苏教版语文学科九年级上学期散文家谈散文授课计划(江苏省盐城市城区)

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苏教版语文学科九年级上学期课时授课计划
散 文 家 谈 散 文
主备：徐以利 审核：九年级语文备课组
《关于散文〈白鹭〉》是一篇随笔式的评论。作者晓雪既是诗人、散文家，又是评论家，这篇文章具有挥洒自如的特点，又兼具文笔优美和科学严谨的品性。全文在随意性的文字中蕴涵严谨的逻辑和科学的道理，大处着眼，以大写小，小中见大，从散文的特征和散文风格的多样性落笔，大气而不拘束。
　　一、基础知识
　　1. 给红色的字注音。
　　隽(　 )永　　　 　绮(　 )丽　　　　 睿(　 )智　　 蓑(　 )毛
　　长喙(　 )　　　　 铿锵(　 )(　 )　　鸿鹄(　 )　　 黛(　 )
　　寥廓(　 )(　 )　　嵌(　 )　　　　　 嗜(　 )好　　 鼐（　 ）
　　2. 词语解释。
　　【冷峻】:沉着而严肃。
　　【婉约】:委婉含蓄。古人论词的一种风格
　　【隽永】:意味深长。
　　【绮丽】：鲜艳美丽。
　　【睿智】：英明有远见。
　　【蓑毛】：像蓑衣一样的毛。
　　【 喙 】：鸟兽的嘴。
　　【铿锵】：形容有节奏而响亮的声音。
　　【 沦 】：水上的波纹。
　　【 漾 】：水面微微动荡。
　　【鸿鹄】：天鹅。
　　【寥廓】：高远空旷。这里指广阔的宇宙。
　　【 忽 】：（某些计量单位的）十万分之一。10忽等于1丝。这里形容极少的、一点点的。
　　【 黛 】：青黑色的颜料。
　　【 嵌 】：把东西卡在缝隙里。
　　【嗜好】：特殊的爱好。
　　3. 下列标点符号使用正确的一项是（　 ）
　　A. 郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪迈激越，气势磅礴，也有的写得柔婉清丽，隽美含蓄。
　　B. 《白鹭》就是一篇能让人反复地品味的好散文。它是一首精巧的诗，言有尽而意无穷。
　　C. 但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗，一一不，歌未免太铿锵了。
　　D. 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
　　4. 下面的句子分别使用了什么修辞手法。
　　① 我喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。
　　② 但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？
　　③ 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
　　
5. 文学常识填空。
　　①散文的特点是_________，散文家晓雪说：“我喜欢散文，就在于它的_________和_________，就在于它是一种没有_________的最_________的文体。
　　②郭沫若，四川乐山人，原名_________，号_________，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，有诗集《_________》、话剧《_________》等。
6. 请依据你的理解，试给晓雪的《关于散文〈白鹭〉》重拟一个标题，要求形象生动，能揭示出白鹭的独特之美。
　　7. 仿照下面的句式和修辞方法，以“季节”为内容写一段话。
　　例句：我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀。
　　例句：我喜欢一年四季，喜欢_________、_________、_________、_________。
二、课文学习
1、如何理解《白鹭》“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”？
2、请你用简要的语言概括《白鹭》散文的主要内容？
3、《白鹭》甲同学把第⑦段的内容概括为 “白鹭望哨图” ，但乙同学不同意，认为这样
概括不对。请根据文章内容，谈谈你的看法。
4、点评下列语句。
（1）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
（2）在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。
（3）晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝预，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
5、《关于散文<白鹭>》第⑤段引用名言的作用是什么？
6、文章采取了哪种修辞方法来描绘白鹭，起到了怎样的效果？
7、全文感情基调为赞美，为何作者又说“白鹭不会唱歌？”
8、找出能透视全文主旨的句子。
9、然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。作者告诉我们怎样的哲理？
10、如何理解“那是清澄的形象化，而且具有了生命了”？
11、《关于散文<白鹭>》结尾说：“《白鹭》就是一篇让人“反复地品味”的好散文。它“是一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”，言有尽而意无穷。”“实在”能否去掉？“韵在骨子里”是什么意思？
12、文章开头说白鹭是“诗”，结尾说它是“散文诗”，为什么？
13、莱辛说：“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。”请你仔细品味下面《白鹭》中的这段话，然后说说句子好在哪里？
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
14、说说你对莱辛的话“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。”的理解及作者引用的作用？
