（演唱）其多列 教学设计 (1)

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（演唱）其多列
教学设计
1教学目标
1、学生会唱歌曲，感受哈尼族儿歌的风格特点，歌曲的情绪。
2、学生从歌曲中感受到热爱生活，热爱劳动。
3、能准确演唱歌曲的节奏。
2学情分析
一年级学生年龄较小，活泼爱动，这首歌曲正好轻快、活泼，节奏变化不大，便于演唱。再加上节奏练习，让学生在愉快地氛围中学唱歌曲。21世纪教育网版权所有
3重点难点
1、体验音乐的情绪，有表情地演唱歌曲。
2、把握歌曲节奏特点及随歌声进行准确的击拍。
4教学过程
活动1【导入】游戏导入
我们的祖国有五十六个民族，大家来说一说，你都知道有哪些少数民族？背景音乐《爱我中华》。
你们听，哈尼族小朋友正邀请我们大家去做客呢！播放歌曲《其多列》。
活动2【讲授】新授
1、播放《其多列》感受歌曲的欢乐情绪。
2、教师范唱歌曲，同学们看着谱例再听一遍，可以小声哼唱。
3、同学们大声告诉我2/4拍子的强弱规律是什么？
4、同学们伸出你们的双手跟我打出这个强弱规律。强拍拍手，弱拍拍肩，大家来模仿练习一下。（示范）
5、练习节奏
2/4XXX︳XXX‖
2/4XXXX︳XXX‖
6、学唱歌曲
（1）下面老师给大家范唱一遍歌曲，大家可以用“啊”跟着哼唱。
（2）哪位同学给大家朗读一下歌词？
（3）“其多列”是什么意思？
（4）填词演唱前三段，抒发对大自然的喜爱之情。后三段赞美哈尼族小姑娘的服饰多么美丽，唱出对生活的热爱。21教育网
（5）第五段中的“花纹”的“花”字，一个字占了两个音，教师弹琴学生跟琴练唱“衣服上的花纹”这一句。
（6）分组合作演唱歌曲。
活动3【活动】欣赏《狮王进行曲》
1、播放音乐《狮王进行曲》
2、老师点拨学生后学生继续倾听。
3、师生一起加动作和语言欣赏。
活动4【练习】练习
练习节奏
2/4XXX︳XXX‖
2/4XXXX︳XXX‖
活动5【作业】作业
大家课下收集一下我国少数民族儿童音乐作品唱一唱，感受少数民族音乐无穷的魅力。
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