16.《宇宙的另一边》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第五单元
想象力比知识更重要。
——[美]爱因斯坦
走进想象的世界，感受想象的神奇。
发挥想象写故事，创造自己的想象世界。
大胆想象
识记生字
这两个字有什么相同和不同的地方？
要写好这两个字，我们要注意些什么呢？
书写要点：
“秘”左窄右宽，“必”要写得稍大，最后一笔要穿插到禾字旁下；在“密”中，“必”相对要小，最后一笔要舒展，能包住下面的“山”。
识记生字
词语抄写
星空
流淌
秘密
楼梯
相遇
铃声
万物
乘法
思绪
浩瀚 秘密 纸鸢 穿梭 一瞬间
尴尬 穿越 拜访 铃声 楼梯
汩汩流淌 气喘吁吁 茫茫宇宙
一栋房子 气喘吁吁 一篇习作
词语通关
津津有味 济济一堂 哈哈大笑 默默无闻
喋喋不休 循循善诱 彬彬有礼 亭亭玉立
洋洋得意 闪闪发光 源源不断 夸夸其谈
汩汩流淌(AABC式)
词语积累
自读要求：
读准字音，读通句子，圈出生字词，难读的地方多读几遍。
标出自然段序号。
自读课文
初读课文
思考：和同桌或者前后桌共同完成预学表格
小组学习任务单 宇宙的这一边 宇宙的另一边
当我从书包里拿出作业本
当我气喘吁吁爬楼梯
当我趴在窗台看着星空
雪在冬天下
太阳从东边升起
石头没有生命
我背起书包出门向左走
他正把作业本放回书包？
他正下楼去？
他趴在窗台看着星空？
雪在夏天下？
太阳从西边升起？
石头像花朵一样开放，或者像人一样行走？
背起书包出门向右走？
现实中的宇宙另一边真的是这样吗？
作者的想象真是天马行空呀，奇思妙想。你喜欢作者的对宇宙另一边的哪个想象？
文章中第几自然段写了宇宙的另一边的总特点、点明了宇宙另一边的样子？
宇
宙
的
起
源
很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
星光告诉我一个什么秘密：
总特点
总样子
找一找“我”都想象了世界另一边的什么？在文章中圈一圈。
我 （雪 太阳 石头） 语文数学课
我的秘密
大自然的秘密
学校的秘密
宇宙的这一边 宇宙的另一边
我 的 秘 密 我 从书包里拿出作业本 把作业本放回书包
气喘吁吁爬楼梯 下楼去
趴在窗台看星空，想着他 趴在窗台看星空，想着我
背起书包出门向左走 背起书包出门向右走
大 自 然 的 秘 密 雪 在冬天下 在夏天下
太阳 从东边升起 从西边升起
石头 没有生命 像花朵一样开放，人一样行走
学校的秘密 上课 语文课 数学课
大地万物+一场大雪=一片白茫茫
大地万物+一场大雪=无数孩子的节日
在宇宙的另一边，数学课的加法？
乘法是这样的： = 。
“水光潋滟晴方好”
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
“梅子黄时日日晴”
在宇宙的另一边，数学课的乘法如何计算？
就得闭上眼睛，想象（ ）的样子，慢慢地让自己也变成（ ），在空中（ ）啊（ ），（ ）得越（ ），习作的分数就越高……
在宇宙的另一边如何写作文？
作文的分数越高的办法？
到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
读最后一个自然段，又写了什么？
下课了，同学们都围着我，关于宇宙的另一边，想知道的更多。
结构梳理：世界另一边到底什么样？“我”特别感兴趣，无时不刻的都在想象，请你来找一找，我分别在什么时候、什么地点天马行空的各种想象？
夜晚的窗台前
白天的学校
作业布置
必做：用自己的话和爸爸妈妈讲一讲宇 宙的另一边有哪些秘密。
选做：将想到的宇宙的另一边那的秘 密写在你的日记本中。
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