湖北省襄阳市枣阳市鹿头中学2015-2016学年下学期高二（下）期中生物试卷（解析版）
文档属性
| 名称 | 湖北省襄阳市枣阳市鹿头中学2015-2016学年下学期高二（下）期中生物试卷（解析版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 210.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-07-15 23:51:59 | ||
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文档简介
2015-2016学年湖北省襄阳市枣阳市鹿头中学高二（下）期中生物试卷
一、单选题（本大题30小题，每小题2分，共60分）
1．单细胞蛋白是通过下列何种方法获得的（ ）
A．基因工程B．细胞工程C．发酵工程D．酶工程
2．能使大气中的氮直接进入生物群落的生理作用是（ ）
A．硝化作用（NH3→NO3﹣）
B．反硝化作用（NO3→N2）
C．生物固氮（N2→NH3）
D．氨化作用（蛋白质→氨基酸→NH3）
3．体液免疫反应的抗体和过敏反应中的抗体不相同的是（ ）
A．来源B．作用C．分布D．化学本质
4．下列物质中，在发挥作用后不会立即被破坏而能继续发挥作用的是（ ）
A．乙酰胆碱B．抗体C．激素D．载体蛋白
5．下列有关说法正确的是（ ）
A．正常机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统协调活动来共同维持内环境的相对稳定状态
B．常规体检中，某人的肌酐含量超过了参考范围，可推测他的肝功能可能出现了问题
C．内环境稳态就是指在神经调节和激素调节共同作用下，通过各器官系统协调活动来维持机体相对稳定的状态，其中以神经调节为主
D．在宏观水平上，种群数量的消长存在稳态现象，最大的生态系统﹣﹣生物圈也存在稳态
6．在原材料有限的情况下，能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的曲线是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
7．人体内环境中水、盐含量是不断变化的，但是在神经激素调节下维持着平衡状态．有关叙述不正确的是（ ）
A．抗利尿激素作用与小官和集合管，是尿量减少
B．饮水后渗压透感应器受到刺激，将兴奋传到大脑皮层产生渴觉
C．肾上腺分泌醛固酮，作用于肾小管和集合管促进“排钾保钠”
D．大量出汗使体液丢失，能进一步引起醛固酮和抗利尿激素的分泌增加
8．如图是特异性免疫过程中免疫细胞与病原体细胞作用过程示意图．下列有关叙述正确的是（ ）
A．免疫过程中一定发生A、B两细胞的密切接触
B．A是浆细胞，通过分泌抗体作用于B细胞
C．A是效应T细胞，通过释放淋巴因子作用于B细胞
D．此图表示细胞免疫的感应阶段中抗原决定簇的呈递
9．下列过程发生在人体内环境中的是（ ）
A．神经递质与受体结合
B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸
C．食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸
D．胰岛细胞合成胰岛素
10．如图物质或结构中，具有特异性识别功能的有（ ）
A．
B．
C．
D．
11．一金鱼缸中有正常生长的金鱼藻小鱼，现将金鱼缸密闭，通入适量的18O2，一段时间后在小鱼体内存在放射性
18O的部位有（ ）
①腮
②血浆
③组织细胞基质
④组织蛋白
⑤脂肪组织．
A．①B．①②C．①②③D．①②③④⑤
12．下列有关艾滋病（AIDS）的叙述，正确的是（ ）
A．某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病
B．艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的
C．HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中
D．患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响
13．如图表示某人在休息时，单位时间内其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在A时刻，室内温度由15℃突升至40℃，在B时刻，室内温度又突降至15℃．下列相关叙述中正确的是（ ）
A．在A时刻，室内温度变化时，皮肤血管收缩、立毛肌舒张
B．在AB段，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热
C．在AB段，人体内酶的活性比BC段高
D．在BC段，人体体温仍能保持相对恒定
14．下列各项中，能通过食物链传递引起生物放大现象的是（ ）
A．DDT污染B．大气中SO2污染
C．噪声污染D．大气中氟利昂污染
15．下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（ ）
A．反射活动由一定的刺激引起
B．反射活动中兴奋在突触处双向传递
C．反射活动的发生需要反射弧结构完整
D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递
16．要想使阉割后的公鸡仍能保持鲜艳的羽毛和发达的鸡冠，应给公鸡注射（ ）
A．甲状腺素B．生长激素C．胰高血糖素D．雄性激素
17．某学生进行探究10mL培养液中酵母菌种群数量变化的实验，利用血细胞计数板（每小格高度为0.1mm，面积为mm2）进行计数．甲图是实验过程中某一天的显微镜镜检结果，乙图是7天内根据镜检绘制的酵母菌种群数量变化曲线．下列叙述不正确的是（ ）
A．甲图中酵母菌数量过多，需稀释后再计数
B．乙图中第4～7d酵母菌的出生率小于死亡率
C．相同条件下再次实验，酵母菌种群数量的K值基本不变
D．酵母菌自身代谢产物如CO2也会影响实验数据
18．下列哪些属于湿地生物多样性的间接价值（ ）
①蓄洪防旱，调节区域气候
②控制土壤侵蚀，自然净化污水
③鸟类的栖息地
④工业用水的资源．
A．①②B．②③C．①②③D．①②③④
19．如图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系，以下相关叙述正确的是（ ）
A．甲和丙所包含的所有种群构成生物群落
B．丁的CO2含量减少，将导致臭氧层破坏
C．乙不一定是原核生物
D．丙1同化量越大，丙2的同化量越小
20．如图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是（ ）
A．①②B．③④C．④⑤D．⑤⑥
21．下列操作需要水浴加热的是（ ）
①DNA的提取
②桔皮精油的提取
③亚硝酸盐含量的测定
④胡萝卜素的鉴定
⑤还原性糖的鉴定．
A．①②③B．⑤C．①④⑤D．②⑤
22．如图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系．以下对该图中相关内容的叙述，正确的是（ ）
A．图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素
B．图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用
C．手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强
D．图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌
23．下列关于种群数量变化的叙述，错误的是（ ）
A．种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等
B．种群数量的变化主要是由迁入和迁出、出生和死亡引起的
C．在自然界中，种群的增长一般是“J”型曲线
D．在自然界中，种群的增长一般是“S”型曲线
24．下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质．下列叙述不正确的是（ ）
A．a细胞可参与细胞免疫和体液免疫
B．图中①﹣⑦过程中需要细胞膜上糖被参与识别的有①②⑥
C．④过程表示成熟的B细胞受到X的刺激后，在a分泌的淋巴因子的协助下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞的过程
D．每个b细胞内都含有产生相应抗体的基因
25．CO2是生物体生命活动中的重要化合物，下列有关C02的叙述正确的是（ ）
A．CO2是生命活动的调节因子且作用时间短暂
B．人体肌细胞中的C02在线粒体基质中生成
C．用植物的CO2释放量可以表示其呼吸速率
D．CO2是通过植物光合作用进入生物群落的
26．如图是人体内环境示意图．若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多（ ）
A．①B．②C．③D．④
27．生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者，其分类依据是（ ）
A．生物在生态系统中的作用B．组成生物的细胞结构
C．生物的代谢类型D．生物个体中含有能量的多少
28．某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地农田、作物和人类健康，当地政府对此展开了综合治理，措施之一是调整作物种植结构，将食用作物改种为（ ）
①饲料作物
②观赏作物
③能源植物
④纤维植物．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
29．有关现代生物技术的叙述，不正确的是（ ）
A．用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时，可以用相同的培养基
B．若将加酶洗衣粉设计为加酶搓衣板，会提高酶的利用率，减少污染物的排放
C．诱导胚胎干细胞分化成器官过程需要无菌无毒的环境
D．动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分一样
30．某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如表．下列有关叙述正确的是（ ）
物种年数数量植物类别
1
4
15
25
40
草本
28
27
26
30
34
灌木
0
3
4
12
19
乔木
0
0
0
14
23
总计
28
30
30
56
76
A．表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的
B．该农田不同地段物种组成上的差异是群落垂直结构的体现
C．表中草本植物的丰富度最高
D．该地群落发生了次生演替
二、综合题（40分）
31．南方某山坡先是麦田，后退耕还林．麦田中的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．请回答下列问题：
（1）麦田中常发生虫害．蚜虫吸食麦叶和嫩穗汁液，红蜘蛛吸食麦叶汁液，则麦田中蚜虫与红蜘蛛的种间关系是 ；某研究小组欲调査田鼠的种群密度，釆用标志重捕法而不用样方法的理由是
（2）田鼠繁殖期间需要更多食物，联系此食物链，田鼠机体同化的能量中流向分解者的形式主要包括 和
（3）麦田退耕后，人们在其中种植了部分本地树种，这种活动改变了群落演替的 （填“方向”、“速度”、“方向和速度”）．与麦田相比，树林中动物分层现象较复杂，原因是 ．
32．如图为利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优质奶牛的过程．请回答下列问题：
（1）细胞A的形成过程中最常用的诱导因素是 ．
（2）在I图制备单克隆抗体的过程中，包括 两个过程．经选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行 ，经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，进行体内或体外培养．
（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，其最大的优越性是 ．
（4）Ⅱ过程优质奶牛的培育过程需要进行体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植，体外受精前，需要对奶牛的精子进行 处理．受精时，往往一个卵母细胞只能和一个精子结合，受精过程中防止多精入卵的生理反应包括透明带反应和 反应．进行早期胚胎的体外培养和进行胚胎移植，胚胎培养液中除了含有各种有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸等营养成分外，还要添加 和动物血清．胚胎移植后的胚胎能在受体子宫中存活，其生理基础是 ．
（5）一般情况下，良种奶牛所产生的能用于体外受精的卵母细胞往往数量不足，请举出一种可以获得更多卵母细胞的方法 ．若要同时获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对Ⅱ中囊胚进行，操作过程需要特别注意的问题是 ．
33．微生物与人类关系密切，请分析有关的资料并回答问题：
表1：A培养基配方
KH2P04
Na2
HP04
MgS04．7H20
葡萄糖
尿素
琼脂
H2O
1.4g
2.1g
0.2g
10.0g
1.0g
15.0g
1000ml
表2：B培养基配方
纤维素粉
NaN03
Na2HP04．7H20
KH2P04
MgS04．7H20
KCl
酵母浸膏
H2O
5g
lg
1.2g
0.9g
0.5g
0.5g
0.5g
1000ml
（1）A培养基中氮源物质是 ，B培养基中属于碳源的是 ．据B培养基的成分，所培养微生物的同化作用类型是 ．
（2）依物理性质划分，A培养基属于 培养基．如果要分离土壤中能分解尿素的细菌，应选择上述 种培养基，该培养基能分离该菌的原因是 ．
（3）制备培养基的基本操作步骤是
a．倒置培养基b．计算c．溶化d．称量e．灭菌
f．调PH值
A．a→b→c→d→f→e
B．e→b→d→f→c→aC．b→d→f→c→a→eD．b→d→c→f→e→a
（4）通常培养基采用 法灭菌，原因是 ．在制备固体培养基的倒平板操作时，平板冷凝后，应将平板倒过来放置，这样做的目的是 ．
（5）培养微生物时，接种方法有多种，常用的除了涂布法，还有 法、 法．将接种环在火焰上灼烧并冷却后才能接种的原因是 ．
34．如图是体内细胞与内环境的关系示意图．请回答
（1）图中的编号②、③、④分别是 、 、 ．它们构成的液体环境叫做 ．
（2）细胞生活的液体环境必须保持相对稳定，细胞才能进行正常的生命活动，其中细胞外液的理化性质不断处于动态平衡之中，其理化性质的三个主要方面包括 、 和酸碱度．
2015-2016学年湖北省襄阳市枣阳市鹿头中学高二（下）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（本大题30小题，每小题2分，共60分）
1．单细胞蛋白是通过下列何种方法获得的（ ）
A．基因工程B．细胞工程C．发酵工程D．酶工程
【考点】微生物的利用．
【分析】单细胞蛋白也叫微生物蛋白，它是用许多工农业废料及石油废料人工培养的微生物菌体．因而，单细胞蛋白不是一种纯蛋白质，而是由蛋白质、脂肪、碳水化合物、核酸及不是蛋白质的含氮化合物、维生素和无机化合物等混合物组成的细胞质团．
【解答】解：微生物含有丰富的蛋白质，而且微生物生长繁殖速度快，可通过发酵获得到大量微生物菌体，这种微生物菌体就叫单细胞蛋白．
故选：C．
【点评】考查发酵工程的应用，意在考查学生识记和理解能力，难度不大．
2．能使大气中的氮直接进入生物群落的生理作用是（ ）
A．硝化作用（NH3→NO3﹣）
B．反硝化作用（NO3→N2）
C．生物固氮（N2→NH3）
D．氨化作用（蛋白质→氨基酸→NH3）
【考点】生态系统的功能．
【分析】大气中的氮可以通过生物固氮、自然固氮、工业固氮等方式将大气中的氮气还原成氨气并被植物利用．生物固氮是指固氮微生物将大气中的氮气还原成氨的过程．
【解答】解：生物固氮是固氮微生物利用大气中的氮还原成氨的过程，大气中的氮可以直接被固氮微生物所固定，直接进入了生物群落．
故选：C．
【点评】本题考查物生态系统功能的相关知识点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．
3．体液免疫反应的抗体和过敏反应中的抗体不相同的是（ ）
A．来源B．作用C．分布D．化学本质
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】体液免疫中的抗体和过敏反应中的抗体的比较：
项目
体液免疫产生的抗体
过敏反应产生的抗体
不同点
分布
血清、组织液和外分泌液
吸附在皮肤、消化道、呼吸道黏膜和某些细胞的表面
反应时机
第一次接触到抗原
第二次以上接触过敏原
反应结果
消灭抗原
引发过敏反应
作用对象
抗原
过敏原
相同点
都来源浆细胞，化学本质都属于蛋白质．
【解答】解：A、体液免疫中的抗体和过敏反应中的抗体都来源于浆细胞，A错误；
B、体液免疫中的抗体和过敏反应中的抗体都是发生特异性结合进而引起免疫反应，B错误；
C、体液免疫中的抗体和过敏反应中的抗体分布不同，其中分布在血清、组织液和外分泌液，而后者吸附在皮肤、消化道、呼吸道黏膜和某些细胞的表面，C正确；
