1.1 细胞是生命活动的基本单位 （教学课件）高中生物人教版(2019)·必修一 (共37张PPT)

(共37张PPT)
1.1 细胞是生命活动的基本单位
高中生物人教版(2019)
必修一 分子与细胞
第1章走近细胞
学习目标
观察后很容易发现：大熊猫和冷箭竹形态迥异
问题1：它们生命活动的基本单位是什么？
问题2：如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是细胞构成的，你将如何获取和提供证据.
观察实例
问题1：细胞与生物体的关系是怎样的？
问题2：动物体和植物体细胞的一致性和
差异性是怎样的？
问题3：生物体的生长和发育等生命活动
与细胞有什么关系？
细胞学说
新技术挑战新问题
显微镜的发明使人类打开了微观世界的大门。借助显微镜，人们看到了一滴水中有许多肉眼看不见的小生物，看到了动物体和植物体中各种各样的细胞。随着观察的深入，新的问题也接踵而至，随着人们进行更深入的探究，历时一百多年，终于作出了理论概括，形成了作为生物学重要基础的细胞学说。
细胞学说内容
细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；
新细胞是由老细胞分裂产生的。
主要是两位德国科学家施莱登和施旺
细胞学说的建立者：
器官水平
施莱登
施旺
（德）
组织水平
发现细胞
建立细胞学说
维萨里（比）
魏尔肖
（德）
修正细胞学说
比夏（法）
虎克（英）
一、细胞学说及其建立过程
细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，从而在思想观念上打破了在植物学和动物学之间横亘已久的壁垒，也促使积累已久的解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础，这些学科的融通和统一催生了生物学的问世。
细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使人们认识到生物的生长、生殖、发育及各种生理现象的奥秘都需要到细胞中去寻找，生物学的研究随之由器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。
细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。新细胞由老细胞产生，老细胞由更老的细胞产生，如此上溯，现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代，小小的细胞内部，凝聚着数十亿年基因的继承和改变。每个细胞，每个生物，都是历史的产物。被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现的细胞学说和进化论，作为生物学大厦的基石，赋予生物学不同于其他自然科学的独特韵味。
科学方法——归纳法
归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。例如从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论，运用的就是归纳法。归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。科学研究中经常运用不完全归纳法。由不完全归纳法得出的结论，很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也要注意存在例外的可能。
每个细胞都相对独立地生活着，但同时又从属于有机体的整体功能。单细胞生物能够独立完成生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
缩手反射就是由系列不同的细胞共同参与完成的比较复杂的生命活动。细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。
二、细胞是基本的生命系统
系统是指彼此间相互作用、 相互依赖的组分有规律地结合 而形成的整体。比如，你的身 体是由许多器官在结构上相互 联系、在功能上相互配合而
形 成的整体，因此可以看作一个 系统。
系统与生命系统相同吗？
下列图片哪些属于系统？哪些属于生命系统？
案例1.草履虫的运动和分裂
单细胞生物的生命活动离不开细胞
生命活动离不开细胞：
案例2. 缩手反射
多细胞生物的生命活动离不开细胞
案例3. 噬菌体侵染大肠杆菌
病毒的生命活动离不开细胞
结构层次 概念 举例
细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞
组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 心肌组织
器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏
系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统
个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 熊猫
生命系统的结构层次
结构层次 概念 举例
种群 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 该区域内同种熊猫的所有个体
群落 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 该区域内熊猫和其他所有生物的种群
生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 熊猫生活的水生生态系统
生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 地球上只有一个生物圈
（1）高等生物的结构层次
植物：细胞—组织—器官—植物体
动物：细胞—组织—器官—系统—动物体
（2）器官和系统
植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子
人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、
神经系统、生殖系统、内分泌系统
无论从结构上还是功能上看，细胞这个生命系统都属于最基本的层次。 各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的， 就连生态系统的能量流动和物质循环也不例外。因此，可以说细胞是基本的生命系统。
病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。但是，病毒的生活离不开细胞，请查阅资料，说明病毒的生活为什么离不开细胞。
思考 讨论
生物圈的碳氧平衡是不是与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系？为什么？
生物圈的碳氧平衡与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系，因为基本上每个细胞都要进行呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳，而绿色植物的一些细胞和蓝细菌能进行光合作用吸收二氧化碳和释放氧气。正因为有了细胞的呼吸作用和光合作用，才能保持生物圈中的碳氧平衡。
C
A
B
B
LOREM IPSUM DOLOR
ABC
01
(1)(3)
(2)
(5)(10)
(3)(6)
(4)(8)
(7)
(9)
课堂小结
1、细胞学说的内容、建立过程、及意义。
2、生命活动离不开细胞。
3、生命系统的结构层次。
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
1.1 细胞是生命活动的基本单位
谢谢