（演唱）月亮 教学设计
1教学内容
听赏歌曲《小白船》，学唱歌曲《月亮》。
2教学目标
1.认真听赏歌曲《小白船》，感受四三拍子歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象，并能用动作表现出来。
2.能用优美的声音演唱歌曲《月亮》，能准确地表现歌曲三拍子的节奏律动。
3重点难点
重点：有感情地演唱好歌曲《月亮》，用多种方式表现音乐。
难点：Sol到re（第一句）的音准。
4教学准备
音乐、图片、多媒体课件。
5教学过程
活动1【导入】一、欣赏歌曲，感受体验
1.请学生欣赏《小白船》，说出歌曲的情绪。
师：今天老师为大家带来了一首歌曲，听完之后，请大家跟我说说你的感受是什么？有什么情绪？
2.对朝鲜族进行简要讲解。
3.请学生为《小白船》编创律动，引导学生体会三拍子的感觉。
师：当我们穿上朝鲜族的服装，坐在这样一艘美丽的小白船上面，小船是怎样摇荡的呢？下面，老师要请大家一起来学一学。
3.播放歌曲《小白船》，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律。
师：刚才小朋友们的摇摆，老师感觉就好像坐在了小白船上面悠悠荡荡，非常美，那么，谁能用我们的身体来为这首小歌曲来伴奏呢？谁有好办法？（自己示范一下，说完请学生做）就用你们自己想的，看看谁最有创意来为我们小白船伴奏，准备好，我们开始啦！
活动2【讲授】二、图片学词，帮助记忆
导语：你们设计的动作真的很美，老师就要带大家乘坐我们的小白船到一个神秘的地方去看一看，你们听听，这个地方是哪呢？
1.听，放示范曲。
师：小白船载着我们去哪了？今天，我们要一起去月亮上看一看。月亮出来了（月亮的图片贴到黑板上），这就是我们今天要学习的歌曲。
2.朗读歌词，要求学生用手指在书上比划。
3.对照歌谱，用la来模唱。
4.选择一个方式来表现长音和短音。
师：我不会带大家唱啦，老师只移动图片，看谁的音乐记忆能力最好！
活动3【讲授】三、完整练唱，律动体验
导语：星光闪闪、月儿弯弯、湖水蓝蓝、灯光点点，唱到这里，大家觉得这首歌曲跟我们之前听的《小白船》有没有相似的地方？在音乐上，想一想，（自己做示范）谁发现啦？（歌曲的情绪是欢快活泼还是优美深情呢？）
1.创编拍手律动，为《月亮》伴奏，体会三拍音乐特点。（引导学生在强拍上拍手、弱拍上拍腿。）
师：我们用四三拍的节奏型为小白船伴奏，下面，我们试试看能不能为《月亮》伴奏。
2.创编身体律动，感受音乐的乐句。
师：你们的律动啊设计得特别棒，老师也好想跳舞，但是我一个人跳太孤单了，老师想请几个小朋友来陪着我一起跳。坐在下面的小朋友可不要闲着噢，大家睁大眼睛看看我们和之前做的有什么不一样的地方？
活动4【活动】四、音乐游戏
师：我们来玩个游戏好不好？这个游戏叫做消失游戏，什么叫消失呢，这么多歌词，你觉得哪句消失了你能记住它。?
活动5【作业】五、小结全课
今天，我们用美的声音和美的动作来表现了《小白船》和《月亮》这两首歌曲，他们都是朝鲜族童谣，节奏都是四三拍的，大家回家把这两首好听的歌曲唱给你们的家长听好吗？最后让我们一起听着音乐离开教室吧。
课件12张PPT。12564837