D、体液免疫中的抗体和过敏反应中的抗体的化学本质都是蛋白质，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；识记过敏反应的原理，能对体液免疫中的抗体和过敏反应中的抗体进行比较，再根据题干要求作出准确的判断．
4．下列物质中，在发挥作用后不会立即被破坏而能继续发挥作用的是（ ）
A．乙酰胆碱B．抗体C．激素D．载体蛋白
【考点】蛋白质的结构和功能的综合；神经冲动的产生和传导；动物激素的调节．
【分析】生物体内的信息物质，如神经递质、激素、抗体类物质起作用后理解被分解．
【解答】解：A、乙酰胆碱和突触后膜上的受体结合后立即分解，故A错误；
B、抗体完成免疫功能后，然后被吞噬细胞吞噬消耗，故B错误；
C、激素类物质起作用后立即分解，故C错误；
D、载体运输完一个分子后会继续运输下一个物质，不会立即被破坏，故D正确．
故选：D．
【点评】本题考查了生物体中的信息传递的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
5．下列有关说法正确的是（ ）
A．正常机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统协调活动来共同维持内环境的相对稳定状态
B．常规体检中，某人的肌酐含量超过了参考范围，可推测他的肝功能可能出现了问题
C．内环境稳态就是指在神经调节和激素调节共同作用下，通过各器官系统协调活动来维持机体相对稳定的状态，其中以神经调节为主
D．在宏观水平上，种群数量的消长存在稳态现象，最大的生态系统﹣﹣生物圈也存在稳态
【考点】生态系统的稳定性；稳态的生理意义．
【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节
【解答】解：A、内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，A错误；
B、常规体检中，某人的肌酐含量超过了参考范围，可推测他的肾脏可能出现了问题，B错误；
C、内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络，C错误；
D、在宏观水平上，种群、群落和生态系统都存在稳态现象，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查人体内环境及内环境稳态的相关知识，要求考生识记人体内环境的组成及成分；识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
6．在原材料有限的情况下，能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的曲线是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
【考点】果胶酶的活性测定．
【分析】影响酶促反应速率的因素有温度、pH值、酶的浓度以及底物浓度等，分析题图可知，图甲可表示酶量和底物量一定时，果汁的出汁率和时间的关系，图乙表示温度或pH对果胶酶活性的影响，图丙可表示苹果泥中加入果胶酶后得到的果汁量随时间变化情况，图丁可表示苹果泥足量时，果胶酶用量对果汁产量的影响．
【解答】解：A、由于原材料有限，所以一开始随着酶量的增加果汁产量应该是增加的，A错误；
B、当酶的量达到一定量时，由于反应物消耗尽，果汁总量不变，B错误；
C、由于原材料有限，苹果泥中加入果胶酶后得到的果汁量先增多，后不变，C正确；
D、当酶的量达到一定量时，由于反应物消耗尽，果汁总量不变，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是会分析曲线和注意题干中的信息．
7．人体内环境中水、盐含量是不断变化的，但是在神经激素调节下维持着平衡状态．有关叙述不正确的是（ ）
A．抗利尿激素作用与小官和集合管，是尿量减少
B．饮水后渗压透感应器受到刺激，将兴奋传到大脑皮层产生渴觉
C．肾上腺分泌醛固酮，作用于肾小管和集合管促进“排钾保钠”
D．大量出汗使体液丢失，能进一步引起醛固酮和抗利尿激素的分泌增加
【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节．
【分析】细胞外液渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑分泌的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少，同时将神经冲动上传至大脑皮层，产生渴觉；在无机盐平衡中，肾上腺分泌的醛固酮具有保钠排钾的作用．
【解答】解：A、抗利尿激素作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少，故A正确；
B、饮水后，细胞外液渗透压降低，下丘脑分泌的抗利尿激素减少，使肾小管和集合管对水的重吸收能力减弱，尿量增多；体内缺水后细胞外液渗透压升高时，大脑皮层能产生渴觉，故B错；
C、在盐平衡调节中，醛固酮具有保钠排钾的作用，故C正确；
D、大量出汗，细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素分泌增多，促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少，维持水平衡；同时出汗也排出大量的钠离子，机体通过调节使醛固酮的量增多，促进肾小管和集合管对钠离子的吸收，维持钠离子稳定，故D正确．
故选：B．
【点评】本题主要考查水盐平衡调节，学生对水盐平衡的过程熟练掌握是解答问题的关键．
8．如图是特异性免疫过程中免疫细胞与病原体细胞作用过程示意图．下列有关叙述正确的是（ ）
A．免疫过程中一定发生A、B两细胞的密切接触
B．A是浆细胞，通过分泌抗体作用于B细胞
C．A是效应T细胞，通过释放淋巴因子作用于B细胞
D．此图表示细胞免疫的感应阶段中抗原决定簇的呈递
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】分析图可知，该过程表示免疫细胞与病原体细胞作用过程，B是效应T细胞，A是靶细胞，效应T细胞（B）与靶细胞（A）接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，属于细胞免疫的效应阶段．
【解答】解：A、由分析可知，A、B两种细胞通过密切接触发挥免疫反应，A正确；
B、由分析可知，A是效应T细胞，直接作用于靶细胞B，B错误；
C、由B分析可知，C错误；
D、由分析可知，该免疫过程是细胞免疫的效应阶段，D错误．
故选：A．
【点评】本题旨在考查学生对细胞免疫和体液免疫过程的熟练掌握，并分析题图信息进行推理、判断．
9．下列过程发生在人体内环境中的是（ ）
A．神经递质与受体结合
B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸
C．食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸
D．胰岛细胞合成胰岛素
【考点】内环境的组成；细胞呼吸的过程和意义；突触的结构．
【分析】内环境即细胞外液包括血浆、组织液和淋巴，凡是发生在其中的生理过程均符合题意，发生在细胞内的或外分泌液中的均不可．
【解答】解：A、神经递质与受体结合发生在组织液中，A正确；
B、葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸发生在细胞质基质中，B错误；
C、食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸发生在消化道内，并非细胞外液，C错误；
D、胰岛细胞合成胰岛素发生在细胞内，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查了内环境的具体组成，正确区分细胞外液、细胞内液和外分泌液是解答本题的关键．
10．如图物质或结构中，具有特异性识别功能的有（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】RNA分子的组成和种类；物质跨膜运输的方式及其异同；人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】阅读题干可知，该题涉及的知识点是RNA的分类和功能，免疫系统中免疫细胞和免疫活性物质的功能，生物膜的组成成分和功能，梳理相关知识点，然后结合题图信息进行解答．
【解答】解：A、该物质是tRNA，tRNA的一端能识别并运输特定的氨基酸，另一端能识别mRNA上的密码子并与之进行碱基互补配对，A正确；
B、该细胞是吞噬细胞，具有识别功能，但是该识别功能不具有特异性，B错误；
C、该图是细胞膜的结构，细胞膜的外侧具有糖蛋白，具有特异性识别功能，C正确；
D．该图中的物质是抗体，抗体具有特异性识别功能，D正确．
故选：ACD．
【点评】对于tRNA的功能、糖蛋白的功能．抗体的功能及吞噬细胞的功能的理解，并形成知识的内在联系是解题的关键．
11．一金鱼缸中有正常生长的金鱼藻小鱼，现将金鱼缸密闭，通入适量的18O2，一段时间后在小鱼体内存在放射性
18O的部位有（ ）
①腮
②血浆
③组织细胞基质
④组织蛋白
⑤脂肪组织．
A．①B．①②C．①②③D．①②③④⑤
【考点】有氧呼吸的过程和意义．
【分析】本题是对光合作用与呼吸作用过程中的物质变化、光合作用与呼吸作用的关系的考查，回忆光合作用与呼吸作用过程中的物质变化、光合作用与呼吸作用的关系，然后结合题干信息进行解答．
【解答】解：将金鱼缸密闭，通入适量的18O2后，金鱼进行呼吸的第三阶段产生含有18O的水，含有18O的水进行有氧呼吸的第二阶段，产生含有18O的二氧化碳，含有18O的二氧化碳进入金鱼藻进行光合作用产生含有18O的糖类、脂肪、蛋白质等有机物，小鱼摄取含有18O的糖类、脂肪、蛋白质等有机物，转化成自身有机物，因此小鱼的体内的糖类、脂肪、蛋白质等都可能含有18O，由这些物质组成的细胞、组织或器官中都可能含有18O．
故选：D．
【点评】对光合作用与呼吸作用过程中的物质变化、光合作用与呼吸作用的关系的综合理解应用，并把握知识点间的内在联系是解题的关键．
12．下列有关艾滋病（AIDS）的叙述，正确的是（ ）
A．某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病
B．艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的
C．HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中
D．患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响
【考点】艾滋病的流行和预防；人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病．HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等．
【解答】解：A、艾滋病病毒为逆转录病毒，需逆转录酶，故某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病，A正确；
B、艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播，B错误；
C、HIV的遗传物质为RNA，故需通过逆转录形成DNA后才能整合到宿主细胞的染色体中，C错误；
D、由于艾滋病病毒主要攻击和破坏T淋巴细胞，故患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能降低，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查了艾滋病的相关知识，考查了学生的识记和理解能力，试题难度一般．
13．如图表示某人在休息时，单位时间内其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在A时刻，室内温度由15℃突升至40℃，在B时刻，室内温度又突降至15℃．下列相关叙述中正确的是（ ）
A．在A时刻，室内温度变化时，皮肤血管收缩、立毛肌舒张
B．在AB段，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热
C．在AB段，人体内酶的活性比BC段高
D．在BC段，人体体温仍能保持相对恒定
【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．
【分析】体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平．据图分析，A点开始血流量增加，则室内温度升高，B点开始血流量减少，则室内温度降低．
【解答】解：A、A点时，室内温度升高，皮肤血管舒张，血流量增加，散热加快，立毛肌舒张，A错误；
B、AB段室内温度高于人体温度，人体通过皮肤血管舒张，血流量增加，汗腺分泌增加，进而增加散热量，B错误；
C、人为恒温动物，人体体温保持相对稳定，故人体内酶活性不变，C错误；
D、BC段，环境温度由较高温度变为较低温度，人体能通过体温调节维持体温的相对恒定，D正确．
故选：D．
【点评】本题曲线图为载体，考查体温调节的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
14．下列各项中，能通过食物链传递引起生物放大现象的是（ ）
A．DDT污染B．大气中SO2污染
C．噪声污染D．大气中氟利昂污染
【考点】生态系统的结构；生态系统的功能．
【分析】回答此题的关键是要明确生物富集现象．
【解答】解：A、DDT污染是通过食物链传递，可引起生物富集现象，A正确；
B、大气中SO2污染，是通过气体传播，不能引起生物富集现象，B错误；
C、噪声污染，没有进入到食物中，C错误；
D、大气中氟利昂污染，是通过气体传播，不能引起生物富集现象，D错误．
故选：A．
【点评】生物富集现象是考查的重点，复习时应注意．
15．下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（ ）
A．反射活动由一定的刺激引起
B．反射活动中兴奋在突触处双向传递
C．反射活动的发生需要反射弧结构完整
D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递
【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导．
【分析】反射分为非条件反射和条件反射，反射发生必须具备两个条件：反射弧完整和一定条件的刺激．兴奋在神经元之间通过突触结构进行传递，需要神经递质参与，且神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的．
【解答】解：A、反射活动发生需要两个条件，即完整的反射弧和适宜的刺激，A正确；
B、反射活动中兴奋在突触处单向传递，原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，B错误；
C、反射活动发生需要两个条件，即完整的反射弧和适宜的刺激，C正确；
D、一个反射弧至少由2个神经元组成，而兴奋在神经元之间传递时，需要神经递质参与，D正确．
故选：B．
【点评】本题考查反射、突触的结构、神经冲动的产生和传导，首先要求考生识记反射的类型及反射活动发生的条件；其次还要求考生识记突触的结构，明确兴奋在突触处的传递需要神经递质参与且单向传递，再对选项作出正确的判断．
16．要想使阉割后的公鸡仍能保持鲜艳的羽毛和发达的鸡冠，应给公鸡注射（ ）
A．甲状腺素B．生长激素C．胰高血糖素D．雄性激素
【考点】动物激素的调节．
【分析】甲状腺激素：由甲状腺分泌，功能是促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性．
生长激素：由垂体分泌，作用于全身，功能是促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长．
胰高血糖素：胰岛A细胞分泌，功能是促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高．
雄性激素：主要由睾丸分泌，功能是促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雄性的第二性征．
【解答】解：A、甲状腺激素功能是促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性，A错误；
B、生长激素功能是促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长，B错误；
C、胰高血糖素功能是促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高，C错误；
D、雄性激素功能是促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雄性的第二性征，D正确．
故选；D．
【点评】本题考查了动物激素的作用，对各种动物激素功能的记忆是解题的关键．
17．某学生进行探究10mL培养液中酵母菌种群数量变化的实验，利用血细胞计数板（每小格高度为0.1mm，面积为mm2）进行计数．甲图是实验过程中某一天的显微镜镜检结果，乙图是7天内根据镜检绘制的酵母菌种群数量变化曲线．下列叙述不正确的是（ ）
A．甲图中酵母菌数量过多，需稀释后再计数
B．乙图中第4～7d酵母菌的出生率小于死亡率
C．相同条件下再次实验，酵母菌种群数量的K值基本不变
