课件18张PPT。 15.4 探究焦耳定律第1课时 电流的热效应星期天,小明的妈妈出门前嘱咐小明别看电视,得先完成作业,可是小明等妈妈一走,就看起了电视,直到妈妈回来前才开始做作业,妈妈问小明为何没有做完作业,小明说作业太难,可是小明妈妈只用了一招就知道小明说了谎,请问,他妈妈是怎样做的?她摸了摸电视机的的散热窗，发现那儿还热着呢你有类似的经历吗，这个故事对你有什么启示？情景导入1、电流通过导体时，电能要转化成热，（电热）这个现象叫做电流的热效应。
（电流通过导体时，导体会发热）2、思考：为什么电热丝热的发红，而导线却几乎不发热？发热的多少与什么因素有关？电流还具有磁效应和化学效应电流的热效应[猜想与假设]1、可能与电阻有关电阻越大，电流热效应越大2、可能与电流有关电流越大，电流热效应越大
通电时间越长，电流热效应越大
3、可能与通电时间有关探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关[设计实验]讨论1、当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用 什么 方法去研究？ 控制变量法讨论2、用什么方法和器材去观察那些不可见的物理量？电流——器材、电流表时间——器材、计时表电热——方案1 ：（加热液体）原理：利用液体的热胀冷缩; 器材、易受热膨胀的液体，例如煤油而不是水，带塞的烧瓶，细管
改进方案1: 原理:利用液体受热升温;器材、易受热升温的液体，例如煤油而不是水，带塞的烧瓶，温度计方案2 （加热固体）: 原理、利用蜡烛受热熔化。器材、石蜡、火柴棒
方案3（加热气体）；原理：利用气体受热膨胀;器材:焦耳定律试验器思考：为何选择质量相等煤油而不是水？质量相等是为了控制变量；选择煤油是因为煤油升温快，水升温慢，实验时间过长；而且含有杂质的水是导体，影响电阻丝的电阻，影响实验.像这种利用物理量产生的效应来观察不可见的物理量的方法叫：转换法请你评估：哪种方法好，理由是什么？从便于计量和对比的角度来看，应该选择加热液体的改进法或加热气体的方法。本节探究所用到的方法：[实验方法]控制变量法和转换法(如通过小灯泡亮度判断电流大小)[实验一] 探索电热与电阻的关系
应控制的物理量：应变化的物理量：思考：怎样才能使两段电阻不同的导体有相等 的电流和通电时间将它们串联,加入开关设计实验；相等的电流和通电时间
电阻
5 Ω 10Ω 5 Ω 10Ω数据记录[分析论证]与大家交流实验表明：在通电时间一定，电流相同
的情况下，电阻越大，发热越多多少[实验二] 探索电热与电流的关系
应控制的物理量：应变化的物理量：设计实验电阻和通电时间电流的大小思考：电阻该如何选择？通电时间怎样控制？如何变化电流？并联电路，开关在干路上。10Ω
10Ω
例1、有一电炉正常工作时电压为220V，其电阻为48.4Ω，求它正常工作一小时，发热多少焦？解：
根据： I=U/R=220V÷48.4Ω=5AQ=I2Rt=(5A) 2×48.4Ω×3600S=4356000J1小时=3600S典型例题[分析论证]实验表明：在通电时间一定，电阻相同
的情况下，电流越大，发热越多[进行实验] 多少2、电热器的发热体：1、电热器：3、电热器的优点：① 电热饮水机
② 电熨斗
③ 电烙铁
④ 电烤箱
⑤ 电热孵化器
⑥ 电热水器电阻大、熔点高污染小、使用方便热效应的应用与控制防止方法：散热窗、散热片、散热风扇、通风等结束电流的危害和防止1、电流通过导体时，电能转化为热的现象，叫电流的热效应。2、焦耳定律：Q=I2Rt
3、利用电流热效应来工作的用电器叫电热器，
电热器的发热体：电阻大、熔点大。课堂小结返回 加热固体 加热液体 加热气体课件11张PPT。15.4 探究焦耳定律第2课时 焦耳定律的应用2016.7.8一、电功和电热1. 电功：单位：焦耳(J) 千瓦时(kWh) 1kWh=3.6×106J表达式： W=UIt物理意义：反映了有多少电能转化为其他形式的能
也可以说“消耗了多少电能”思考：电路中如有白炽灯、电炉、电解槽、电动机等元件，
电功与这些元件的种类有关吗？结论：电功W（消耗了多少电能）只与元件两端的电压U，
通过的电流I和通电时间t有关，与元件的种类无关。 适用于
一切电路做功探讨几个用电器的能量转化情况a、电流流过电炉
b、电流流过电解槽
c、电流流过电风扇 →电能转化为热能。
→电能转化为化学能和热能 →电能转化为机械能和热能
即电能全部转化为热能，电功等于电热在纯电阻电路中（ ） 二、电热和热功率1.电热:电流通过导体产生的热量
2.热功率:单位时间内电流通过导体产生的热量
表达式：P热=I2R如：白炽灯的功率越大则越亮白炽灯、电炉等即电能全部转化为热能，电功等于电热在纯电阻电路中（白炽灯、电炉等）在非纯电阻电路中，（如电动机）电能大部分转化为机械能，
但不可避免的一小部分转化为热能。结论：W>QU>IR（欧姆定姆不适用）应该是W=E机+Q1．纯电阻用电器:电流通过用电器以发热为目的如电炉、电熨斗、电饭锅、电烙铁、白炽灯泡等电能全部转化为热能,电功等于电热2．非纯电阻用电器:电流通过用电器是以转化为热能以外的形式的能力为目的,发热不是目的,而是难以避免的热能损失.例如电动机、电解槽、给蓄电池充电、日光灯等电能大部分转化为其他能，一小部分转化为热能电功大于电热例题一台电动机，线圈电阻是0.4 ?，当电动机两端加220V电压时，通过电动机的电流是50A。
（1）这台电动机每分钟所做的机械功有多少?
效率为多少？
（2）某时电动机突然被卡住而停止转动，则此时的电动机消耗的功率为多少？课堂小结课堂练习1：图中虚线框内是一个未知电路，测得它的两端点a，b之间的电阻是R，在a，b之间加上电压U，测得流过这电路的电流为I，则未知电路的电功率一定是( )
A . I2R B .U2/R
C. UI D.I2R+UI课堂练习2：一根电阻丝在通过2C的电量时，消耗电能是8J。若在相同时间内通过4C的电量，则该电阻丝两端所加电压U和该电阻丝在这段时间内消耗的电能E分别为 （ ）
A．U＝4V B．U=8V
C．E＝16J D．E=32J答案：BD课堂练习3：为了使电炉消耗的电功率减小到原来的一半，应该采用的措施是（ ）
A.使电流减半
B.电压减半
C.使电炉的电阻减半
D.使电压和电炉的电阻各减一半。
