朋友小阳
在我的身边，有许多朋友，但小阳是最特别的那一个。
小阳长得瘦瘦高高的，脸上总是带着灿烂的笑容，那笑容就像阳光一样温暖。他有一双明亮而灵动的眼睛，仿佛藏着无数的星星，笑起来的时候眼睛会眯成一条缝，特别可爱。
记得有一次，我们一起参加学校的跑步比赛。比赛开始后，我不小心被一块小石子绊倒了，膝盖擦破了皮，疼得我龇牙咧嘴。就在我满心沮丧的时候，小阳突然停了下来，转身向我跑来。他跑到我身边，焦急地看着我的伤口，二话不说就扶起我往医务室走去。一路上，他还不停地安慰我：“没事的，这点小伤很快就会好的。”他的声音温和而坚定，让我原本慌乱的心渐渐平静下来。
还有一回，我数学考试考砸了，心情低落到了极点。小阳知道后，主动来到我身边。他耐心地帮我分析每一道错题，还把自己的学习方法毫无保留地分享给我。他一边讲解，一边用鼓励的眼神看着我，那眼神仿佛在说：“你一定可以的。”在他的帮助下，我的数学成绩逐渐提高了。
这就是我的好友小阳，一个充满善意、乐于助人的人，他就像一束光，照亮了我生活的角落。
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