D．酵母菌自身代谢产物如CO2也会影响实验数据
【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化．
【分析】探究培养液中酵母菌数量的动态变化的实验原理：
（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况．
（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目．
明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．
【解答】解：A、甲图中酵母菌数量过多，为了方便对酵母菌计数，应先将培养液按比例稀释处理，然后再在显微镜下计数，A正确；
B、乙图中第4～7d酵母菌的数量基本不变，说明出生率与死亡率相等，B错误；
C、环境条件不变，则环境的最大容纳量即K值基本不变，C正确；
D、酵母菌自身的代谢产物会改变培养液的理化性质，影响酵母菌的生命活动，D正确．
故选：B．
【点评】本题考查酵母菌种群数量的变化实验，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用及计算能力．
18．下列哪些属于湿地生物多样性的间接价值（ ）
①蓄洪防旱，调节区域气候
②控制土壤侵蚀，自然净化污水
③鸟类的栖息地
④工业用水的资源．
A．①②B．②③C．①②③D．①②③④
【考点】生物多样性保护的意义和措施．
【分析】生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值．生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用．生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值．
【解答】解：①湿地能蓄洪防旱，调节区域气候，体现生物多样性的间接价值；故①正确．
②湿地能控制土壤侵蚀，自然净化污水，体现生物多样性的间接价值；故②正确．
③湿地成为鸟类的栖息地，能保护物质多样性，体现生物多样性的间接价值；故③正确．
④工业用水的资源，是生态系统的直接价值；故④错误．
故选C．
【点评】本题考查生物多样性的间接价值，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误．
19．如图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系，以下相关叙述正确的是（ ）
A．甲和丙所包含的所有种群构成生物群落
B．丁的CO2含量减少，将导致臭氧层破坏
C．乙不一定是原核生物
D．丙1同化量越大，丙2的同化量越小
【考点】生态系统的结构；生态系统的功能．
【分析】根据图示可知，甲为生产者，丙为消费者，乙为分解者，丁为无机环境．生物群落包括其中各种生物（甲、乙、丙）．分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌．无机环境中CO2可以导致“温室效应”，它不能导致臭氧层破坏．
【解答】解：A、甲、乙和丁所包含的所有种群构成群落，A错误．
B、无机环境中CO2增多可以导致“温室效应”，它不会导致臭氧层破坏，B错误．
C、分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌，C正确．
D、丙1的同化量越大，丙2通过食物链得到的能量越多，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查了生态系统的结构和功能的相关内容．意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．
20．如图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是（ ）
A．①②B．③④C．④⑤D．⑤⑥
【考点】生长素的产生、分布和运输情况．
【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．
【解答】解：胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，生长素的合成不需要光，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激．根据题意和图示分析可知：由于要说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位，所以胚芽鞘尖端是否感受到光刺激是实验的自变量，在受到侧光照射时，由于胚芽鞘尖端有向光性，会弯向光源生长．又⑤与⑥说明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端而不是尖端下面一段，所以最佳实验组合是⑤和⑥．
故选：D．
【点评】本题以胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的实验为背景，考查学生的识图分析能力，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大．
21．下列操作需要水浴加热的是（ ）
①DNA的提取
②桔皮精油的提取
③亚硝酸盐含量的测定
④胡萝卜素的鉴定
⑤还原性糖的鉴定．
A．①②③B．⑤C．①④⑤D．②⑤
【考点】DNA的粗提取和鉴定；检测还原糖的实验．
【分析】生物实验中，很多实验需要借助一定的手段观察实验结果，如一定实验需要显微镜观察、有的实验需要水浴加热，如还原糖的鉴定、DNA的鉴定需要水浴加热，据此答题．
【解答】解：①DNA的提取不需要加热，而鉴定需要加热，错误；
②桔皮精油的提取不需要水浴加热，错误；
③亚硝酸盐含量的测定不需要水浴加热，错误；
④胡萝卜素的鉴定不需要水浴加热，错误；
⑤还原性糖的鉴定过程中，加入斐林试剂后需要水浴加热才能出现砖红色沉淀，正确．
故选：B．
【点评】本题考查了DNA粗提取和鉴定实验、还原糖的鉴定实验的相关知识，意在考查考生的分析理解能力和实验操作能力，难度适中．
22．如图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系．以下对该图中相关内容的叙述，正确的是（ ）
A．图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素
B．图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用
C．手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强
D．图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌
【考点】动物激素的调节．
【分析】1、甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节．而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高．当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓反馈调节．
2、甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性的作用．幼年时期缺乏甲状腺激素患呆小症．
【解答】解：A、分析题干图片可知，激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素，A错误；
B、甲状腺激素在血液中含量高会反馈抑制下丘脑和垂体的作用，B正确；
C、甲状腺激素具有促进新陈代谢，摘除甲状腺，血液中甲状腺激素减少，代谢减慢，C错误；
D、甲状腺激素作用于全身的所有细胞，D错误．
故选：B
【点评】此题主要考查甲状腺激素的分级调节以及作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
23．下列关于种群数量变化的叙述，错误的是（ ）
A．种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等
B．种群数量的变化主要是由迁入和迁出、出生和死亡引起的
C．在自然界中，种群的增长一般是“J”型曲线
D．在自然界中，种群的增长一般是“S”型曲线
【考点】种群的数量变动；种群数量的变化曲线．
【分析】1、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．
2、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．
【解答】解：A、种群数量的变化包括：增长、波动、稳定、下降等，A正确；
B、种群的变化主要取决于迁入、迁出、出生率、死亡率等，年龄组成预测种群数量的变化趋势，性别比例在一定程度上影响种群数量变化，B正确；
CD、自然界的资源和空间总是有限的，种群的增长一般呈“S”型曲线，C错误，D正确．
故选：C．
【点评】本题主要考查了学生对知识的记忆和理解能力，考查学生理解J型曲线和S型曲线存在的条件．
24．下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质．下列叙述不正确的是（ ）
A．a细胞可参与细胞免疫和体液免疫
B．图中①﹣⑦过程中需要细胞膜上糖被参与识别的有①②⑥
C．④过程表示成熟的B细胞受到X的刺激后，在a分泌的淋巴因子的协助下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞的过程
D．每个b细胞内都含有产生相应抗体的基因
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】据图分析，X是抗原，Y是抗体，a表示T淋巴细胞，b表示B淋巴细胞，c表示浆细胞，d表示记忆细胞，e表示吞噬细胞．
体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
【解答】解：A、由分析可知，a细胞表示T淋巴细胞，该细胞可参与细胞免疫和体液免疫，A正确；
B、图中①﹣⑦过程中需要细胞膜上糖被参与识别的有①②③⑤，B错误；
C、④过程表示成熟的B细胞受到X的刺激后，在a分泌的淋巴因子的协助下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞的过程，C正确；
D、每个B淋巴细胞内都含有产生相应抗体的基因，只是基因发生选择性表达，D正确．
故选：B．
【点评】本题结合人体某些淋巴细胞的分化和免疫过程图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成和淋巴细胞的起源和分化过程，掌握细胞免疫和体液免疫过程，能准确判断图中各细胞的名称，再结合所学的知识答题，属于考纲识记层次的考查．
25．CO2是生物体生命活动中的重要化合物，下列有关C02的叙述正确的是（ ）
A．CO2是生命活动的调节因子且作用时间短暂
B．人体肌细胞中的C02在线粒体基质中生成
C．用植物的CO2释放量可以表示其呼吸速率
D．CO2是通过植物光合作用进入生物群落的
【考点】细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．
【分析】1、体液调节指激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节．
2、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．
3、碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的．碳在生物群落中，以含碳有机物形式存在．大气中的碳主要通过植物光合作用进入生物群落．生物群落中的碳通过动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧等方式可以回到大气中．
【解答】解：A、二氧化碳属于调节因子，二氧化碳需要先进入血液，然后形成对呼吸中枢的有效刺激，以维持呼吸中枢兴奋，所以二氧化碳的调节作用时间较长，A错误；
B、人体肌细胞无氧呼吸产生乳酸，有氧呼吸才能产生C02，场所是线粒体基质，B正确；
C、黑暗条件下，用植物的CO2释放量可以表示其呼吸速率；光照条件下，用植物的CO2释放量可以表示其呼吸速率与光合速率的差值，C错误；
D、CO2是通过植物光合作用或化能合成作用进入生物群落的，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查体液调节、有氧呼吸的过程、碳循环等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．
26．如图是人体内环境示意图．若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多（ ）
A．①B．②C．③D．④
【考点】内环境的组成．
【分析】由图可知，图中①为血浆，②为组织液，③为细胞内液，④为淋巴．
组织水肿的几种情况：
（1）过敏反应中组织胺释放引起毛细血管通透性增高，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水增强造成水肿．
（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而致使组织液浓度升高．
（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加时，引起组织液浓度升高．
（4）营养不良时，血浆蛋白或细胞内蛋白质减少，使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降，水分进入组织液．
（5）肾小球肾炎，使血浆蛋白随尿液排出体外，血浆浓度下降，吸水能力降低．
【解答】解：A、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时①中液体含量将降低，A错误；
B、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时②中液体含量将增加，造成组织水肿，B正确；
C、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时③中液体影响不大，C错误；
D、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时④中液体影响不大，D错误．
故选：B．
【点评】本题主要考察了组织水肿的问题，只要掌握住组织水肿常见的几种情况及内环境稳态的相关知识，解答本题轻而易举．
27．生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者，其分类依据是（ ）
A．生物在生态系统中的作用B．组成生物的细胞结构
C．生物的代谢类型D．生物个体中含有能量的多少
【考点】生态系统的结构．
【分析】生物群落：
生产者
消费者
分
解者
营养方式
自养
异养
异养
主要生物
绿色植物
动物
营腐生生活的细菌和真菌
地位
生态系统的基石
生态系统最活跃的成分
生态系统的关键成分
作用
制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所
加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播
分解有机物，供生产者重新利用
【解答】解：生态系统的组成成分包括：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分．
其中生产者能够制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所；消费者能够加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播；分解者能够分解有机物，供生产者重新利用．
因此生态系统中的生物成分是按照生物在生态系统中的作用分成了三类．
故选：A．
【点评】本题难度一般，要求学生识记生态系统的结构和功能的相关知识，考查学生对生物成分的理解．
28．某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地农田、作物和人类健康，当地政府对此展开了综合治理，措施之一是调整作物种植结构，将食用作物改种为（ ）
①饲料作物
②观赏作物
③能源植物
④纤维植物．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
【考点】生态恢复工程．
【分析】土壤重金属污染是指由于人类活动使重金属在土壤中的累积量明显高于土壤环境正常值，致使土壤环境质量下降和生态恶化，如汞、镉、铬、铅、钒、钴、钡等，其中汞、镉、铅危害较大，砷、硒和铍的毒性也较大．重金属在自然界中一般不易消失，它们能通过食物链而被富集，营养级越高，相应重金属累积越多，因此畜、禽食用污染的粮食后，人再食用畜、禽，照样能引起中毒．
【解答】解：①饲料作物通过食物链危害人类健康，①错误；
②观赏作物体现生物多样性的美学价值，污染物不可能危害人类健康，②正确；
③能源植物通过燃烧形成二氧化碳、水和无机盐，并释放能量，不会危害人类健康，③正确；
④纤维植物一般作为工业原料，一般不会危害人类健康，④正确．
故选：B．
【点评】本题将环境污染的社会现实问题和食物链有机结合起来，题目新颖、灵活，学生有兴趣，难度适宜．
