（听赏）龟兔赛跑 教学设计 (3)

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（听赏）龟兔赛跑
教学设计
1教学目标
1、欣赏《龟兔赛跑》，感受音乐的节奏、速度、旋律，以及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。
2、懂得做事情要有毅力，要有坚持不懈的精神。
2教材分析
《龟兔赛跑》是一个儿童自小就十分熟悉和喜
( http: / / www.21cnjy.com )爱的古老的童话故事。表现兔子的音乐用单簧管独奏：节奏欢快跳跃，较灵巧，表现了兔子敏捷的动态和骄傲的神情。表现乌龟的音乐用大管独奏：音乐缓慢、有力，节奏较稳健，表现了乌龟踏踏实实，一步一个脚印的动态和谦逊和蔼的品格。表现乌龟和兔子赛跑的音乐是用单簧管、大管合奏：节奏加快，且时快时慢，表现紧张的赛跑过程。表现（故事高潮）小动物为乌龟获胜喝彩的音乐用多种乐器合奏：表现获胜喝彩的欢庆、热烈的场面。21世纪教育网版权所有
3重点难点
激发学生的想象力和学习兴趣，理解乐曲所表现的内容。感受音乐的节奏、速度、旋律，以及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。21教育网
4教学过程
活动1【导入】　　
（一）组织教学
（二）复习
1.
请学生讲述上节课留下的作业《龟兔赛跑》的故事。
2.
利用图片来帮助同学完整地讲述龟兔赛跑的故事。
（三）导入新课
师：今天我们一同和这两只小动物去美丽的森林参加一场比赛，看看大家能不能找到非常棒的小动物做伙伴？
活动2【讲授】　　
四）讲授新课
1.
跟随多媒体画面，播放整个音乐童话故事。（初听全曲）
2.
鼓励学生在小组讨论后由学生回答问题。
3.
鼓励学生戴上头饰来表演小兔子乌龟行走的样子。
4.
利用多媒体展示：几种西洋乐器。
学生活动：思考兔子和乌龟的特点，然后分别听辨乐器音色，
单簧管
小兔子
大管
乌龟
活动3【活动】　　
5.
知识拓展，选择相关的单簧管和大管的乐曲，便于同学们熟悉乐器特点。
6.
巩固练习：《看谁最棒》
安排学生在复听乐曲过程中，把相应标题列出给被选用的标题的学生适时鼓励。
学生活动：同学们在踊跃发言后选定最佳标题。
7.
复听龟兔赛跑比赛这一段。
学生们戴上头饰根据音乐童话内容相对应的进行表演。
8.
小结：同学们通过这场比赛一定学会了你们平常未知的知识
9.
拓展思维：同学们都喜欢这个音乐童话：乌龟做事习惯;一步一个脚印，坚持不懈直到成功。可是老师也很喜欢小兔子的性格，为什么，你们想一想？21cnjy.com
教师小结：教师从课堂总结中评出表现好的小组同学。
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