（演唱）买菜 教学设计 (3)

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（演唱）买菜
教学设计
1教学目标
一、
能有感情地演唱歌曲，并能与同学合作进行歌曲创编。
二、
能有表情地演唱《买菜》，感受并表现劳动时的快乐。
三、
增强独立自主意识和热爱生活的乐观态度。
2重点难点
一、
随着音乐有节奏地律动。
二、
唱出歌曲愉悦、兴奋的情绪。
3教学过程
活动1【导入】导入新课
（学生在《劳动最光荣》中的音乐走进教室。
）
（一）导入新课　　
师：小朋友们，平时在家会不会帮爸爸妈妈做
( http: / / www.21cnjy.com )家务活？会做些什么？真厉害，看来一个个真是出色的小当家。今天，葛老师要你们这些小当家去一个地方，今天我们将要做一件什么了不起的事儿呢？　　21世纪教育网版权所有
1、播放菜市场图片
（播放视频《蔬菜进行曲》）。
师：现在我们来到哪里啦？你们都看到哪些菜？听到了什么？　　
生：青菜、土豆
师：老师还可以说得更有趣儿一些，（边拍边说）青菜绿油油呀，你能试一试么？
２、按节奏说一说菜，学习第９－１４小节。
活动2【活动】感受歌曲
（二）初步感受歌曲《买菜》
师：小朋友们，我们能这么有趣的说菜了，真的很棒！但今天老师带来了一群孩子还会用歌曲来唱菜，你们看！
１、播放歌曲《买菜》，孩子们认真聆听。（初听）　
今天我们就一起来学习买菜这首歌曲，听听歌曲里的小姑娘跟着奶奶买了哪些菜？　　　
学生说菜，让我们来唱唱这些菜吧
师：想不想跟着琴声唱一唱这些菜？学习歌曲第第９－１４小节　　　
２、数板：还有那些菜？在歌曲里面这些菜和刚
( http: / / www.21cnjy.com )才我们唱的菜唱起来有什么不一样么？再来听一遍，这样很有节奏的说歌词叫做数板，说起来呀要跳跃、清脆，像拍皮球一样。　　
３、还记的最后一句唱了几遍？知道为什么么？你能记住么？还有哪边有反复记号，这里两段歌词，反复过来唱第二段，21cnjy.com
４、读读拍拍。学习买菜的歌词，有节奏的读歌词。
活动3【活动】学习歌曲《买菜》
１、轻声地跟着琴声一起唱一唱这首歌曲吧！
２、轻声地跟着音乐一起唱一唱吧。
师：小朋友们学的真快，现在和老师合作一起把这首歌曲唱一唱，老师唱前面两句，你们唱这些可爱的菜，有信心吗？　　21教育网
３、和老师合作的很好，你们能自己把这首歌完整的唱一唱么？　　
师：唱得真好，我们再来一遍，唱出和奶奶一起买菜高兴的心情，让老师看看，你们脸上高兴的表情。　　
４、为了让这首歌唱起来更好听更有趣，我们可
( http: / / www.21cnjy.com )以这样来唱。请两个小朋友一起唱前面部分。第一排唱鸡蛋结束句第一遍奶奶孙女唱，第二遍大家一起唱！（你们还想出来有哪些方法唱这首歌？）　　www.21-cn-jy.com
大家合作的这开心啊，我们可不可以边唱边加入动作表演一下呢？　　
活动4【活动】展示交流
１、我们想想除了歌曲里面这些菜，菜市场还有那些菜，你能编入歌曲里面唱一唱么？每个人编一种菜（出示图片）　　2·1·c·n·j·y
举手反馈
，写上黑板，老师挑选了一部分我们加进歌曲唱一唱。（伴奏）　　
２、这些菜其他地方都有，你们知道，我们场中有哪些菜是其他地方没有的呢？　　
３、介绍场中特色，你可以根据他们的形状与味道，把它唱到这首歌曲里。　　
活动5【活动】反思总结　
通过今天的学习，我们不仅学会了歌曲买菜，还知道了，不同的蔬菜有不同的营养，我们不挑食才会更健康更强壮！21·cn·jy·com
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