29．有关现代生物技术的叙述，不正确的是（ ）
A．用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时，可以用相同的培养基
B．若将加酶洗衣粉设计为加酶搓衣板，会提高酶的利用率，减少污染物的排放
C．诱导胚胎干细胞分化成器官过程需要无菌无毒的环境
D．动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分一样
【考点】微生物的分离和培养；脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果；植物培养的条件及过程；动物细胞与组织培养过程．
【分析】1、微生物常见的接种的方法
①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落．
②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落．
2、植物组织培养和动物细胞培养的比较
比较项目
植物组织培养
动物细胞培养
原理
细胞的全能性
细胞增殖
培养基性质
固体培养基
液体培养基
培养基成分
营养物质（蔗糖）、植物激素等
营养物质（葡萄糖）、动物血清等
培养结果
植物体
细胞株、细胞系
培养目的
快速繁殖、培育无毒苗等
获得细胞或细胞产物
分散处理
无
有
脱分化
有
无
【解答】解：A、用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时，可以用相同的培养基，A正确；
B、若将加酶洗衣粉设计为加酶搓衣板，会提高酶的利用率，减少污染物的排放，B正确；
C、诱导胚胎干细胞分化成器官过程需要无菌无毒的环境，C正确；
D、动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分不一样，动物细胞培养的培养基中应有动物血清、葡萄糖等，而植物细胞培养的培养基中应有植物激素、蔗糖等，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查微生物的分离和培养、植物组织培养和动物细胞培养的相关知识，要求考生识记接种微生物常用的两种方法；识记植物组织培养和动物细胞培养的条件，能对两者进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项．
30．某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如表．下列有关叙述正确的是（ ）
物种年数数量植物类别
1
4
15
25
40
草本
28
27
26
30
34
灌木
0
3
4
12
19
乔木
0
0
0
14
23
总计
28
30
30
56
76
A．表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的
B．该农田不同地段物种组成上的差异是群落垂直结构的体现
C．表中草本植物的丰富度最高
D．该地群落发生了次生演替
【考点】估算种群密度的方法；群落的演替．
【分析】1、据表格分析，群落演替的起点是农田，属于次生演替，过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段．
2、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）．
群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异．
3、群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和．
【解答】解：A、可采用样方法调查物种丰富度的调查，关键是做到随机取样，不仅仅在植物丰富的区域，A错误；
B、该农田不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现，B错误；
C、分析表格可知40年中表中草本植物的丰富度最高，C正确；
D、该地群落演替属于次生演替，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查物种丰富度、群落的结构等相关知识，意在考查学生分析表格和解决问题的能力，属于中档题．
二、综合题（40分）
31．南方某山坡先是麦田，后退耕还林．麦田中的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．请回答下列问题：
（1）麦田中常发生虫害．蚜虫吸食麦叶和嫩穗汁液，红蜘蛛吸食麦叶汁液，则麦田中蚜虫与红蜘蛛的种间关系是 竞争 ；某研究小组欲调査田鼠的种群密度，釆用标志重捕法而不用样方法的理由是 田鼠活动能力强，活动范围大，个体较大易于标记
（2）田鼠繁殖期间需要更多食物，联系此食物链，田鼠机体同化的能量中流向分解者的形式主要包括 田鼠遗体、残骸中的能量 和 鼬捕食田鼠所产粪便中的能量
（3）麦田退耕后，人们在其中种植了部分本地树种，这种活动改变了群落演替的 速度 （填“方向”、“速度”、“方向和速度”）．与麦田相比，树林中动物分层现象较复杂，原因是 树林中植物群落的垂直结构更复杂 ．
【考点】生态系统的功能；估算种群密度的方法；群落的演替；种间关系．
【分析】1、种间关系包括捕食、寄生、互利共生和竞争．
2、某一营养级（最高营养级除外）同化的能量的去向：自身呼吸消耗、流行下一个营养级、被分解者分解利用．
3、群落的结构
（1）垂直结构：在垂直方向上大多数群落都具有明显的分层现象．
意义：植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力；植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象（垂直结构）．
（2）水平结构：群落的水平结构主要表现特征是镶嵌分布．
【解答】解：（1）蚜虫和红蜘蛛都吸食麦叶汁液，可见蚜虫与红蜘蛛之间是竞争关系；田鼠的活动范围广，活动能力强，个体较大易于标记，因此适于用标志重捕法来调查其种群密度．
（2）麦田中的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．鼬摄入量包括同化量和粪便量，其中粪便中的能量仍属于上一个营养级，因此，田鼠机体同化的能量中流向分解者的形式主要包括田鼠遗体、残骸中的能量和鼬捕食田鼠所产粪便中的能量．
（3）人们活动能改变群落演替的方向和速度．植物能为动物提供食物和栖息空间，与麦田相比，树林中植物群落的垂直结构更复杂，因此树林中动物分层现象较复杂．
故答案为：
（1）竞争
田鼠活动能力强，活动范围大，个体较大易于标记
（2）田鼠遗体、残骸中的能量
鼬捕食田鼠所产粪便中的能量
（3）速度
树林中植物群落的垂直结构更复杂
【点评】本题考查种间关系、估算种群密度的方法、群落演替、生态系统的能量流动等知识，要求考生识记几种常见的种间关系；理解和掌握估算种群密度的方法；识记群落演替的类型，掌握影响群落演替的因素；识记群落的空间结构，能结合所学的知识准确答题．
32．如图为利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优质奶牛的过程．请回答下列问题：
（1）细胞A的形成过程中最常用的诱导因素是 灭活的（仙台）病毒处理 ．
（2）在I图制备单克隆抗体的过程中，包括 动物细胞融合和动物细胞培养 两个过程．经选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行 克隆化培养和抗体检测 ，经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，进行体内或体外培养．
（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，其最大的优越性是 特异性强，灵敏度高 ．
（4）Ⅱ过程优质奶牛的培育过程需要进行体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植，体外受精前，需要对奶牛的精子进行 获能 处理．受精时，往往一个卵母细胞只能和一个精子结合，受精过程中防止多精入卵的生理反应包括透明带反应和 卵细胞膜 反应．进行早期胚胎的体外培养和进行胚胎移植，胚胎培养液中除了含有各种有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸等营养成分外，还要添加 激素 和动物血清．胚胎移植后的胚胎能在受体子宫中存活，其生理基础是 受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应 ．
（5）一般情况下，良种奶牛所产生的能用于体外受精的卵母细胞往往数量不足，请举出一种可以获得更多卵母细胞的方法 用促性腺激素处理良种母牛（使其超数排卵） ．若要同时获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对Ⅱ中囊胚进行，操作过程需要特别注意的问题是 注意将囊胚的内细胞团进行均等分割 ．
【考点】单克隆抗体的制备过程；胚胎移植．
【分析】动物细胞培养过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养
单克隆抗体的制备：
1、细胞来源：B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖．
2、杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体．
3、两次次筛选：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交细胞以及自身融合的细胞）；②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群．
4、两次抗体检测：专一抗体检验阳性．
5、提取单克隆抗体：从培养液或小鼠腹水中提取．
6、单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高，并可能大量制备．
胚胎移植的生理基础：
1、供体与受体相同的生理变化，为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境；
2、胚胎在早期母体中处于游离状态，这就为胚胎的收集提供了可能；
3、子宫不对外来胚胎发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能．
4、胚胎遗传性状不受受体任何影响．
【解答】解：（1）在动物细胞融合过程中，常采用灭活的病毒、聚乙二醇、电刺激等方法，诱导细胞融合．
（2）制备单克隆抗体的过程涉及到动物细胞融合和动物细胞培养两个过程．直接产生的A细胞可能有3种（小鼠B细胞自身融合细胞、小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞、杂交瘤细胞），经选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，进行体内或体外培养．
（3）单克隆抗体的优点具有特异性强，灵敏度高，可在体外大量生产．
（4）体外受精前，需要对奶牛的精子进行获能处理，受精过程中防止多精入卵的生理反应包括透明带反应和卵细胞膜反应，胚胎培养液中除了含有各种有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸等营养成分外，还要添加激素和动物血清．胚胎移植后的胚胎能在受体子宫中存活，其生理基础是受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应．
（5）用促性腺激素处理良种母牛可以使其超数排卵，若要同时获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对Ⅱ中囊胚进行胚胎分割（移植），操作过程需要特别注意的问题是注意将囊胚的内细胞团进行均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育．
故答案为：
（1）灭活的（仙台）病毒处理
（2）动物细胞融合和动物细胞培养
克隆化培养和抗体检测
（3）特异性强，灵敏度高
（4）获能
卵细胞膜
激素
受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应
（5）用促性腺激素处理良种母牛（使其超数排卵）
胚胎分割（移植）
注意将囊胚的内细胞团进行均等分割
【点评】本题考查单克隆抗体的制备、动物细胞培养、胚胎分割和胚胎移植的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．
33．微生物与人类关系密切，请分析有关的资料并回答问题：
表1：A培养基配方
KH2P04
Na2
HP04
MgS04．7H20
葡萄糖
尿素
琼脂
H2O
1.4g
2.1g
0.2g
10.0g
1.0g
15.0g
1000ml
表2：B培养基配方
纤维素粉
NaN03
Na2HP04．7H20
KH2P04
MgS04．7H20
KCl
酵母浸膏
H2O
5g
lg
1.2g
0.9g
0.5g
0.5g
0.5g
1000ml
（1）A培养基中氮源物质是 尿素 ，B培养基中属于碳源的是 纤维素粉 ．据B培养基的成分，所培养微生物的同化作用类型是 异养型 ．
（2）依物理性质划分，A培养基属于 固体 培养基．如果要分离土壤中能分解尿素的细菌，应选择上述 A 种培养基，该培养基能分离该菌的原因是 该培养基中含有尿素作为唯一氮源 ．
（3）制备培养基的基本操作步骤是 D
a．倒置培养基b．计算c．溶化d．称量e．灭菌
f．调PH值
A．a→b→c→d→f→e
B．e→b→d→f→c→aC．b→d→f→c→a→eD．b→d→c→f→e→a
（4）通常培养基采用 高压蒸汽灭菌 法灭菌，原因是 以便杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子等 ．在制备固体培养基的倒平板操作时，平板冷凝后，应将平板倒过来放置，这样做的目的是 防止培养基蒸发冷凝成的水滴入培养基而污染 ．
（5）培养微生物时，接种方法有多种，常用的除了涂布法，还有 平板划线 法、 稀释涂布平板 法．将接种环在火焰上灼烧并冷却后才能接种的原因是 通过灼烧杀灭接种环带有的其他微生物，以免污染培养基；冷却后接种的目的避免杀灭待接种的微生物 ．
【考点】微生物的分离和培养．
【分析】微生物培养基的主要营养物质有碳源、氮源、水和无机盐等，有的还需要生长因子等特殊的营养．微生物培养的关键是无菌操作．筛选和分离微生物常用的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法．
【解答】解：（1）分析表格中培养基的成分可知，A培养基中氮源物质是尿素，B培养基中属于碳源的是纤维素粉．据B培养基的成分，加入的纤维素粉属于有机碳源，因此所培养微生物的同化作用类型是异养型．
（2）A培养基中加入了琼脂作为凝固剂，因此依物理性质划分，A培养基属于固体培养基．如果要分离土壤中能分解尿素的细菌，A培养基中含有尿素作为唯一氮源，因此应选择A种培养基分离该菌．
（3）制备培养基的基本操作为计算、称量、溶化、调pH、灭菌、倒平板五个步骤．
（4）通常培养基采用高压蒸汽灭菌法灭菌，该灭菌方法能够杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子等．在制备固体培养基的倒平板操作时，平板冷凝后，应将平板倒过来放置，这样做能防止培养基蒸发冷凝成的水滴入培养基而污染．
（5）培养微生物时，接种方法有多种，常用的除了涂布法，还有
板划线法、稀释涂布平板法．将接种环在火焰上灼烧并冷却后才能接种，原因是通过灼烧杀灭接种环带有的其他微生物，以免污染培养基；冷却后接种的目的避免杀灭待接种的微生物．
故答案为：
（1）尿素
纤维素粉
异养型
（2）固体
A
该培养基中含有尿素作为唯一氮源
（3）D
（4）高压蒸汽灭菌
以便杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子等
防止培养基蒸发冷凝成的水滴入培养基而污染．
（5）平板划线
稀释涂布平板
通过灼烧杀灭接种环带有的其他微生物，以免污染培养基；冷却后接种的目的避免杀灭待接种的微生物
【点评】本题主要考查微生物的培养，意在强化学生对微生物培养过程中的无菌操作、培养基的制作、接种、鉴定等的识记、理解与掌握．
34．如图是体内细胞与内环境的关系示意图．请回答
（1）图中的编号②、③、④分别是 血浆 、 组织液 、 淋巴 ．它们构成的液体环境叫做 内环境 ．
（2）细胞生活的液体环境必须保持相对稳定，细胞才能进行正常的生命活动，其中细胞外液的理化性质不断处于动态平衡之中，其理化性质的三个主要方面包括 温度 、 渗透压 和酸碱度．
【考点】内环境的组成．
【分析】分析题图可知，①是组织细胞，②血浆，③是组织液，④是淋巴，A是毛细血管的动脉端，B是毛细血管的静脉端．
【解答】解：（1）据图可知，①是组织细胞，②血浆，③是组织液，④是淋巴，②、③、④为细胞外液，构成细胞生活的环境，称为内环境．
（2）细胞外液的理化性质主要包括温度、酸碱度、渗透压三个方面；，体温维持在37℃左右，血浆中的HCO3﹣、HPO42﹣等物质是缓冲物质，对于维持血浆的酸碱平衡具有重要作用，血浆的正常PH维持在7.35～7.45之间，渗透压大小主要由血浆中的离子和蛋白质含量决定．
故答案应为：
（1）血浆
组织液
淋巴
内环境
（2）温度
渗透压