15、如何理解“一种恩惠”？说“白鹭是一首韵在骨子里的散文诗”，“韵”具体指什么？
16、“简单的故事，精致的情节”精确地概括了茅盾先生对小说《百合花》的评论。请你根据《关于散文〈白鹭〉》中作者对《白鹭》的评论内容，模仿茅盾先生的标题形式也给这篇评论重起一个题目：
17、举一个你所了解的作家的散文特征？就你所喜欢的一个作家，补充其相关的材料证明“作品中的思想，映射着创作者本人的人生态度、思想方式、创作意图”
18、读一篇文章，不但要反复品味它的艺术魅力，最重要的是要有自己的独特的感受。你读了《白鹭》之后，肯定也会有跟作家晓雪不同的见解，请写在下面。
19、“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”作者先作陈述性肯定后又用反问句式有何好处？
20、为什么说白鹭“站立在小树的绝顶”，而不说“站立在小树上”？“一种嗜好”指的是什么？
21、将“晴天的清晨”改为“早晨”可以吗？为什么？
22、“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。”这句话表达了作者怎样的思想感情？
23、《关于散文〈白鹭〉》在谈到作者喜欢各种风格的散文时，以一些作家为例，并扼要地指出他们在艺术风格上的突出特色。你知道作者这样写的意图吗？
[自主检测]
阅读《白鹭》，然后回答问题。
①白鹭是一首精巧的诗。
②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
③白鹤太大而嫌生硬，粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
⑥在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
⑧黄昏的空中偶见的白鹭的低飞，更是乡居生活的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
⑨或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
⑩白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1、 文章第⑤段所写的内容可分别用第①段和第②段中的一个词语来概括。这两
个词语是：____________、____________。
2、宋玉《登徒子好色赋》中有言：“增之一分则太长，减之一分则太短；著粉
则太白，敷朱则太赤”。请从文章中摘录与之内容相近的语句。
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3、 甲同学把第⑦段的内容概括为 “白鹭望哨图” ，但乙同学不同意，认为这
样概括不对。请根据文章内容，谈谈你的看法。
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4、写点评也是一种很好的读书方法，仿照下面句子写的点评，给其它两句作点评。
句子：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之
一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
点评：用排比手法表现出了白鹭外表很适宜、结构匀称的特点。
句子：在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。
点评：_____________________________________________________________________
句子：晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝预，看来像不是安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
点评：_____________________________________________________________________
阅读《关于散文<白鹭>》，然后回答问题。
我喜欢散文，就在于它的随意性和多样性，就在于它是一种没有固定格式的最自由自在的文体。
因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智……
郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。比较起来，我更喜欢他的后一种散文。这篇五百字的《白鹭》，就是后一类散文的典型例子。
这篇散文，用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识，绝妙地描绘出白鹭“因为它的常见而被人忘却”的美。“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”“或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。”
我想起古人的描述，“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入寥廓”。
莱辛说：“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。”
《白鹭》就是一篇能让人“反复地品味”的好散文。它“是一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”，言有尽而意无穷。
1、给加点字注音，根据拼音写汉字。
①隽永（ ） ②liáo廓（ ） ③绮丽（ ）
④睿（ ）智 ⑤冷jùn（ ） ⑥恬淡（ ）
2、请你仿照下列语段的表达形式再写两个短语，本文中提到的作家除外。
因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智 、 。
3、第⑤段引用名言的作用是什么。
