（听赏）龟兔赛跑 教学设计 (2)

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（听赏）龟兔赛跑
教学设计
1教学目标
1.通过欣赏音乐童话《龟兔赛跑》,感受兔
( http: / / www.21cnjy.com )子和乌龟两种不同主题的音乐,体会的不同音乐形象。
2.感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音乐所表现的不同音乐形象，激发学生的想象力和学习兴趣,能用动作表现音乐的情绪,理解乐曲所表现的内容。
3.让学生懂得做事不能骄傲，遇到困难要有毅力和坚持不懈的精神。
2学情分析
音乐童话故事《龟兔赛跑》选自小学音乐湘教版
( http: / / www.21cnjy.com )教材一年级上册第九课。作品采用模拟和描述性的手法做了音乐的叙述,以管弦乐器特有的音色和表现力,塑造了小兔子和乌龟的形象以及它们各自的动态,乐曲发挥了管弦乐队丰富的表现力,生动地描绘了大树林的清晨、龟兔赛跑的热闹场面,以及树林中欢乐的舞会等情节。音乐通俗易懂,通过讲故事的形式,让学生一边听故事一边听音乐,激起他们丰富的想象,从中获得知识和情感上的体验。
3重点难点
重点：引导学生欣赏,把乐器所表现的角色音效贯彻始终,突出乐曲中的角色性格特点。
难点：体会音色、速度、节奏在音乐中的作用。21·世纪
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4教学过程
活动1【导入】听赏《龟兔赛跑》
导入部分：
师：小朋友们，《龟兔赛跑》的故事你们都听过
( http: / / www.21cnjy.com )了吗!（听过）今天我们要学习内容就是《龟兔赛跑》。但有点不一样哦，我们今天欣赏的《龟兔赛跑》是音乐通话故事，什么是音乐通话故事呢？老师打一个比方，如同“会说话的音乐”，就是把童话故事的内容配上丰富的音乐，更形象地表现故事的内容。大家想不想去感受一下啊！（引出课题，让学生了解音乐童话故事的特点，激发学生的兴趣。）www-2-1-cnjy-com
活动2【讲授】听赏《龟兔赛跑》
新课教学：
1、听赏音乐：（播放清晨音乐片段）
师：现在老师要带大家去美丽
( http: / / www.21cnjy.com )的大树林，呼吸早晨清新的空气，小朋友们可以用自己喜欢的方式来感受音乐，（比如闭眼聆听，肢体动作表现等），说说这段音乐带给你什么样的感受呢？21世纪教育网版权所有
生答。（优美）
2、听赏故事的主角音乐：
师：在这美丽的大树林里，住着许多小动物，有小鸟、小猴、杜鹃、小松鼠和小鹿，还有故事的主人公。让我们听听，还有谁呢？2-1-c-n-j-y
A.、听赏小兔子的音乐，感受其特点。
介绍单簧管。（形状、音色）
B、
听赏乌龟的音乐，感受其特点。
介绍大管。（形状、音色）
C、对比巩固：
单簧管演奏的兔子的音乐音区较高，音色较
( http: / / www.21cnjy.com )明亮，节奏欢快，表现了兔子敏捷的动作和骄傲的神态；大管演奏的乌龟的音乐音区较低，音色较暗，节奏较稳健，表现了乌龟动作缓慢、踏踏实实的品格。www.21-cn-jy.com
气球连线：请将以下气球相应地牵到小兔子和乌龟的手上。
快、慢、高、低、灵活、迟缓。
3、故事主人公出场：
A、听赏小兔子出场的音乐：
师：小兔子出门去打水，一路上它把头
( http: / / www.21cnjy.com )抬得高高的，别的小动物和它打招呼，它理都不理。走着走着，突然脚底一滑，摔了个大跟头，原来它是踩到乌龟的背上去了。小朋友们，你们觉得这小兔子是不是太骄傲自大了啊，瞧，它正骄傲地向我们走过来啦！
请一学生随音乐头戴兔子道具进行模仿，生评价。（让学生了解和感受兔子的性格特点：骄傲自大）
B、听赏乌龟出场的音乐：
师：这小兔子踩到乌龟呀，不但不道歉
( http: / / www.21cnjy.com )，还怪乌龟爬的慢。可是，乌龟见它年纪轻，也就不计较这些，继续朝小河边爬去，朋友们见了乌龟大哥，都向它问早，它也高兴地和大家打招呼。瞧，它来啦！21cnjy.com
请一学生头戴乌龟道具和全班同学一起随音乐进行模仿，师评价。（让学生了解和感受乌龟的性格特点：勤恳踏实）21·cn·jy·com
4、分角色表演对话，进一步突出各自的性格特点。（戴上道具，配背景音乐，师旁白）
小兔子：“乌龟大哥，你怎么不在脚上装几个轮子，叫别人拉着你走，那样可要快得多啊！”
乌龟：“我喜欢用自己的脚，一步一步地往前走。我相信，只要有决心，就能战胜一切困难！”
小兔子：“龟大哥，你看见前面的小山坡吗？咱们俩来比赛，要是你比我先到那，我就佩服你。要不然那，你就得在大家面前承认我是英雄。”2·1·c·n·j·y
乌龟：“好吧，咱们就试试吧！”
5、欣赏比赛过程：
师：一场有趣的比赛就要开始了，小朋友们，请大
( http: / / www.21cnjy.com )家随着音乐，用自己喜欢的方式为它们做“啦啦队”吧！（强调文明观看的同时，注重感受音乐，可用口号或肢体动作来配合音乐。）
6、小结比赛情况，提炼教育思想。
师：乌龟跑得慢，反而成了冠军，小兔子跑得快，反而输了，这是为什么呢？你想对小兔子说些什么呢？
请学生各抒己见，发表看法。（让学生明白道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后。）
活动3【活动】听赏《龟兔赛跑》
音乐会活动：
师：小朋友们，你们刚才说的
( http: / / www.21cnjy.com )话，小兔子都听见了吗，他也觉得自己很惭愧，决定改正缺点。你们为小兔子感到高兴吗？我提议，现在让我们来开个音乐会庆祝一下吧！（播放舞会音乐）
活动要求：老师担任音乐会
( http: / / www.21cnjy.com )“总指挥”，请一组学生当“小乐手”进行伴奏（双响筒、碰铃等打击乐器），其余同学围成一个圈，随着音乐节奏自由尽情的舞蹈。21教育网
（要求：各种形式的表现，需与音乐协调融洽。）
活动4【作业】听赏《龟兔赛跑》
小结本课:
师：希望小朋友们能够学习小乌龟坚持不懈
( http: / / www.21cnjy.com )，脚踏实地的精神，但也要像小兔子一样勇敢，如果犯了错误，也要勇于改正哦。下节课我们将进行分角色的音乐表演活动，小朋友们可以先提前演练一下，期待大家的精彩表现。下课！【来源：21·世纪·教育·网】
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