【点评】本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴在组成成分上的不同，内环境的理化性质，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的综合应用是解题的关键．
一、单选题（本大题30小题，每小题2分，共60分）
1．单细胞蛋白是通过下列何种方法获得的（ ）
A．基因工程B．细胞工程C．发酵工程D．酶工程
2．能使大气中的氮直接进入生物群落的生理作用是（ ）
A．硝化作用（NH3→NO3﹣）
B．反硝化作用（NO3→N2）
C．生物固氮（N2→NH3）
D．氨化作用（蛋白质→氨基酸→NH3）
3．体液免疫反应的抗体和过敏反应中的抗体不相同的是（ ）
A．来源B．作用C．分布D．化学本质
4．下列物质中，在发挥作用后不会立即被破坏而能继续发挥作用的是（ ）
A．乙酰胆碱B．抗体C．激素D．载体蛋白
5．下列有关说法正确的是（ ）
A．正常机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统协调活动来共同维持内环境的相对稳定状态
B．常规体检中，某人的肌酐含量超过了参考范围，可推测他的肝功能可能出现了问题
C．内环境稳态就是指在神经调节和激素调节共同作用下，通过各器官系统协调活动来维持机体相对稳定的状态，其中以神经调节为主
D．在宏观水平上，种群数量的消长存在稳态现象，最大的生态系统﹣﹣生物圈也存在稳态
6．在原材料有限的情况下，能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的曲线是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
7．人体内环境中水、盐含量是不断变化的，但是在神经激素调节下维持着平衡状态．有关叙述不正确的是（ ）
A．抗利尿激素作用与小官和集合管，是尿量减少
B．饮水后渗压透感应器受到刺激，将兴奋传到大脑皮层产生渴觉
C．肾上腺分泌醛固酮，作用于肾小管和集合管促进“排钾保钠”
D．大量出汗使体液丢失，能进一步引起醛固酮和抗利尿激素的分泌增加
8．如图是特异性免疫过程中免疫细胞与病原体细胞作用过程示意图．下列有关叙述正确的是（ ）
A．免疫过程中一定发生A、B两细胞的密切接触
B．A是浆细胞，通过分泌抗体作用于B细胞
C．A是效应T细胞，通过释放淋巴因子作用于B细胞
D．此图表示细胞免疫的感应阶段中抗原决定簇的呈递
9．下列过程发生在人体内环境中的是（ ）
A．神经递质与受体结合
B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸
C．食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸
D．胰岛细胞合成胰岛素
10．如图物质或结构中，具有特异性识别功能的有（ ）
A．
B．
C．
D．
11．一金鱼缸中有正常生长的金鱼藻小鱼，现将金鱼缸密闭，通入适量的18O2，一段时间后在小鱼体内存在放射性
18O的部位有（ ）
①腮
②血浆
③组织细胞基质
④组织蛋白
⑤脂肪组织．
A．①B．①②C．①②③D．①②③④⑤
12．下列有关艾滋病（AIDS）的叙述，正确的是（ ）
A．某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病
B．艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的
C．HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中
D．患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响
13．如图表示某人在休息时，单位时间内其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在A时刻，室内温度由15℃突升至40℃，在B时刻，室内温度又突降至15℃．下列相关叙述中正确的是（ ）
A．在A时刻，室内温度变化时，皮肤血管收缩、立毛肌舒张
B．在AB段，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热
C．在AB段，人体内酶的活性比BC段高
D．在BC段，人体体温仍能保持相对恒定
14．下列各项中，能通过食物链传递引起生物放大现象的是（ ）
A．DDT污染B．大气中SO2污染
C．噪声污染D．大气中氟利昂污染
15．下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（ ）
A．反射活动由一定的刺激引起
B．反射活动中兴奋在突触处双向传递
C．反射活动的发生需要反射弧结构完整
D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递
16．要想使阉割后的公鸡仍能保持鲜艳的羽毛和发达的鸡冠，应给公鸡注射（ ）
A．甲状腺素B．生长激素C．胰高血糖素D．雄性激素
17．某学生进行探究10mL培养液中酵母菌种群数量变化的实验，利用血细胞计数板（每小格高度为0.1mm，面积为mm2）进行计数．甲图是实验过程中某一天的显微镜镜检结果，乙图是7天内根据镜检绘制的酵母菌种群数量变化曲线．下列叙述不正确的是（ ）
A．甲图中酵母菌数量过多，需稀释后再计数
B．乙图中第4～7d酵母菌的出生率小于死亡率
C．相同条件下再次实验，酵母菌种群数量的K值基本不变
D．酵母菌自身代谢产物如CO2也会影响实验数据
18．下列哪些属于湿地生物多样性的间接价值（ ）
①蓄洪防旱，调节区域气候
②控制土壤侵蚀，自然净化污水
③鸟类的栖息地
④工业用水的资源．
A．①②B．②③C．①②③D．①②③④
19．如图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系，以下相关叙述正确的是（ ）
A．甲和丙所包含的所有种群构成生物群落
B．丁的CO2含量减少，将导致臭氧层破坏
C．乙不一定是原核生物
D．丙1同化量越大，丙2的同化量越小
20．如图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是（ ）
A．①②B．③④C．④⑤D．⑤⑥
21．下列操作需要水浴加热的是（ ）
①DNA的提取
②桔皮精油的提取
③亚硝酸盐含量的测定
④胡萝卜素的鉴定
⑤还原性糖的鉴定．
A．①②③B．⑤C．①④⑤D．②⑤
22．如图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系．以下对该图中相关内容的叙述，正确的是（ ）
A．图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素
B．图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用
C．手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强
D．图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌
23．下列关于种群数量变化的叙述，错误的是（ ）
A．种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等
B．种群数量的变化主要是由迁入和迁出、出生和死亡引起的
C．在自然界中，种群的增长一般是“J”型曲线
D．在自然界中，种群的增长一般是“S”型曲线
24．下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质．下列叙述不正确的是（ ）
A．a细胞可参与细胞免疫和体液免疫
B．图中①﹣⑦过程中需要细胞膜上糖被参与识别的有①②⑥
C．④过程表示成熟的B细胞受到X的刺激后，在a分泌的淋巴因子的协助下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞的过程
D．每个b细胞内都含有产生相应抗体的基因
25．CO2是生物体生命活动中的重要化合物，下列有关C02的叙述正确的是（ ）
A．CO2是生命活动的调节因子且作用时间短暂
B．人体肌细胞中的C02在线粒体基质中生成
C．用植物的CO2释放量可以表示其呼吸速率
D．CO2是通过植物光合作用进入生物群落的
26．如图是人体内环境示意图．若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多（ ）
A．①B．②C．③D．④
27．生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者，其分类依据是（ ）
A．生物在生态系统中的作用B．组成生物的细胞结构
C．生物的代谢类型D．生物个体中含有能量的多少
28．某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地农田、作物和人类健康，当地政府对此展开了综合治理，措施之一是调整作物种植结构，将食用作物改种为（ ）
①饲料作物
②观赏作物
③能源植物
④纤维植物．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
29．有关现代生物技术的叙述，不正确的是（ ）
A．用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时，可以用相同的培养基
B．若将加酶洗衣粉设计为加酶搓衣板，会提高酶的利用率，减少污染物的排放
C．诱导胚胎干细胞分化成器官过程需要无菌无毒的环境
D．动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分一样
30．某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如表．下列有关叙述正确的是（ ）
物种年数数量植物类别
1
4
15
25
40
草本
28
27
26
30
34
灌木
0
3
4
12
19
乔木
0
0
0
14
23
总计
28
30
30
56
76
A．表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的
B．该农田不同地段物种组成上的差异是群落垂直结构的体现
C．表中草本植物的丰富度最高
D．该地群落发生了次生演替
二、综合题（40分）
31．南方某山坡先是麦田，后退耕还林．麦田中的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．请回答下列问题：
（1）麦田中常发生虫害．蚜虫吸食麦叶和嫩穗汁液，红蜘蛛吸食麦叶汁液，则麦田中蚜虫与红蜘蛛的种间关系是 ；某研究小组欲调査田鼠的种群密度，釆用标志重捕法而不用样方法的理由是
（2）田鼠繁殖期间需要更多食物，联系此食物链，田鼠机体同化的能量中流向分解者的形式主要包括 和
（3）麦田退耕后，人们在其中种植了部分本地树种，这种活动改变了群落演替的 （填“方向”、“速度”、“方向和速度”）．与麦田相比，树林中动物分层现象较复杂，原因是 ．
32．如图为利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优质奶牛的过程．请回答下列问题：
（1）细胞A的形成过程中最常用的诱导因素是 ．
（2）在I图制备单克隆抗体的过程中，包括 两个过程．经选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行 ，经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，进行体内或体外培养．
（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，其最大的优越性是 ．
（4）Ⅱ过程优质奶牛的培育过程需要进行体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植，体外受精前，需要对奶牛的精子进行 处理．受精时，往往一个卵母细胞只能和一个精子结合，受精过程中防止多精入卵的生理反应包括透明带反应和 反应．进行早期胚胎的体外培养和进行胚胎移植，胚胎培养液中除了含有各种有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸等营养成分外，还要添加 和动物血清．胚胎移植后的胚胎能在受体子宫中存活，其生理基础是 ．
（5）一般情况下，良种奶牛所产生的能用于体外受精的卵母细胞往往数量不足，请举出一种可以获得更多卵母细胞的方法 ．若要同时获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对Ⅱ中囊胚进行，操作过程需要特别注意的问题是 ．
33．微生物与人类关系密切，请分析有关的资料并回答问题：
表1：A培养基配方
KH2P04
Na2
HP04
MgS04．7H20
葡萄糖
尿素
琼脂
H2O
1.4g
2.1g
0.2g
10.0g
1.0g
15.0g
1000ml
表2：B培养基配方
纤维素粉
NaN03
Na2HP04．7H20
KH2P04
MgS04．7H20
KCl
酵母浸膏
H2O
5g
lg
1.2g
0.9g
0.5g
0.5g
0.5g
1000ml
（1）A培养基中氮源物质是 ，B培养基中属于碳源的是 ．据B培养基的成分，所培养微生物的同化作用类型是 ．
（2）依物理性质划分，A培养基属于 培养基．如果要分离土壤中能分解尿素的细菌，应选择上述 种培养基，该培养基能分离该菌的原因是 ．
（3）制备培养基的基本操作步骤是
a．倒置培养基b．计算c．溶化d．称量e．灭菌
f．调PH值
A．a→b→c→d→f→e
B．e→b→d→f→c→aC．b→d→f→c→a→eD．b→d→c→f→e→a
（4）通常培养基采用 法灭菌，原因是 ．在制备固体培养基的倒平板操作时，平板冷凝后，应将平板倒过来放置，这样做的目的是 ．
（5）培养微生物时，接种方法有多种，常用的除了涂布法，还有 法、 法．将接种环在火焰上灼烧并冷却后才能接种的原因是 ．
34．如图是体内细胞与内环境的关系示意图．请回答
（1）图中的编号②、③、④分别是 、 、 ．它们构成的液体环境叫做 ．
（2）细胞生活的液体环境必须保持相对稳定，细胞才能进行正常的生命活动，其中细胞外液的理化性质不断处于动态平衡之中，其理化性质的三个主要方面包括 、 和酸碱度．
2015-2016学年湖北省襄阳市枣阳市鹿头中学高二（下）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（本大题30小题，每小题2分，共60分）
1．单细胞蛋白是通过下列何种方法获得的（ ）
A．基因工程B．细胞工程C．发酵工程D．酶工程
【考点】微生物的利用．
【分析】单细胞蛋白也叫微生物蛋白，它是用许多工农业废料及石油废料人工培养的微生物菌体．因而，单细胞蛋白不是一种纯蛋白质，而是由蛋白质、脂肪、碳水化合物、核酸及不是蛋白质的含氮化合物、维生素和无机化合物等混合物组成的细胞质团．
【解答】解：微生物含有丰富的蛋白质，而且微生物生长繁殖速度快，可通过发酵获得到大量微生物菌体，这种微生物菌体就叫单细胞蛋白．
故选：C．
【点评】考查发酵工程的应用，意在考查学生识记和理解能力，难度不大．
2．能使大气中的氮直接进入生物群落的生理作用是（ ）
A．硝化作用（NH3→NO3﹣）
B．反硝化作用（NO3→N2）
C．生物固氮（N2→NH3）
D．氨化作用（蛋白质→氨基酸→NH3）
【考点】生态系统的功能．
【分析】大气中的氮可以通过生物固氮、自然固氮、工业固氮等方式将大气中的氮气还原成氨气并被植物利用．生物固氮是指固氮微生物将大气中的氮气还原成氨的过程．
【解答】解：生物固氮是固氮微生物利用大气中的氮还原成氨的过程，大气中的氮可以直接被固氮微生物所固定，直接进入了生物群落．
故选：C．
【点评】本题考查物生态系统功能的相关知识点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．
3．体液免疫反应的抗体和过敏反应中的抗体不相同的是（ ）
A．来源B．作用C．分布D．化学本质
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】体液免疫中的抗体和过敏反应中的抗体的比较：
项目
体液免疫产生的抗体
过敏反应产生的抗体
不同点
分布
血清、组织液和外分泌液
吸附在皮肤、消化道、呼吸道黏膜和某些细胞的表面
反应时机
第一次接触到抗原
第二次以上接触过敏原
反应结果
消灭抗原
引发过敏反应
作用对象
抗原
过敏原
相同点
都来源浆细胞，化学本质都属于蛋白质．
【解答】解：A、体液免疫中的抗体和过敏反应中的抗体都来源于浆细胞，A错误；
B、体液免疫中的抗体和过敏反应中的抗体都是发生特异性结合进而引起免疫反应，B错误；
C、体液免疫中的抗体和过敏反应中的抗体分布不同，其中分布在血清、组织液和外分泌液，而后者吸附在皮肤、消化道、呼吸道黏膜和某些细胞的表面，C正确；
D、体液免疫中的抗体和过敏反应中的抗体的化学本质都是蛋白质，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；识记过敏反应的原理，能对体液免疫中的抗体和过敏反应中的抗体进行比较，再根据题干要求作出准确的判断．
4．下列物质中，在发挥作用后不会立即被破坏而能继续发挥作用的是（ ）
A．乙酰胆碱B．抗体C．激素D．载体蛋白
【考点】蛋白质的结构和功能的综合；神经冲动的产生和传导；动物激素的调节．
【分析】生物体内的信息物质，如神经递质、激素、抗体类物质起作用后理解被分解．