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4、“我”喜欢散文的原因是什么？（原文回答）
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5、你知道第二段中的这些作家的作品吗？请列举一到两例并讲述你的阅读感受。
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6、仿写句子：
白鹭是一首诗，《白鹭》是一首韵在骨子里的散文诗。
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[拓展视野]
阅读下面一篇文章，然后回答问题。
山 的 呼 唤
①梦中，总听到那山的呼唤。
②从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的旖旎与神奇。
③童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一座山，使我喘息过，使我迷惑过，使我喜悦而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地萦绕于我的脑际。那山并不高，遍布着松树，高大的直入云霄，小的只有半个人高，泥土是红色的，土质松而软，没有杂草，没有荆棘，只是，遍地散布着一颗颗的松果。而我常穿梭于那松林间，奔跑着，呼喊着，收集着那些松果，竟日流连，乐而不疲。玩累了，我会选择一棵巨大的松树，倚着它坐下来，让那如伞般的松枝遮蔽着我。闭上眼睛，我静静地倾听那山风穿过松林发出的簌簌声响，幻想着它在诉说些什么。我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿酝酿着、堆积着、制造着我最初的、童稚的梦。长长久久地听着那山声籁、山的倾诉和山的呼唤。
④这座童年时期影响着我的山，始终屹立在我的心中，它带着一股烧灼般的力量压迫着我。一座山！我总觉得自己要攀一座山，而我也总觉得自己在攀一座山。我开始写作，迫切地想写出我对山的那份感觉，我写了很多以山为背景的小说，像《深山里》，像《苔痕》，像《船里的卡保山》……而真正能写出我那份感觉的，只有一篇《幸运草》 ⑤两年前，随着拍摄《幸运草》的外景勘察队，我上了一座山。我这一生真正地爬上了一座“山”，再度感受那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山，那座深入云霄、高不可攀的山，那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山！那座半是梦境、半是幻境、半是仙境的山！
⑥那山海拔一万三千多英尺，名叫“玉山”。
⑦再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实，也再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻，那山半在云封雾绕中，半在氤氲迷离中。岩石高插入云，松树伸展着枝丫，像一只只巨人的手，托住了整个的天空。
⑧站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你。浓密的松树，高大，挺拔，苍劲。树枝上全挂着一串一串的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹的水滴，顺着苍苔向下滴落。云飘浮在脚下，在眼前，在身边，忽而来，忽而去，忽而凝聚，忽而飘散。太阳的光芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍撒在整个山头。一会儿，你会浴在阳光的灿烂里，一会儿，你又会置身于岩石的阴影下。身边所有的景象，瞬息万变，使你不能不一次又一次的惊叹，惊叹那造物的神秘与神奇。
⑨夜里，寒月当头，流星数点。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦胧。处处是岩石与巨木的幢憧黑影。给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊，时而低吟，如一支柔美的情歌。除了风声，有隔山的飞瀑。在不停不休地飞湍奔流。有不知名的鸟儿，此起彼应地互相唱和。有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌……这种种的声浪，汇合成了一股“山的呼唤”，那样让人感动，让人震慑，让人迷惑。
⑩梦中，我总听到那山的呼唤。我知道，我将攀登，一次又一次。因为，那山在呼唤着我。
（选自《美文阅读》，有改动）
1、认真阅读第③④两段，结合语境并联系文段内容，理解下面句中加横线词语的含义。
①我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿酝酿着、堆积着、制造着我最初的、童稚的梦。
答：
②我总觉得自己要攀一座山，而我也总觉得自己在攀一座山。
答：
2、．文中第⑦至⑨段，作者重点描绘了玉山白天和夜晚两种不同的景象。试用简洁的语言分别概括这两种景象的特征。
①白天的玉山：
②夜晚的玉山：
3、联系全文看，作者童年登家乡的山和后来攀登玉山，其目的有什么不同？
答：
4、本文描写景物浓墨重彩，形象生动。请结合你的阅读经验，任选一个角度，简要分析其写法上的特点。
答：
5、试概括本文的主旨。
答：
1. juàn　 qǐ　 ruì　 suō　 huì　 kēngqiāng　 dai 　　hú　 liáokuò　 qiàn　 shì　 nài
　　3. D
　　4. ① 排比　 ②反问　 ③比喻
　　5.
　　①形散神不散　 随意性　 多样性　 固定格式　 自由自在
　　②郭开贞　 尚武　 女神　 屈原　
　　6. 如“一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”。
　　7. 如：我喜欢一年四季，喜欢春天的万紫千红、夏天的绿树浓阴、秋天的累累硕果、冬天的皑皑白雪。
