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古诗二首
（部编版）二年级
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第3课时
一
素养目标
目录
二
读懂诗意
三
感受诗情
四
生字指导
五
六
拓展作业
趣味导入
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。
展开想象，用自己的话说说古诗所描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。
通过观察画面，吟诵古诗想象意境，理解诗句，体会诗人表达的思想感情。
边读边想象画面，品词赏句体会诗人所表达的感情
位于江西省九江市，以雄、奇、险、秀闻名于世，是中华十大名山之一。
庐山瀑布，被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。最为著名的三叠泉瀑布，落差达155米，被称为“庐山第一奇观”。
庐山
目标任务：跟随诗人的目光，遥望那从天而降的庐山瀑布，感受的磅礴气势 为成为“庐山瀑布代言人’”积累最鲜活的素材！
李白，字太白，号青莲居士 ，唐朝伟大的浪漫主义诗人。
为人爽朗大方，乐于交友，爱好饮酒作诗，名列“酒中八仙”。
代表作有《望庐山瀑布》《将进酒》《早发白帝城》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等 。李白所作词赋，享有极为崇高的地位，被后世誉为“诗仙”，与诗圣杜甫并称“李杜”。
认识诗人
望庐山瀑布
[唐]李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
朗读古诗
初读古诗，读准字音，读出节奏。
望/庐山瀑布
[唐]李白
日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。
飞流/直下/三千尺，疑是/银河/落九天。
朗读古诗
重点感受后两句“三字尾”
瀑
布
氵
暴
+
随文识字
“日照香炉”中的“香炉”指的是什么？
香炉峰：峰的形状像香炉，峰头常有云雾缭绕，因此而得名。
你知道吗？
日照香炉生紫烟
灯 烧 炒 烤
随文识字
思考：还有哪些“火”字旁的字？
看一看，这两个字有什么相同的地方？
诗中为什么用“生”字，而不用“升”呢？
“升”字仅仅只能表示烟雾升起，不一会就散去了。
“生”字，还有“产生”的意思，说明香炉峰始终处于云雾缭绕之中。
你知道吗？
日照香炉生紫烟
想象奇景
太阳照耀着香炉峰，峰顶上缭绕的水汽云雾，就像腾起紫色云烟，多么美妙啊！
从远处看，瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像一条巨大的白丝带高挂在山川之间。
遥看瀑布挂前川
通诗意
象形识记
“川”是象形字。甲骨文“川”字像一条河流，中间的五个点表示河流中的漩涡。
川
川字的进化
随文识字
飞流直下三千尺，疑是银河落九天
李白是真的拿着尺子去量的吗？
借景
抒情
夸张写法
雄伟壮观
感受写法
过江千尺浪，入竹万竿斜。——李峤《风》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 ——柳宗元《江雪》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——李白《赠汪伦》
诗句积累
床前明月光，疑是地上霜。
这飞泻而下的瀑布，真让人怀疑是银河从九重天上落了下来
望庐山瀑布
[唐]李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
感受诗情
朗读古诗，想象画面
炉
烟
川
上下结构
左右结构
独体字
直
一直 直到
火炉 炉子
烟火 烟花
山川 平川
将这些字按结构分类，在组词。
指导字词
“火”末笔捺改点，“户”末笔撇沿竖中线撇向“火”最后一点的下方。
“火”末笔捺改点，右边的“大”的末笔改点。
指导生字
思考：小朋友们，两首古诗，你最喜欢哪处风景呢？
壮阔风景
蕴含道理
神奇
想象
……
情境任务
课后任务
请选择你最喜欢的一处美景，准备一段简短的推介词，向大家介绍它最吸引人的地方，表达你对它的喜爱和赞美。（可以引用诗中的名句，也可以加上自己的感受）。
声音响亮
搭配动作
课程结束