【解答】解：A、乙酰胆碱和突触后膜上的受体结合后立即分解，故A错误；
B、抗体完成免疫功能后，然后被吞噬细胞吞噬消耗，故B错误；
C、激素类物质起作用后立即分解，故C错误；
D、载体运输完一个分子后会继续运输下一个物质，不会立即被破坏，故D正确．
故选：D．
【点评】本题考查了生物体中的信息传递的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
5．下列有关说法正确的是（ ）
A．正常机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统协调活动来共同维持内环境的相对稳定状态
B．常规体检中，某人的肌酐含量超过了参考范围，可推测他的肝功能可能出现了问题
C．内环境稳态就是指在神经调节和激素调节共同作用下，通过各器官系统协调活动来维持机体相对稳定的状态，其中以神经调节为主
D．在宏观水平上，种群数量的消长存在稳态现象，最大的生态系统﹣﹣生物圈也存在稳态
【考点】生态系统的稳定性；稳态的生理意义．
【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；
（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节
【解答】解：A、内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，A错误；
B、常规体检中，某人的肌酐含量超过了参考范围，可推测他的肾脏可能出现了问题，B错误；
C、内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络，C错误；
D、在宏观水平上，种群、群落和生态系统都存在稳态现象，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查人体内环境及内环境稳态的相关知识，要求考生识记人体内环境的组成及成分；识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
6．在原材料有限的情况下，能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的曲线是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
【考点】果胶酶的活性测定．
【分析】影响酶促反应速率的因素有温度、pH值、酶的浓度以及底物浓度等，分析题图可知，图甲可表示酶量和底物量一定时，果汁的出汁率和时间的关系，图乙表示温度或pH对果胶酶活性的影响，图丙可表示苹果泥中加入果胶酶后得到的果汁量随时间变化情况，图丁可表示苹果泥足量时，果胶酶用量对果汁产量的影响．
【解答】解：A、由于原材料有限，所以一开始随着酶量的增加果汁产量应该是增加的，A错误；
B、当酶的量达到一定量时，由于反应物消耗尽，果汁总量不变，B错误；
C、由于原材料有限，苹果泥中加入果胶酶后得到的果汁量先增多，后不变，C正确；
D、当酶的量达到一定量时，由于反应物消耗尽，果汁总量不变，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是会分析曲线和注意题干中的信息．
7．人体内环境中水、盐含量是不断变化的，但是在神经激素调节下维持着平衡状态．有关叙述不正确的是（ ）
A．抗利尿激素作用与小官和集合管，是尿量减少
B．饮水后渗压透感应器受到刺激，将兴奋传到大脑皮层产生渴觉
C．肾上腺分泌醛固酮，作用于肾小管和集合管促进“排钾保钠”
D．大量出汗使体液丢失，能进一步引起醛固酮和抗利尿激素的分泌增加
【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节．
【分析】细胞外液渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑分泌的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少，同时将神经冲动上传至大脑皮层，产生渴觉；在无机盐平衡中，肾上腺分泌的醛固酮具有保钠排钾的作用．
【解答】解：A、抗利尿激素作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少，故A正确；
B、饮水后，细胞外液渗透压降低，下丘脑分泌的抗利尿激素减少，使肾小管和集合管对水的重吸收能力减弱，尿量增多；体内缺水后细胞外液渗透压升高时，大脑皮层能产生渴觉，故B错；
C、在盐平衡调节中，醛固酮具有保钠排钾的作用，故C正确；
D、大量出汗，细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素分泌增多，促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少，维持水平衡；同时出汗也排出大量的钠离子，机体通过调节使醛固酮的量增多，促进肾小管和集合管对钠离子的吸收，维持钠离子稳定，故D正确．
故选：B．
【点评】本题主要考查水盐平衡调节，学生对水盐平衡的过程熟练掌握是解答问题的关键．
8．如图是特异性免疫过程中免疫细胞与病原体细胞作用过程示意图．下列有关叙述正确的是（ ）
A．免疫过程中一定发生A、B两细胞的密切接触
B．A是浆细胞，通过分泌抗体作用于B细胞
C．A是效应T细胞，通过释放淋巴因子作用于B细胞
D．此图表示细胞免疫的感应阶段中抗原决定簇的呈递
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】分析图可知，该过程表示免疫细胞与病原体细胞作用过程，B是效应T细胞，A是靶细胞，效应T细胞（B）与靶细胞（A）接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，属于细胞免疫的效应阶段．
【解答】解：A、由分析可知，A、B两种细胞通过密切接触发挥免疫反应，A正确；
B、由分析可知，A是效应T细胞，直接作用于靶细胞B，B错误；
C、由B分析可知，C错误；
D、由分析可知，该免疫过程是细胞免疫的效应阶段，D错误．
故选：A．
【点评】本题旨在考查学生对细胞免疫和体液免疫过程的熟练掌握，并分析题图信息进行推理、判断．
9．下列过程发生在人体内环境中的是（ ）
A．神经递质与受体结合
B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸
C．食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸
D．胰岛细胞合成胰岛素
【考点】内环境的组成；细胞呼吸的过程和意义；突触的结构．
【分析】内环境即细胞外液包括血浆、组织液和淋巴，凡是发生在其中的生理过程均符合题意，发生在细胞内的或外分泌液中的均不可．
【解答】解：A、神经递质与受体结合发生在组织液中，A正确；
B、葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸发生在细胞质基质中，B错误；
C、食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸发生在消化道内，并非细胞外液，C错误；
D、胰岛细胞合成胰岛素发生在细胞内，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查了内环境的具体组成，正确区分细胞外液、细胞内液和外分泌液是解答本题的关键．
10．如图物质或结构中，具有特异性识别功能的有（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】RNA分子的组成和种类；物质跨膜运输的方式及其异同；人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】阅读题干可知，该题涉及的知识点是RNA的分类和功能，免疫系统中免疫细胞和免疫活性物质的功能，生物膜的组成成分和功能，梳理相关知识点，然后结合题图信息进行解答．
【解答】解：A、该物质是tRNA，tRNA的一端能识别并运输特定的氨基酸，另一端能识别mRNA上的密码子并与之进行碱基互补配对，A正确；
B、该细胞是吞噬细胞，具有识别功能，但是该识别功能不具有特异性，B错误；
C、该图是细胞膜的结构，细胞膜的外侧具有糖蛋白，具有特异性识别功能，C正确；
D．该图中的物质是抗体，抗体具有特异性识别功能，D正确．
故选：ACD．
【点评】对于tRNA的功能、糖蛋白的功能．抗体的功能及吞噬细胞的功能的理解，并形成知识的内在联系是解题的关键．
11．一金鱼缸中有正常生长的金鱼藻小鱼，现将金鱼缸密闭，通入适量的18O2，一段时间后在小鱼体内存在放射性
18O的部位有（ ）
①腮
②血浆
③组织细胞基质
④组织蛋白
⑤脂肪组织．
A．①B．①②C．①②③D．①②③④⑤
【考点】有氧呼吸的过程和意义．
【分析】本题是对光合作用与呼吸作用过程中的物质变化、光合作用与呼吸作用的关系的考查，回忆光合作用与呼吸作用过程中的物质变化、光合作用与呼吸作用的关系，然后结合题干信息进行解答．
【解答】解：将金鱼缸密闭，通入适量的18O2后，金鱼进行呼吸的第三阶段产生含有18O的水，含有18O的水进行有氧呼吸的第二阶段，产生含有18O的二氧化碳，含有18O的二氧化碳进入金鱼藻进行光合作用产生含有18O的糖类、脂肪、蛋白质等有机物，小鱼摄取含有18O的糖类、脂肪、蛋白质等有机物，转化成自身有机物，因此小鱼的体内的糖类、脂肪、蛋白质等都可能含有18O，由这些物质组成的细胞、组织或器官中都可能含有18O．
故选：D．
【点评】对光合作用与呼吸作用过程中的物质变化、光合作用与呼吸作用的关系的综合理解应用，并把握知识点间的内在联系是解题的关键．
12．下列有关艾滋病（AIDS）的叙述，正确的是（ ）
A．某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病
B．艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的
C．HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中
D．患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响
【考点】艾滋病的流行和预防；人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病．HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等．
【解答】解：A、艾滋病病毒为逆转录病毒，需逆转录酶，故某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病，A正确；
B、艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播，B错误；
C、HIV的遗传物质为RNA，故需通过逆转录形成DNA后才能整合到宿主细胞的染色体中，C错误；
D、由于艾滋病病毒主要攻击和破坏T淋巴细胞，故患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能降低，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查了艾滋病的相关知识，考查了学生的识记和理解能力，试题难度一般．
13．如图表示某人在休息时，单位时间内其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在A时刻，室内温度由15℃突升至40℃，在B时刻，室内温度又突降至15℃．下列相关叙述中正确的是（ ）
A．在A时刻，室内温度变化时，皮肤血管收缩、立毛肌舒张
B．在AB段，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热
C．在AB段，人体内酶的活性比BC段高
D．在BC段，人体体温仍能保持相对恒定
【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．
【分析】体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平．据图分析，A点开始血流量增加，则室内温度升高，B点开始血流量减少，则室内温度降低．
【解答】解：A、A点时，室内温度升高，皮肤血管舒张，血流量增加，散热加快，立毛肌舒张，A错误；
B、AB段室内温度高于人体温度，人体通过皮肤血管舒张，血流量增加，汗腺分泌增加，进而增加散热量，B错误；
C、人为恒温动物，人体体温保持相对稳定，故人体内酶活性不变，C错误；
D、BC段，环境温度由较高温度变为较低温度，人体能通过体温调节维持体温的相对恒定，D正确．
故选：D．
【点评】本题曲线图为载体，考查体温调节的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
14．下列各项中，能通过食物链传递引起生物放大现象的是（ ）
A．DDT污染B．大气中SO2污染
C．噪声污染D．大气中氟利昂污染
【考点】生态系统的结构；生态系统的功能．
【分析】回答此题的关键是要明确生物富集现象．
【解答】解：A、DDT污染是通过食物链传递，可引起生物富集现象，A正确；
B、大气中SO2污染，是通过气体传播，不能引起生物富集现象，B错误；
C、噪声污染，没有进入到食物中，C错误；
D、大气中氟利昂污染，是通过气体传播，不能引起生物富集现象，D错误．
故选：A．
【点评】生物富集现象是考查的重点，复习时应注意．
15．下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（ ）
A．反射活动由一定的刺激引起
B．反射活动中兴奋在突触处双向传递
C．反射活动的发生需要反射弧结构完整
D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递
【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导．
【分析】反射分为非条件反射和条件反射，反射发生必须具备两个条件：反射弧完整和一定条件的刺激．兴奋在神经元之间通过突触结构进行传递，需要神经递质参与，且神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的．
【解答】解：A、反射活动发生需要两个条件，即完整的反射弧和适宜的刺激，A正确；
B、反射活动中兴奋在突触处单向传递，原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，B错误；
C、反射活动发生需要两个条件，即完整的反射弧和适宜的刺激，C正确；
D、一个反射弧至少由2个神经元组成，而兴奋在神经元之间传递时，需要神经递质参与，D正确．
故选：B．
【点评】本题考查反射、突触的结构、神经冲动的产生和传导，首先要求考生识记反射的类型及反射活动发生的条件；其次还要求考生识记突触的结构，明确兴奋在突触处的传递需要神经递质参与且单向传递，再对选项作出正确的判断．
16．要想使阉割后的公鸡仍能保持鲜艳的羽毛和发达的鸡冠，应给公鸡注射（ ）
A．甲状腺素B．生长激素C．胰高血糖素D．雄性激素
【考点】动物激素的调节．
【分析】甲状腺激素：由甲状腺分泌，功能是促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性．
生长激素：由垂体分泌，作用于全身，功能是促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长．
胰高血糖素：胰岛A细胞分泌，功能是促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高．
雄性激素：主要由睾丸分泌，功能是促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雄性的第二性征．
【解答】解：A、甲状腺激素功能是促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性，A错误；
B、生长激素功能是促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长，B错误；
C、胰高血糖素功能是促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量升高，C错误；
D、雄性激素功能是促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雄性的第二性征，D正确．
故选；D．
【点评】本题考查了动物激素的作用，对各种动物激素功能的记忆是解题的关键．
17．某学生进行探究10mL培养液中酵母菌种群数量变化的实验，利用血细胞计数板（每小格高度为0.1mm，面积为mm2）进行计数．甲图是实验过程中某一天的显微镜镜检结果，乙图是7天内根据镜检绘制的酵母菌种群数量变化曲线．下列叙述不正确的是（ ）
A．甲图中酵母菌数量过多，需稀释后再计数
B．乙图中第4～7d酵母菌的出生率小于死亡率
C．相同条件下再次实验，酵母菌种群数量的K值基本不变
D．酵母菌自身代谢产物如CO2也会影响实验数据
【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化．
【分析】探究培养液中酵母菌数量的动态变化的实验原理：