1、说白鹭是一首诗，是因为白鹭的美丽、精巧，如诗如画；说白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，是因为白鹭的美寻常、朴素、自然天成，这种美需要人们去寻求，在寻求中理解这种美。2、本文抒写了作者对白鹭的独特感受和独到的认识，讴歌了那些因为常见而被人忘却的美。3、乙同学有道理，因为作者并不认为白鹭是望哨。理由：（1）文中说：“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”是反问，否定了“望哨”之说；（2）文中还有“看来像不是安稳，而它却很悠然”放哨的哨兵是不可能悠然的。4、（1）点评：用排比手法表现出了白鹭外表很适宜、结构匀称的特点。（2）点评：用拟人和比喻手法生动形象地表现写出白鹭与水田的配合适宜、和谐，给人以美感；（3）点评：用拟人和对比手法刻画出在小树绝顶，白鹭悠然而立，给人一种清新高洁之感，超凡脱俗之美。5、作者引述这段话是为了说明《白鹭》是一篇境界和品位很高的散文，体现了郭沫若“柔婉清丽、秀美含蓄”的一种散文风格，意在告诉读者要感受《白鹭》的魅力和艺术价值，必须用心品味。6、比喻，作者将白鹭比作“一首诗”“一首韵在骨子里的散文诗”，突出了白鹭的美，说明其容易被人忘却，因为相对而言，散文诗不如诗那样容易被人发现。7、进一步说明了白鹭是“优美”而不是“铿锵”，这就使作者心中白鹭的美得到了很充分的表现。8、白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。9、世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。要善于从自然中发现美。10、可以理解为乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生机，寂静的天空中因为有了白鹭而
显得具有生命活力。11、“实在”一词不能去掉，它表达的感情比开头的“白鹭是一首精巧的诗”要强烈得多，经过一番描绘之后，作者认为白鹭实实在在是一首诗，有诗一般美，有诗一般的意境，用“实在”一词表示不容置疑。 “韵在骨子里”指自然而成，平凡而不易被人发现。12、说它是“散文诗”，是为了进一步突出白鹭是“韵在骨子里”的诗，即其美容易“被人忘却”，因为相对而言，散文诗不如诗那样容易被人发现。13、这是一幅清淡素雅的水墨画。在画里，白鹭带给清水田以美丽，清水田又使白鹭更美。究竟是白鹭装饰了田，还是田包容了白鹭，留给读者丰富的想象空间。14、意思说，好文章应该耐人寻味，说明欣赏文学作品不能浮光掠影地粗疏阅读，必须仔细品味，方能进入其艺术境界。作者引用姚鼐和莱辛这两段话，目的是用来说明《白鹭》达到了一个很高的艺术境界，惟有深入品味，才能知其“味”。15、把人物所向往的安定、和平、纯洁、恬美的境界具体，活生生的展示出来，生活在这样的环境中是极好的享受，所以说是“一种恩惠”。“韵”指“神韵”，内在的神态、气质。16、精炼的语言 深远的意境17、刘白羽的激情奔放；小说《孔乙己》通过的悲惨遭遇来揭露了封建科举制度的罪恶，体现了鲁迅的深沉冷峻。18、例：散文用正面描写和侧面烘托相结合的写法来描绘白鹭精巧适宜的美。19、给白鹭和画面增加神秘感，引人遐想。20、绝顶突出白鹭的位置是居高临下，突出它的高洁洒脱之美。“一种嗜好”指经常独立于小树绝顶，享受悠然。21、不可以，“晴天的清晨”可以让人想到晴朗和清新的环境，“早晨”不如这样写清楚。22、表达了对白鹭因为它的常见而被人忽略了它的美的遗憾和和对白鹭的赞美之情。23、作者指出这些作家风格上的不同，一方面有力支撑作者上文提出的观点，同时也为下文概括郭沫若的散文风格作一个铺衬。另一方面也可以使读者在比较中对郭沫若的风格有更准确的把握和理解。
[自主检测]
《白鹭》参考答案：1、精巧 适宜
2、增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
3、没有标准答案。参考：乙同学有道理，因为作者并不认为白鹭是望哨。理由：
（1）文中说：“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”是反问，否定了“望
哨”之说；（2）文中还有“看来像不是安稳，而它却很悠然”放哨的哨兵是不可能
悠然的。
4、（1）用拟人和比喻手法生动形象地表现写出白鹭与水田的配合适宜、和谐，给人
以美感；（2）用拟人和对比手法刻画出在小树绝顶，白鹭悠然而立，给人一种清新
高洁之感，超凡脱俗之美。
《关于散文<白鹭>》参考答案：
1、略。 2、略。 3、作者引述这段话是为了说明《白鹭》是一篇境界和品位很高的散文，体现了郭沫若“柔婉清丽、秀美含蓄”的一种散文风格，意在告诉读者要感受《白鹭》的魅力和艺术价值，必须用心品味，否则无法发现水面的涟漪和珠玉的光辉，是无法听出寥廓天际的鸿鹄的鸣叫的。 4、略。 5、略。 6、略。
[拓展视野]
1、①对未来充满憧憬，富于幻想 进行文学创作，写出自己对“山”的那份感觉 ②不懈追求自己所确立的奋斗目标。
2、①光影变幻，迷离神奇，如构如幻 ②山籁唱和，清幽朦胧，威严肃穆
3、童年登家乡的山是游球松林，编织梦想；后来登上玉山是欣赏美景，感受自然魅力，寻找和体验对“山”的感觉，实现自己的心愿
4、示例：①绘形、绘声与绘色相结合，既突出了山上景物的特点，又体现出个人登“山”的切身体会与感受，形象生动，趣味盎然（举例略）②综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法，既概括出了所见景物的总体特征，也生动形象地描绘了各种景物的突出特点，凸显出“高山”以及大自然的巨大魅力（举例略）[若从其他角度如调用多种感觉器官、先总写后分写、变换人称等方面举例分析且正确、通顺亦可]
5、通过对两座山中自然美景的叙写和描绘，渲染出“山”的巨大魅力，表达了作者对“山”以及大自然的赞美、热爱与向往之情，同时也含蓄地表达了作者不懈追求人生目标的决心（或积极向上的人生态度）
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