（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况．
（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目．
明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．
【解答】解：A、甲图中酵母菌数量过多，为了方便对酵母菌计数，应先将培养液按比例稀释处理，然后再在显微镜下计数，A正确；
B、乙图中第4～7d酵母菌的数量基本不变，说明出生率与死亡率相等，B错误；
C、环境条件不变，则环境的最大容纳量即K值基本不变，C正确；
D、酵母菌自身的代谢产物会改变培养液的理化性质，影响酵母菌的生命活动，D正确．
故选：B．
【点评】本题考查酵母菌种群数量的变化实验，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用及计算能力．
18．下列哪些属于湿地生物多样性的间接价值（ ）
①蓄洪防旱，调节区域气候
②控制土壤侵蚀，自然净化污水
③鸟类的栖息地
④工业用水的资源．
A．①②B．②③C．①②③D．①②③④
【考点】生物多样性保护的意义和措施．
【分析】生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值．生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用．生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值．
【解答】解：①湿地能蓄洪防旱，调节区域气候，体现生物多样性的间接价值；故①正确．
②湿地能控制土壤侵蚀，自然净化污水，体现生物多样性的间接价值；故②正确．
③湿地成为鸟类的栖息地，能保护物质多样性，体现生物多样性的间接价值；故③正确．
④工业用水的资源，是生态系统的直接价值；故④错误．
故选C．
【点评】本题考查生物多样性的间接价值，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误．
19．如图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系，以下相关叙述正确的是（ ）
A．甲和丙所包含的所有种群构成生物群落
B．丁的CO2含量减少，将导致臭氧层破坏
C．乙不一定是原核生物
D．丙1同化量越大，丙2的同化量越小
【考点】生态系统的结构；生态系统的功能．
【分析】根据图示可知，甲为生产者，丙为消费者，乙为分解者，丁为无机环境．生物群落包括其中各种生物（甲、乙、丙）．分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌．无机环境中CO2可以导致“温室效应”，它不能导致臭氧层破坏．
【解答】解：A、甲、乙和丁所包含的所有种群构成群落，A错误．
B、无机环境中CO2增多可以导致“温室效应”，它不会导致臭氧层破坏，B错误．
C、分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌，C正确．
D、丙1的同化量越大，丙2通过食物链得到的能量越多，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查了生态系统的结构和功能的相关内容．意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．
20．如图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是（ ）
A．①②B．③④C．④⑤D．⑤⑥
【考点】生长素的产生、分布和运输情况．
【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．
【解答】解：胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，生长素的合成不需要光，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激．根据题意和图示分析可知：由于要说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位，所以胚芽鞘尖端是否感受到光刺激是实验的自变量，在受到侧光照射时，由于胚芽鞘尖端有向光性，会弯向光源生长．又⑤与⑥说明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端而不是尖端下面一段，所以最佳实验组合是⑤和⑥．
故选：D．
【点评】本题以胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的实验为背景，考查学生的识图分析能力，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大．
21．下列操作需要水浴加热的是（ ）
①DNA的提取
②桔皮精油的提取
③亚硝酸盐含量的测定
④胡萝卜素的鉴定
⑤还原性糖的鉴定．
A．①②③B．⑤C．①④⑤D．②⑤
【考点】DNA的粗提取和鉴定；检测还原糖的实验．
【分析】生物实验中，很多实验需要借助一定的手段观察实验结果，如一定实验需要显微镜观察、有的实验需要水浴加热，如还原糖的鉴定、DNA的鉴定需要水浴加热，据此答题．
【解答】解：①DNA的提取不需要加热，而鉴定需要加热，错误；
②桔皮精油的提取不需要水浴加热，错误；
③亚硝酸盐含量的测定不需要水浴加热，错误；
④胡萝卜素的鉴定不需要水浴加热，错误；
⑤还原性糖的鉴定过程中，加入斐林试剂后需要水浴加热才能出现砖红色沉淀，正确．
故选：B．
【点评】本题考查了DNA粗提取和鉴定实验、还原糖的鉴定实验的相关知识，意在考查考生的分析理解能力和实验操作能力，难度适中．
22．如图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系．以下对该图中相关内容的叙述，正确的是（ ）
A．图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素
B．图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用
C．手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强
D．图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌
【考点】动物激素的调节．
【分析】1、甲状腺激素的分级调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，这就是所谓的分级调节．而在正常情况下甲状腺激素要维持在一定浓度内，不能持续升高．当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样系统就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓反馈调节．
2、甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性的作用．幼年时期缺乏甲状腺激素患呆小症．
【解答】解：A、分析题干图片可知，激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素，A错误；
B、甲状腺激素在血液中含量高会反馈抑制下丘脑和垂体的作用，B正确；
C、甲状腺激素具有促进新陈代谢，摘除甲状腺，血液中甲状腺激素减少，代谢减慢，C错误；
D、甲状腺激素作用于全身的所有细胞，D错误．
故选：B
【点评】此题主要考查甲状腺激素的分级调节以及作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
23．下列关于种群数量变化的叙述，错误的是（ ）
A．种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等
B．种群数量的变化主要是由迁入和迁出、出生和死亡引起的
C．在自然界中，种群的增长一般是“J”型曲线
D．在自然界中，种群的增长一般是“S”型曲线
【考点】种群的数量变动；种群数量的变化曲线．
【分析】1、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况．
2、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．
【解答】解：A、种群数量的变化包括：增长、波动、稳定、下降等，A正确；
B、种群的变化主要取决于迁入、迁出、出生率、死亡率等，年龄组成预测种群数量的变化趋势，性别比例在一定程度上影响种群数量变化，B正确；
CD、自然界的资源和空间总是有限的，种群的增长一般呈“S”型曲线，C错误，D正确．
故选：C．
【点评】本题主要考查了学生对知识的记忆和理解能力，考查学生理解J型曲线和S型曲线存在的条件．
24．下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质．下列叙述不正确的是（ ）
A．a细胞可参与细胞免疫和体液免疫
B．图中①﹣⑦过程中需要细胞膜上糖被参与识别的有①②⑥
C．④过程表示成熟的B细胞受到X的刺激后，在a分泌的淋巴因子的协助下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞的过程
D．每个b细胞内都含有产生相应抗体的基因
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】据图分析，X是抗原，Y是抗体，a表示T淋巴细胞，b表示B淋巴细胞，c表示浆细胞，d表示记忆细胞，e表示吞噬细胞．
体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
【解答】解：A、由分析可知，a细胞表示T淋巴细胞，该细胞可参与细胞免疫和体液免疫，A正确；
B、图中①﹣⑦过程中需要细胞膜上糖被参与识别的有①②③⑤，B错误；
C、④过程表示成熟的B细胞受到X的刺激后，在a分泌的淋巴因子的协助下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞的过程，C正确；
D、每个B淋巴细胞内都含有产生相应抗体的基因，只是基因发生选择性表达，D正确．
故选：B．
【点评】本题结合人体某些淋巴细胞的分化和免疫过程图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成和淋巴细胞的起源和分化过程，掌握细胞免疫和体液免疫过程，能准确判断图中各细胞的名称，再结合所学的知识答题，属于考纲识记层次的考查．
25．CO2是生物体生命活动中的重要化合物，下列有关C02的叙述正确的是（ ）
A．CO2是生命活动的调节因子且作用时间短暂
B．人体肌细胞中的C02在线粒体基质中生成
C．用植物的CO2释放量可以表示其呼吸速率
D．CO2是通过植物光合作用进入生物群落的
【考点】细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．
【分析】1、体液调节指激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节．
2、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．
3、碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的．碳在生物群落中，以含碳有机物形式存在．大气中的碳主要通过植物光合作用进入生物群落．生物群落中的碳通过动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧等方式可以回到大气中．
【解答】解：A、二氧化碳属于调节因子，二氧化碳需要先进入血液，然后形成对呼吸中枢的有效刺激，以维持呼吸中枢兴奋，所以二氧化碳的调节作用时间较长，A错误；
B、人体肌细胞无氧呼吸产生乳酸，有氧呼吸才能产生C02，场所是线粒体基质，B正确；
C、黑暗条件下，用植物的CO2释放量可以表示其呼吸速率；光照条件下，用植物的CO2释放量可以表示其呼吸速率与光合速率的差值，C错误；
D、CO2是通过植物光合作用或化能合成作用进入生物群落的，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查体液调节、有氧呼吸的过程、碳循环等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．
26．如图是人体内环境示意图．若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多（ ）
A．①B．②C．③D．④
【考点】内环境的组成．
【分析】由图可知，图中①为血浆，②为组织液，③为细胞内液，④为淋巴．
组织水肿的几种情况：
（1）过敏反应中组织胺释放引起毛细血管通透性增高，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水增强造成水肿．
（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而致使组织液浓度升高．
（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加时，引起组织液浓度升高．
（4）营养不良时，血浆蛋白或细胞内蛋白质减少，使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降，水分进入组织液．
（5）肾小球肾炎，使血浆蛋白随尿液排出体外，血浆浓度下降，吸水能力降低．
【解答】解：A、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时①中液体含量将降低，A错误；
B、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时②中液体含量将增加，造成组织水肿，B正确；
C、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时③中液体影响不大，C错误；
D、若某人长期营养不良，血浆蛋白降低时④中液体影响不大，D错误．
故选：B．
【点评】本题主要考察了组织水肿的问题，只要掌握住组织水肿常见的几种情况及内环境稳态的相关知识，解答本题轻而易举．
27．生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者，其分类依据是（ ）
A．生物在生态系统中的作用B．组成生物的细胞结构
C．生物的代谢类型D．生物个体中含有能量的多少
【考点】生态系统的结构．
【分析】生物群落：
生产者
消费者
分
解者
营养方式
自养
异养
异养
主要生物
绿色植物
动物
营腐生生活的细菌和真菌
地位
生态系统的基石
生态系统最活跃的成分
生态系统的关键成分
作用
制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所
加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播
分解有机物，供生产者重新利用
【解答】解：生态系统的组成成分包括：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分．
其中生产者能够制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所；消费者能够加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播；分解者能够分解有机物，供生产者重新利用．
因此生态系统中的生物成分是按照生物在生态系统中的作用分成了三类．
故选：A．
【点评】本题难度一般，要求学生识记生态系统的结构和功能的相关知识，考查学生对生物成分的理解．
28．某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地农田、作物和人类健康，当地政府对此展开了综合治理，措施之一是调整作物种植结构，将食用作物改种为（ ）
①饲料作物
②观赏作物
③能源植物
④纤维植物．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
【考点】生态恢复工程．
【分析】土壤重金属污染是指由于人类活动使重金属在土壤中的累积量明显高于土壤环境正常值，致使土壤环境质量下降和生态恶化，如汞、镉、铬、铅、钒、钴、钡等，其中汞、镉、铅危害较大，砷、硒和铍的毒性也较大．重金属在自然界中一般不易消失，它们能通过食物链而被富集，营养级越高，相应重金属累积越多，因此畜、禽食用污染的粮食后，人再食用畜、禽，照样能引起中毒．
【解答】解：①饲料作物通过食物链危害人类健康，①错误；
②观赏作物体现生物多样性的美学价值，污染物不可能危害人类健康，②正确；
③能源植物通过燃烧形成二氧化碳、水和无机盐，并释放能量，不会危害人类健康，③正确；
④纤维植物一般作为工业原料，一般不会危害人类健康，④正确．
故选：B．
【点评】本题将环境污染的社会现实问题和食物链有机结合起来，题目新颖、灵活，学生有兴趣，难度适宜．
29．有关现代生物技术的叙述，不正确的是（ ）
A．用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时，可以用相同的培养基
B．若将加酶洗衣粉设计为加酶搓衣板，会提高酶的利用率，减少污染物的排放
C．诱导胚胎干细胞分化成器官过程需要无菌无毒的环境
D．动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分一样
【考点】微生物的分离和培养；脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果；植物培养的条件及过程；动物细胞与组织培养过程．
【分析】1、微生物常见的接种的方法
①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落．
②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落．
2、植物组织培养和动物细胞培养的比较
比较项目
植物组织培养
动物细胞培养
原理
细胞的全能性
细胞增殖
培养基性质
固体培养基
液体培养基
培养基成分
营养物质（蔗糖）、植物激素等
营养物质（葡萄糖）、动物血清等
培养结果
植物体
细胞株、细胞系
培养目的
快速繁殖、培育无毒苗等
获得细胞或细胞产物
分散处理
无
有
脱分化
有
无
【解答】解：A、用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时，可以用相同的培养基，A正确；
B、若将加酶洗衣粉设计为加酶搓衣板，会提高酶的利用率，减少污染物的排放，B正确；
C、诱导胚胎干细胞分化成器官过程需要无菌无毒的环境，C正确；
D、动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分不一样，动物细胞培养的培养基中应有动物血清、葡萄糖等，而植物细胞培养的培养基中应有植物激素、蔗糖等，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查微生物的分离和培养、植物组织培养和动物细胞培养的相关知识，要求考生识记接种微生物常用的两种方法；识记植物组织培养和动物细胞培养的条件，能对两者进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项．
30．某弃耕农田植物种类40年间的变化情况如表．下列有关叙述正确的是（ ）
物种年数数量植物类别
1
4
15
25
40
草本
28
27
26
30
34
灌木
0
3
4
12
19
乔木
0
0
0
14
23
总计
28
30
30
56
76
A．表中数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的
B．该农田不同地段物种组成上的差异是群落垂直结构的体现
C．表中草本植物的丰富度最高
D．该地群落发生了次生演替
【考点】估算种群密度的方法；群落的演替．
【分析】1、据表格分析，群落演替的起点是农田，属于次生演替，过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段．
2、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）．
群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异．
3、群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和．
【解答】解：A、可采用样方法调查物种丰富度的调查，关键是做到随机取样，不仅仅在植物丰富的区域，A错误；
B、该农田不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现，B错误；
C、分析表格可知40年中表中草本植物的丰富度最高，C正确；
D、该地群落演替属于次生演替，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查物种丰富度、群落的结构等相关知识，意在考查学生分析表格和解决问题的能力，属于中档题．
二、综合题（40分）
31．南方某山坡先是麦田，后退耕还林．麦田中的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．请回答下列问题：
（1）麦田中常发生虫害．蚜虫吸食麦叶和嫩穗汁液，红蜘蛛吸食麦叶汁液，则麦田中蚜虫与红蜘蛛的种间关系是 竞争 ；某研究小组欲调査田鼠的种群密度，釆用标志重捕法而不用样方法的理由是 田鼠活动能力强，活动范围大，个体较大易于标记
（2）田鼠繁殖期间需要更多食物，联系此食物链，田鼠机体同化的能量中流向分解者的形式主要包括 田鼠遗体、残骸中的能量 和 鼬捕食田鼠所产粪便中的能量
（3）麦田退耕后，人们在其中种植了部分本地树种，这种活动改变了群落演替的 速度 （填“方向”、“速度”、“方向和速度”）．与麦田相比，树林中动物分层现象较复杂，原因是 树林中植物群落的垂直结构更复杂 ．
【考点】生态系统的功能；估算种群密度的方法；群落的演替；种间关系．
【分析】1、种间关系包括捕食、寄生、互利共生和竞争．
2、某一营养级（最高营养级除外）同化的能量的去向：自身呼吸消耗、流行下一个营养级、被分解者分解利用．
3、群落的结构
（1）垂直结构：在垂直方向上大多数群落都具有明显的分层现象．
意义：植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力；植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象（垂直结构）．
（2）水平结构：群落的水平结构主要表现特征是镶嵌分布．
【解答】解：（1）蚜虫和红蜘蛛都吸食麦叶汁液，可见蚜虫与红蜘蛛之间是竞争关系；田鼠的活动范围广，活动能力强，个体较大易于标记，因此适于用标志重捕法来调查其种群密度．
（2）麦田中的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成．鼬摄入量包括同化量和粪便量，其中粪便中的能量仍属于上一个营养级，因此，田鼠机体同化的能量中流向分解者的形式主要包括田鼠遗体、残骸中的能量和鼬捕食田鼠所产粪便中的能量．
（3）人们活动能改变群落演替的方向和速度．植物能为动物提供食物和栖息空间，与麦田相比，树林中植物群落的垂直结构更复杂，因此树林中动物分层现象较复杂．
故答案为：
（1）竞争
田鼠活动能力强，活动范围大，个体较大易于标记
（2）田鼠遗体、残骸中的能量
鼬捕食田鼠所产粪便中的能量
（3）速度
树林中植物群落的垂直结构更复杂
【点评】本题考查种间关系、估算种群密度的方法、群落演替、生态系统的能量流动等知识，要求考生识记几种常见的种间关系；理解和掌握估算种群密度的方法；识记群落演替的类型，掌握影响群落演替的因素；识记群落的空间结构，能结合所学的知识准确答题．
32．如图为利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优质奶牛的过程．请回答下列问题：
（1）细胞A的形成过程中最常用的诱导因素是 灭活的（仙台）病毒处理 ．
（2）在I图制备单克隆抗体的过程中，包括 动物细胞融合和动物细胞培养 两个过程．经选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行 克隆化培养和抗体检测 ，经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，进行体内或体外培养．
（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，其最大的优越性是 特异性强，灵敏度高 ．
（4）Ⅱ过程优质奶牛的培育过程需要进行体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植，体外受精前，需要对奶牛的精子进行 获能 处理．受精时，往往一个卵母细胞只能和一个精子结合，受精过程中防止多精入卵的生理反应包括透明带反应和 卵细胞膜 反应．进行早期胚胎的体外培养和进行胚胎移植，胚胎培养液中除了含有各种有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸等营养成分外，还要添加 激素 和动物血清．胚胎移植后的胚胎能在受体子宫中存活，其生理基础是 受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应 ．
（5）一般情况下，良种奶牛所产生的能用于体外受精的卵母细胞往往数量不足，请举出一种可以获得更多卵母细胞的方法 用促性腺激素处理良种母牛（使其超数排卵） ．若要同时获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对Ⅱ中囊胚进行，操作过程需要特别注意的问题是 注意将囊胚的内细胞团进行均等分割 ．
【考点】单克隆抗体的制备过程；胚胎移植．
【分析】动物细胞培养过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养
单克隆抗体的制备：
1、细胞来源：B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖．
2、杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体．
3、两次次筛选：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交细胞以及自身融合的细胞）；②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群．
4、两次抗体检测：专一抗体检验阳性．
5、提取单克隆抗体：从培养液或小鼠腹水中提取．
6、单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高，并可能大量制备．
胚胎移植的生理基础：
1、供体与受体相同的生理变化，为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境；
2、胚胎在早期母体中处于游离状态，这就为胚胎的收集提供了可能；
3、子宫不对外来胚胎发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能．
4、胚胎遗传性状不受受体任何影响．
【解答】解：（1）在动物细胞融合过程中，常采用灭活的病毒、聚乙二醇、电刺激等方法，诱导细胞融合．
（2）制备单克隆抗体的过程涉及到动物细胞融合和动物细胞培养两个过程．直接产生的A细胞可能有3种（小鼠B细胞自身融合细胞、小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞、杂交瘤细胞），经选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，进行体内或体外培养．
（3）单克隆抗体的优点具有特异性强，灵敏度高，可在体外大量生产．
（4）体外受精前，需要对奶牛的精子进行获能处理，受精过程中防止多精入卵的生理反应包括透明带反应和卵细胞膜反应，胚胎培养液中除了含有各种有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸等营养成分外，还要添加激素和动物血清．胚胎移植后的胚胎能在受体子宫中存活，其生理基础是受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应．
（5）用促性腺激素处理良种母牛可以使其超数排卵，若要同时获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对Ⅱ中囊胚进行胚胎分割（移植），操作过程需要特别注意的问题是注意将囊胚的内细胞团进行均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育．
故答案为：
（1）灭活的（仙台）病毒处理
（2）动物细胞融合和动物细胞培养
克隆化培养和抗体检测
（3）特异性强，灵敏度高
（4）获能
卵细胞膜
激素
受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应
（5）用促性腺激素处理良种母牛（使其超数排卵）
胚胎分割（移植）
注意将囊胚的内细胞团进行均等分割
【点评】本题考查单克隆抗体的制备、动物细胞培养、胚胎分割和胚胎移植的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．
33．微生物与人类关系密切，请分析有关的资料并回答问题：
表1：A培养基配方
KH2P04
Na2
HP04
MgS04．7H20
葡萄糖
尿素
琼脂
H2O
1.4g
2.1g
0.2g
10.0g
1.0g
15.0g
1000ml
表2：B培养基配方
纤维素粉
NaN03
Na2HP04．7H20
KH2P04
MgS04．7H20
KCl
酵母浸膏
H2O
5g
lg
1.2g
0.9g
0.5g
0.5g
0.5g
1000ml
（1）A培养基中氮源物质是 尿素 ，B培养基中属于碳源的是 纤维素粉 ．据B培养基的成分，所培养微生物的同化作用类型是 异养型 ．
（2）依物理性质划分，A培养基属于 固体 培养基．如果要分离土壤中能分解尿素的细菌，应选择上述 A 种培养基，该培养基能分离该菌的原因是 该培养基中含有尿素作为唯一氮源 ．
（3）制备培养基的基本操作步骤是 D
a．倒置培养基b．计算c．溶化d．称量e．灭菌
f．调PH值
A．a→b→c→d→f→e
B．e→b→d→f→c→aC．b→d→f→c→a→eD．b→d→c→f→e→a
（4）通常培养基采用 高压蒸汽灭菌 法灭菌，原因是 以便杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子等 ．在制备固体培养基的倒平板操作时，平板冷凝后，应将平板倒过来放置，这样做的目的是 防止培养基蒸发冷凝成的水滴入培养基而污染 ．
（5）培养微生物时，接种方法有多种，常用的除了涂布法，还有 平板划线 法、 稀释涂布平板 法．将接种环在火焰上灼烧并冷却后才能接种的原因是 通过灼烧杀灭接种环带有的其他微生物，以免污染培养基；冷却后接种的目的避免杀灭待接种的微生物 ．
【考点】微生物的分离和培养．
【分析】微生物培养基的主要营养物质有碳源、氮源、水和无机盐等，有的还需要生长因子等特殊的营养．微生物培养的关键是无菌操作．筛选和分离微生物常用的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法．
【解答】解：（1）分析表格中培养基的成分可知，A培养基中氮源物质是尿素，B培养基中属于碳源的是纤维素粉．据B培养基的成分，加入的纤维素粉属于有机碳源，因此所培养微生物的同化作用类型是异养型．
（2）A培养基中加入了琼脂作为凝固剂，因此依物理性质划分，A培养基属于固体培养基．如果要分离土壤中能分解尿素的细菌，A培养基中含有尿素作为唯一氮源，因此应选择A种培养基分离该菌．
（3）制备培养基的基本操作为计算、称量、溶化、调pH、灭菌、倒平板五个步骤．
（4）通常培养基采用高压蒸汽灭菌法灭菌，该灭菌方法能够杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子等．在制备固体培养基的倒平板操作时，平板冷凝后，应将平板倒过来放置，这样做能防止培养基蒸发冷凝成的水滴入培养基而污染．
（5）培养微生物时，接种方法有多种，常用的除了涂布法，还有
板划线法、稀释涂布平板法．将接种环在火焰上灼烧并冷却后才能接种，原因是通过灼烧杀灭接种环带有的其他微生物，以免污染培养基；冷却后接种的目的避免杀灭待接种的微生物．
故答案为：
（1）尿素
纤维素粉
异养型
（2）固体
A
该培养基中含有尿素作为唯一氮源
（3）D
（4）高压蒸汽灭菌
以便杀死所有微生物的细胞、芽孢和孢子等
防止培养基蒸发冷凝成的水滴入培养基而污染．
（5）平板划线
稀释涂布平板
通过灼烧杀灭接种环带有的其他微生物，以免污染培养基；冷却后接种的目的避免杀灭待接种的微生物
【点评】本题主要考查微生物的培养，意在强化学生对微生物培养过程中的无菌操作、培养基的制作、接种、鉴定等的识记、理解与掌握．
34．如图是体内细胞与内环境的关系示意图．请回答
（1）图中的编号②、③、④分别是 血浆 、 组织液 、 淋巴 ．它们构成的液体环境叫做 内环境 ．
（2）细胞生活的液体环境必须保持相对稳定，细胞才能进行正常的生命活动，其中细胞外液的理化性质不断处于动态平衡之中，其理化性质的三个主要方面包括 温度 、 渗透压 和酸碱度．
【考点】内环境的组成．
【分析】分析题图可知，①是组织细胞，②血浆，③是组织液，④是淋巴，A是毛细血管的动脉端，B是毛细血管的静脉端．
【解答】解：（1）据图可知，①是组织细胞，②血浆，③是组织液，④是淋巴，②、③、④为细胞外液，构成细胞生活的环境，称为内环境．
（2）细胞外液的理化性质主要包括温度、酸碱度、渗透压三个方面；，体温维持在37℃左右，血浆中的HCO3﹣、HPO42﹣等物质是缓冲物质，对于维持血浆的酸碱平衡具有重要作用，血浆的正常PH维持在7.35～7.45之间，渗透压大小主要由血浆中的离子和蛋白质含量决定．
故答案应为：
（1）血浆
组织液
淋巴
内环境
（2）温度
渗透压
【点评】本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴在组成成分上的不同，内环境的理化性质，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的综合应用是解题的关键．
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